Технологическая карта .Познавательное мероприятие .Интегрированная игровая деятельность с детьми . Тема : " Школа финансовой грамотности"

Этап, его продолжительность

Задачи этапа

Деятельность

педагога

Деятельность

воспитанников

1

2

3

4

Вводно-организационный,

1 мин

Мотивировать детей на включение в игровую деятельность

Собирает детей вокруг себя. Предлагает

Поздороваться:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, лёгкий ветерок!

Здравствуй утро!

Здравствуй день!

Нам здороваться не лень!

Доброе утро всем!

Здороваются

.

Мотивационно-побудительный

4 мин

Цель: Создание интересной мотивациик позновательной деятельности

Требования:

Ситуация, включающая детей в игровую деятельность

Обращение к личному опыту детей

Создание условий для возникновения у детей внутренней потребности включения в деятельность

Ребята, у каждого из вас есть свои мечты! Новая кукла, новый конструктор, самокат, новые модные заколки ,пенал или машинки. А может быть, вы хотели бы завести домашнего питомца, например, котенка, щенка или хомячка? Или вы мечтаете о путешествии на воздушном шаре в какой-нибудь город или страну? Для этого всего нужны деньги. Дети, вы любите путешествовать?

Сегодня я приглашаю вас в необычное путешествие в страну Зкономики . Отправляемся в путешествие! Закройте глаза и повторяйте за мной: « Вокруг себя повернись и в стране Экономики очутись». (Появляется на доске изображение Страны Экономики) А встречает нас моя знакомая, а кто она отгадайте: Круглая, маленькая, каждому человеку для покупок нужна? ( Появляется объемная Монетка)

Монетка: Здравствуйте, ребята, вы меня узнали?

Ребята, я живу в стране денег. А вы знаете, какие бывают деньги? Хотите я покажу вам свою коллекцию монет?

Эти деньги называют «купюры» . Купюры какие?

Воспитатель показывает детям какие бывают банкноты, дать детям посмотреть их, подержать в руках

Монетка: Скажите для чего нам нужны деньги? Для чего нужны деньги в семье?

Правильно, для того ,чтобы ходить в магазин и покупать продукты, одежду, если кто –то заболел, то нужно отправиться в аптеку за лекарством.

Ребята,вы знаете что это? (показывает копилку)

Для чего же нужна эта копилка?

Правильно, чтобы копить деньги.

А вам интересно узнать, что лежит в копилке, какие деньги там есть? Давайте, посмотрим.

(показывает монеты)

Правильно, монеты. Какая монета? (если дети не называют все признаки монет, то воспитатель помогает им).

Ребята, я предлагаю поиграть вам в игру!

Игра « Что можно купить за деньги?» Если этот предмет можно купить за деньги, то хлопните в ладоши, если нет – то потопайте. ( Воспитатель показывает картинки : ветер, кукла, радуга, молоко, книга, семья и т.д.)

Не все покупается. Природные явления и духовные ценности – жизнь, семья, нельзя купить в магазине.

Хорошо ребята! Товар, который мы покупаем в магазине называется - покупка. И мы с вами отправляемся за покупкой.

Ответы детей

Ответы детей

Рассматривание денежных купюр и монет

Ответы детей

Ответы детей

металлическая, звенит (можно взять в руки несколько монет и позвенеть ими, после этого дети смогут назвать данный признак).

Динамическая пауза,

1 мин

Смена вида деятельности, предупреждение утомляемости

Физминутка « Покупка»

Мы бежали по дорожке

Вдруг порвались босоножки!

Что же делать? Как нам быть?

Где же обувь нам добыть?

Будем туфли покупать!

Станем денежки считать!

Один (рубль),два,три,четыре

Вот мы туфельки купили!

Дети выполняют движения под текст.

Практическая работа

7 мин

Развивать внимание, коммуникативные качества

Ребята, родители куда кладут деньги, чтобы не потерять? Правильно, в кошелек. Это специальный домик для денег. Туда кладут деньги, чтобы не потерять.

Итак, ребята , скажите деньги нужны людям?

Все верно,в современном мире без денег прожить невозможно.

Монетка приготовила для вас подарок – « Счастливая монета».Но злой волшебник их заколдовал: разделил на две половинки. Давайте поможем Монетке? Что мы можем сделать? Склеить две половинки.

( продуктивная деятельность « Склей монетку»)

Монетка: А теперь мы улыбнемся,

Дружно за руки возьмемся.

И друг другу на прощанье

Мы подарим пожелание-

Знания ищи всегда

Умным станешь ты тогда!

Скажем спасибо и досвидания Монетке. А нам пора отправляться в детский сад. Закрываем глаза и повторяем за мной: « Вокруг себя повернись и в детском саду очутись»

Вот мы и в детском саду. Вам понравилось путешествие в страну Экономики?

Значит мы обязательно туда вернемся!

ответы детей

Рассматривание кошелька

ответы детей

дети выполняют задание

ответы детей