Занятие во второй группе раннего возраста "Моя дружная семья"

Конспект
организованной образовательной деятельности

во второй группе раннего возраста
«Моя дружная семья»

Основная образовательная область: познавательное развитие

Возрастная категория: 2-3 года

Цель: закрепить знание детей о семье и членах семьи, о том, что в семье все тебя любят, заботятся и помогают друг другу.

Образовательные: формировать представления о семье, расширять словарный запас за счёт имён существительных (мама, папа, бабушка, дедушка), прилагательных, учить узнавать и называть домашних животных и их детенышей, отвечать на вопросы взрослого.

Развивающие: способствовать развитию речи как средству общения, развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать уважение друг к другу, к окружающим людям, желание помочь.

Дидактический материал: презентация с изображениями домашних животных и их детенышей, «волшебная коробочка», мяч.

Ход организованной образовательной деятельности

Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие на поезде.

Становитесь паровозиком и в путь.

(Звучит музыка, дети двигаются по залу в колоне по одному, видят домик)

Воспитатель.Что за домик здесь стоит,

А в окошке свет горит?

Этот домик непростой...

Называется избой.

Воспитатель: Интересно, кто в нём живёт? Давайте постучим в дверь.

(Воспитатель стучит. Из домика появляется девочка)

Девочка Маша: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Здравствуй, девочка. Как тебя зовут?

Девочка Маша: Меня зовут Машенька. Как я рада, ребята, что вы пришли ко мне в

гости! Я очень хочу с вами познакомиться!

Воспитатель: Ребята, познакомимся с Машей? Скажем как нас зовут?

Дети: Да!

Девочка Маша: Тот, кому я брошу мячик называет мне свое имя.

(Дидактическая игра «Назови своё имя»)

Воспитатель: Вот и познакомились с Машенькой! Молодцы, каждый знает своё

имя.

Воспитатель: А знаете ли вы кто вас назвал такими красивыми именами?

Дети:Мама и папа

Воспитатель: Да, ребята, у каждого есть мама, папа, бабушка, дедушка. А как их всех

назвать одним словом?

Дети: Семья

Воспитатель: Правильно. Это слово – семья. У каждого из нас есть своя семья. Это те,

кого мы больше всех любим, это наши родные. Семья – это те, с кем вы

живете дома.

Девочка Маша: У меня тоже есть семья: мама, папа, бабушка и дедушка и я их очень

люблю! А ладошка – домик в котором они живут!

Девочка Маша: И у вас есть такой домик! Покажите! Давайте расскажем покажем

кто же живет в ваших домиках!

(Пальчиковая игра «Семья»)

Этот пальчик – дедушка (большой),

Этот пальчик - бабушка (указательный),

Этот пальчик - папочка (средний),

Этот пальчик - мамочка (безымянный),

Ну а этот пальчик я (мизинец),

Это вся моя семья.

Девочка Маша: Вот как весело мы поиграли! А ещё у меня для вас есть загадка,

отгадайте её:

В мире нет её роднее,

Справедливей и добрее.

Я скажу, друзья, вам прямо

Лучше всех на свете...

Дети: Мама!

Девочка Маша: Конечно, мамочка! Ни для кого не секрет, что каждому нужна мама –

и ребёнку, и котёнку, и щенку.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, а это кто?

Дети: котята, козлята, телята, щенята….

Воспитатель: Да, это детеныши животных и они потеряли своих мам. Давайте

мы им поможем встретиться со своей мамой.

(Дидактическая игра «Чей малыш?»)

Воспитатель: Молодцы! Всем малышам маму нашли!

Воспитатель: В семье ещё есть папа. У папы умелые, сильные руки. Он всем

может помочь. А мы тоже можем быть помощниками ловкими и

умелыми, как ваши папы. Давайте прямо сейчас построим домики.

Воспитатель: Молоточком я стучу (постукивать кулачками друг о друга)

Дом построить я хочу (соединить кончики пальцев обеих  рук - крыша)

Строю я высокий дом (поднять руки вверх)

Буду жить я в доме том (похлопать ладонями)

Девочка Маша: Ребята, посмотрите, какая у меня есть волшебная коробочка! Давайте

наполним её ласковыми словами для мамы. Я открою коробочку и

ваши слова будут наполнять её.

Девочка Маша: Мама какая?

Дети: любимая, справедливая, красивая, умная, добрая, ласковая, заботливая,

нежная и т. д.

Девочка Маша: Какие вы молодцы! Волшебная коробочка наполнилась добрыми

словами про маму.

Воспитатель: А теперь для папы соберем ласковые слова. Папа какой?

Дети: сильный, веселый, храбрый, добрый, умный, надежный, хозяйственный,

трудолюбивый, мудрый, отважный и т. д.

Девочка Маша: Как много хороших слов и для папы и для мамы вы подобрали.

Давайте теперь волшебную коробочку с ласковыми словами закроем и

передадим мамам и папам.

Воспитатель: Ой, ребята, а кто это кричит?

Дети: Курочка!

Воспитатель:Конечно! Давайте поиграем с ней! Превращайтесь скорее в цыпляток.

(Подвижная игра «Курочка и цыплята»)

Вышла курочка гулять, Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки - Жёлтые цыплятки (гуляют врассыпную)..

Ко-ко-ко, ко-ко-ко, Не ходите далеко (вос-ль грозит пальцем)!

Лапками гребите (ногой «ищут» зёрнышки), Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука, Дождевого червяка (стучат пальчиком по полу),

Выпили водицы , Полное корытце (имитируют, как пьют воду).

На скамейке у дорожки, Улеглась и дремлет кошка,

Кошка глазки открывает,

И цыпляток догоняет (убегают от кошки на стулья).

Воспитатель: Веселые у меня ребятки – желтые цыплятки!

Воспитатель: Поиграли,загадки отгадали, свою семью назвали!

Девочка Маша: У каждого человека есть семья: мама, папа, дети. А чтобы в семье

было у всех радостное настроение, надо жить дружно и любить всех!

Девочка Маша: Ребята, я так хочу заглянуть в нашу волшебную коробочку!

Посмотреть, как живут наши волшебные слова! А вы хотите?

Дети: Да!

Девочка Маша: Ой! Что это!? Посмотрите, чудо произошло! Каждое ласковое слово

превратилось в конфету! Это мамина и папина любовь такое

волшебство сделала!

Воспитатель: Спасибо, Машенька! А нам уже пора возвращаться. Мы рады

были с тобой познакомиться и побывать у тебя в гостях.

Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с Машенькой и пригласим её к нам в

гости.

Дети: До свидания! Приходи к нам в гости!