Конспект Занятия по декоративно - прикладному искусству «Роспись Филимоновской лошадки»

 Конспект

Занятия по декоративно - прикладному искусству

«Роспись Филимоновской лошадки»

                Старшая группа

                    Воспитатель: Большакова Н.Н

Цель: Ознакомление с предметами декоративно- прикладного искусства страны. 
Задачи: «познание» - познакомить с промыслом – «Филимоновская» свистулька. Знакомить с характерными особенностями этого промысла (материал, форма, цвет, узор). Развивать память и воображение в процессе дидактической игры «Русские узоры».
«Художественно- эстетическое». Освоить простейшие элементы Филимоновской росписи – полоски, «ёлочки», правильно использовать основные цвета промысла. Развивать графические умения и навыки в изображении элементов узора по народным мотивам. 
«Социально – коммуникативное». Воспитывать у детей интерес и любовь к искусству своего народа, чувство ответственности за сохранение и развитие художественных традиций; углублять эстетические впечатления от народного и декоративно – прикладного искусства страны. Дать детям возможность почувствовать себя народным мастером. 
Материал: филимоновские игрушки, образцы росписи, гуашь, кисти, , баночки с водой, бумага. 
Деятельность: роспись филимоновской игрушки. 

Ход занятия:
Воспитатель: - РЕБЯТА ДАВАЙТЕ ПОЗДОРОВАЕМСЯ С НАШИМИ ГОСТЯМИ

-Ребята мне сегодня с утра на телефон пришло необычное смс сообщение, хотите я вам ее прочитаю: «дорогие ребята группы СОЛНЫШКО, мы мастера –художники просим вас помочь нам расписать филимоновским узором лошадок, скоро состоится ярмарка и мы не успеваем»

Но для начала- Предлагаю вам посетить наш музей- выставку народных умельцев

- Ребята, посмотрите, какая красота! Все эти предметы сделаны руками народных умельцев, которые живут в нашей стране, в России. Наша страна велика, и каждая область славится каким-то промыслом. 
Все они очень яркие, солнечные. Даже в холодный, зимний день излучают тепло. Это сказочные, декоративные, стилизованные фигурки людей и животных. Петушок, курочка, Барышня. (Рассматриваем игрушки)

Игра «Расскажи о игрушке».

Дети называют какой - вид промысла, ( например Дымково , Хохлома)

- А как вы думаете из чего раньше делали игрушки?

-Какое же изделие вам, дети, больше всего понравилось, и расскажите, почему? ( Дети рассматривают предметы народных промыслов: городец, хохлома, дымковская и филимоновская игрушка, и рассказывают о выбранном предмете).

ОСТАНАВЛИВАЕМСЯ НА ФИЛИМОНОВСКОЙ ИГРУШКЕ- предлагаю детям присесть на стульчики для просмотра слайдов ( в руках держу филимоновскую лошадку)

Это очень необычная и яркая игрушка с секретом, про который я расскажу ( ПОКАЗ СЛАЙДОВ) Зародилась эта игрушка в Одоевском районе Тульской области. А свое название получила от деревни Филимоново. Жил – был дедушка Филимон. Пошел он в лес по грибы и по ягоды. Шёл – шёл и глину нашел. Принес он её домой и стал лепить детям игрушки –, обжигал их в печи,. После обжига в печи игрушки становились белыми. Их расписывали. А секрет этих игрушек в том, что практически все они свистульки. Свистки спрятаны в хвосте зверей и птиц.  Сегодня эти игрушки – гордость России. Хранятся в музеях, радуют нас. 
ПРЕДЛАГАЮ РЕБЯТАМ ПРОЧИТАТЬ СТИХИ

Дети: Мастер глину замесил
И игрушек налепил.
После высушил, и в печь —
Добела их все обжечь.

А потом он краски взял
И игрушки расписал.
Вот они какие в ряд
Разноцветные стоят:

Цвет малиновый и синий,
Жёлтый — яркий и красивый.
Зайцы, птички, петушки —
Музыкальные свистки,

По-народному — свистульки.
Лепят в области их Тульской
И свистульки, спору нет,
Покорили целый свет!

Физкультминутка Игра «В Филимоново мы были»

Образуют хоровод, идут по кругу и поют:

Воспитатель: Ребята давайте рассмотрим поближе ЭТОГО ПЕТУШКА

- Какие цвета используют мастерицы? 
- Желтый, зеленый, красный, малиновый. 
- Какие элементы росписи мы видим? ( РАССМАТРИВАНИЕ НА БОЛЬШОМ ПЛАКАТЕ ЭЛЕМЕНТЫ РОСПИСИ)
- Полоски, точки, снежинки, цветы, ёлочки. Все узоры напоминают нам о связях человека и природы. ( УТОЧНЯЮ ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ КАЖДЫЙ ЭЛЕМЕНТ РОСПИСИ)
У филимоновской есть своя отличительная особенность. Какая?

Может, кто из вас догадался?

Дети: Длинные шеи.

Предлагаю поиграть в игру. Давайте разделимся на 2 группы. 
Дидактическая игра: У меня есть узоры. «Дымковские и Филимоновские». Вам надо элементы подставить к нужной картинке.

Воспитатель: Все умеют народные умельцы, а вы хотите показать свое мастерство? Стать настоящими народными мастерами и ПОМОЧЬ расписать филимоновскую лошадку ? Приглашаю Вас в творческую мастерскую.

ПОКАЗ ВОСПИТАТЕЛЕМ МЕТОДА РИСОВАНИЯ

Пальчиковая гимнастика

В гости к пальчику большому

(пальцы в кулаке, большой палец оттопырен)

Приходили прямо к дому:

(имитация ходьбы пальцами, изображение крыши над головой)

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

(показ соответствующих пальцев)

А мизинчик малышок постучался на порог.

Пальцы в кулаке, оттопырен мизинчик.

Постучать мизинчиками друг о друга)

Вместе пальчики друзья,

Друг без друга им нельзя.

Рефлексия.

В конце занятия педагог выставляет все работы, предлагает детям полюбоваться их красотой, выбрать лучшие, проанализировать.

В конце устраивается выставка работ.

Воспитатель: Какие чудесные лошадки у вас получились, 

Воспитатель: Ну что, ребята, понравилось быть филимоновскими мастерами?А что больше всего понравилось на занятии ? (Ответы детей).