Сказочная страна

Сказочная страна

(конспект непрерывной образовательной деятельности по физическому развитию)

Иваненко В.Ф.,

воспитатель

ЦРР-детский сад №12 пгт. Ярославский

Цель: продолжать формировать элементарные представления воспитанников о малой Родине –поселке Ярославском.
Задачи:

• упражнять детей в ходьбе и беге между предметами;

• в прыжках на двух ногах;

• закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

• Закреплять знания детей о названии поселка, его улицах, достопримечательностях.

• активизировать речь детей.

• развивать психофизические качества: внимание, силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость.

• воспитывать: смелость, организованность, инициативность, умение действовать в коллективе;

• воспитывать любовь к родному краю.

Предполагаемый результат: формирование элементарных представлений детей о поселке,умение планировать свое действие в соответствии  с конкретной задачей; умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу; развитие психофизических качеств.

Формирование предпосылок УУД:

 Познавательных, личностных, регулятивных, коммуникативных. 

Предварительная работа:

• беседы о поселке;

• просмотр презентаций;

• прогулки по улицам Матросова, Ленинская.

Материалы и оборудование:

• фотовыставка «Мой любимый уголок»;

• кубики – по количеству детей;

• гимнастические скамейки – 2 шт.;

• шапочка лисы.

Словарная работа: поселок Ярославский, горно-обогатительный комбинат.

Педагогические технологии:личностно-ориентированная, игровая, технология интегрированного занятия

Ход образовательной деятельности

Ребята, мы с вами пришли на фотовыставку «Мой любимый уголок». Давайте внимательно рассмотрим фотографии и узнаем, что это за любимый уголок?

Воспитатель:

На земле красивых мест так много

Но скажу, дороже мне всего,

Мой поселок, что на карте не отмечен,

Всей душою я люблю его

Пусть один из тысячи он может,

Для кого-то неприметен он.

Для меня он, всех красивых мест дороже,

И меня поймут все, кто в него влюблен.

Назовите, какие места вам знакомы на фотографиях? (Детская площадка, почта, детский сад, аллея, стадион).

Как называется поселок, в котором мы живем?

Дети. Поселок Ярославский.

Наша маленькая Родина, поселок Ярославский расположенный в Хорольском районе Приморского края возник в 1957 году, как поселение строителей и горняков горно-обогатительного комбината, 60 лет назад. Ребята, смотрите, воздушный шарик с письмом. (воспитатель берет конверт и читает)

Есть в поселке Ярославском 
Сказочная страна,

Та, что Светлячком зовется

Где она, где она?

Ребята, про какую сказочную страну спрашивает у нас воздушный шарик?

Дети. Это наш детский сад.

В. Правильно. Это наш детский сад. Детский сад – дом счастливый для ребят. В нем нам хорошо живется. Мы любим весело играть, быть смелыми, крепкими, здоровыми. Спорт наш лучший друг. Друг за другом становись.

I часть – вводная

Построение в колонну по одному.

Мы по улицам знакомым нам пойдем - ходьба в колонне по одному;
По Матросова шагаем – обычная ходьба;

По Ленинской на носках пойдем - ходьба на носках, руки вверх;
По Лазо – ходьба «лошадки» - ходьба с высоким подниманием колен;
Во двор сада заглянули, пошагали, легким бегом побежали – легкий бег.

Ходьба в колонне по одному, восстановление дыхания.
Построение врассыпную около кубиков.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с кубиком.

1. И.п. – стойка ноги на ширине ступни, кубик в правой руке. Поднять руки через стороны вверх, переложить кубик в левую руку, опустить руки. Поднять через стороны руки и передать кубик из левой руки в правую руку (4-5 раз).

2. И.п. – стойка ноги на ширине ступни, кубик в правой руке. Присесть, поставить кубик на пол, встать, руки на пояс. Присесть, взять кубик, выпрямиться, вернуться в исходное положение (5-6 раз).

3. И.п. – стойка на коленях, кубик в правой руке. Поворот вправо (влево), положить кубик у носков ног, выпрямиться, вернуться в исходное положение (по 3 раза в каждую сторону).

4. И.п. – сидя, ноги врозь, кубик в правой руке. Наклониться вперед, положить кубик у носка правой (левой) ноги, выпрямиться, вернуться в исходное положение (5-8 раз).

5. И.п. – ноги слегка расставлены, руки произвольно, кубик на полу. Прыжки на двух ногах вокруг кубика в обе стороны в чередовании с небольшой паузой.

Основные виды движений.

1. Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке, перешагиванием через кубики, поставленные на расстоянии двух шагов ребенка (2-3 раза)

2. Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед между кубиками, поставленными в ряд на расстоянии 0,5 м (2-3 раза).

На две гимнастические скамейки педагог ставит по несколько кубиков. В 1 м от скамеек ставит кубики в две линии. После показа и объяснения дети двумя колоннами поточным способом выполняют упражнения в равновесии, затем в прыжках.

Подвижная игра «Лиса в курятнике»

Описание: На одной стороне площадки отчерчивается курятник. В курятнике на насесте (на скамейках) располагаются куры, дети стоят на скамейках. На другой стороне площадки находится нора лисы. Все остальное место – двор. Один из играющих назначается лисой, остальные куры – они ходят и бегают по двору, клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу «Лиса» куры убегают в курятник, взбираются на насест, а лиса старается утащить курицу, не успевшую взобраться на насест. Отводит ее в свою нору. Куры спрыгивают с насеста и игра возобновляется.
Правила:
Лиса может ловить кур, а куры могут взбираться на насест только по сигналу воспитателя «Лиса!».

3 часть.Игра малой подвижности «Береги руки»

Дети образуют круг. Воспитатель, который поначалу играет роль водящего, встаёт в середину круга. Дети вытягивают руки вперёд ладонями вверх. По сигналу "Береги руки!" - воспитатель старается коснуться ладоней играющих. Дети должны быстро спрятать руки за спину. Те, кого коснулся водящий, выбывают из игры.

Воспитатель: Наш поселок - это наша малая Родина, самое родное место на земле. И мы должны гордиться своим поселком. По каким улицам мы с вами сегодня шагали?

Дети: Ленинской, Матросова, Лазо.

В. А здоровье укрепляли?

Д. В детском саду.