Мастер- класс в средней группе для родителей «Математика на кухне».

Мастер- класс в средней группе для родителей «Математика на кухне».

Цель: привлекать родителей в образовательную деятельность;
закрепить математические знания, представления детей, уметь использовать их в окружающей жизни.

Задачи:

Упражнять в использовании математических знаний в игровой ситуации; закрепить навыки счета в пределах 5; закреплять знания геометрических фигур; закрепить умение соотносить количество с соответствующей цифрой,

развивать мелкую моторику рук, воспитывать коммуникативные умения: стремление оказывать помощь друг другу, уверенность в себе, познавательный интерес к математике.

Ход:

Вы думаете, чтобы заниматься с ребенком, нужна специальная обстановка? Попробуем убедить вас в обратном. Займемся математикой прямо … на кухне.

Существует стереотип, что математическое мышление – удел гениев. Однако на самом деле в математике нет ничего сложного, она вполне может быть понятной и более того, интересной для ребенка.

Если правильно познакомить ребенка с математикой, то эта наука превратиться для него в забавную игру. Он с легкостью освоит основные математические категории и впоследствии полюбит и другие точные науки.

Некоторые родители ошибаются, стараясь как можно раньше научить малыша счету. На самом деле это никак не разовьет математическое мышление у ребенка. Правильнее будет знакомить его с основными математическими идеями и понятиями, чтобы все занятия математикой проходили для него осознанно, а не автоматически. Самым лучшим способом для такого знакомства с математикой является игра.
Представленные игры способствуют не только установлению более тесных отношений между вами и вашим ребенком, но так же направлены на развитие памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения, речи вашего ребенка.

«Геометрика»

Игра развивает творческое воображение; закрепляет знание свойств геометрических фигур.

Необходимый инвентарь: различные крупы и бобовые, стол.

Правила игры: предложите ребенку выкладывать из гороха, фасоли различные геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник и пр.). Поиграйте в ассоциации, например, круг похож на яблоко, мяч, шарик; квадрат — на куб, тумбочку и т. д.

«Хоккей на кухне»

Поставьте на стол поднос или картонную коробку от конфет (это будет хоккейное поле, углы ворота). Дайте ребенку горошину (мяч) и трубочку - соломинку от пакета с соком (клюшка). Пусть ребенок поиграет в хоккей, пока вы занимаетесь делами. Предложите ребенку забить гол (в правый верхней угол, в правый нижний угол, в левый верхней угол, в левый нижний угол). Задавайте ребенку вопросы: куда он забил гол?

«Отсчитай столько же»

Перед ребенком большое количество предметов (макароны, фасоль.)

Задание: Отсчитай 4 фасолины (или любое другое количество до 5), или отсчитай столько макарон, сколько говорит взрослый.

«Фигуры»

Перед ребенком большое количество макарон, спагетти.

Задание: выложить геометрическую фигуру, которую называет взрослый. Можно усложнить, указать точное количество макарон для выкладывания фигуры или посчитать количество макарон в получившейся геометрической фигуре.

«Счет»

Перед ребенком большое количество фасоли.

Задание: найти по количеству и обвести маркером (в пределе 5). Назвать количество.