Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
«В ПОИСКАХ ПЛАНЕТ» СЦЕНАРИЙ ИГРЫ - ПУТЕШЕСТВИЯ
«В ПОИСКАХ ПЛАНЕТ» СЦЕНАРИЙ ИГРЫ - ПУТЕШЕСТВИЯ, ПОСВЯЩЕННОЙ
62 годовщине ПОЛЕТА Ю. А. ГАГАРИНА В КОСМОС
12 апреля 1961 года советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый в истории человечества полет в космос. В ознаменование первого полета человека в космос в 1962 году был установлен День космонавтики. Мир сразу оценил значение полета человека в космос. Сбылась давняя мечта человечества. Это событие объединило людей разных стран. Возродилась мечта человечества о
совместном освоении космоса. Но основоположниками космонавтики были наши соотечественники, поэтому необходимо нам об этом помнить всегда и донести это до детей. Первостепенная задача данного мероприятия - подчеркнуть высокую общенациональную значимость космической деятельности, усилить общественный авторитет тех профессий, которые обеспечивают и прогресс, и прочные позиции России в космонавтике, т. к. всё, что связано с космосом, с ярчайшими страницами
его освоения, составляет безусловную гордость нашего народа. Это наше достояние, которое мы
обязаны хранить, приумножать и развивать. Сегодня, чтобы оставаться великой державой, государство поддерживает и наращивает развитие космонавтики. В нашей стране в последние годы интерес к освоению и исследованию космоса существенно возрастает. В этом и заключается актуальность данной темы. В ходе мероприятия, обучающиеся знакомятся с интересными фактами о планетах Солнечной системы, у них формируется представление о космосе. Эта тема очень интересна и увлекательна.
Игра - путешествие «В поисках планет»
Цель:формирование представлений о космосе и познавательного интереса у детей к истории космонавтики.
Задачи:
-познакомить детей с интересными фактами о планетах солнечной системы;
-расширить кругозор и любознательность;
-воспитывать чувство товарищества и ответственности перед командой;
- развивать двигательно-игровую активность.
Адресат:младший школьный возраст
Место проведения: д/к «Энтузиаст»
Оборудование и реквизит: портрет Ю.А. Гагарина, презентация «Космос», плакат «Планеты солнечной системы», 20 белых листов формата А4; фото 8 планет с двухсторонним скотчем на обратной стороне, 2 мяча, 10 маленьких мячей, 2 фитбола, 2 пустых белых ведерочка для песка, 2 красных ведерочка с песком, 2 стаканчика, 2 шапки, 2 пары варежек, 2 куртки, целлофановые пакетики, 2 обруча, эмблемы «Ракета», «Комета», коробочка для картинок с изображением планет.
Музыкальное сопровождение:
фонограмма космическая музыка (Приложение1 трек1),
веселая музыка для эстафет (Приложение 1 Трек №2),
песенка юных космонавтов для рефлексии (Приложение 1 Трек №3)
Предварительная подготовка: провести с детьми беседу о планетах Солнечной системы, первом космонавте Ю. Гагарине, подготовка выставки «Этот удивительный космос»,разучивание с обучающимися танцевальных движений под музыку видеоролика «Восемь планет»(Приложение 5)
Ход мероприятия
Звучит космическая музыка (трек 1 Приложение 1), дети при входе в зал получают жетончик с изображением «ракеты» или «кометы» (для деления на группы) (Приложение 2) и рассаживаются в актовом зале, выходит ведущий.
Ведущий:Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, какую музыку вы сейчас слышите?
Что вы представляете себе под эту музыку?
Дети:Космос.
Ведущий: Правильно, космос. А что такое космос?
Дети:Небо, планеты, солнце...
Ведущий:Значит, о чем мы сегодня будем говорить? (Ответы детей: о космосе)
Ведущий:Ребята, предлагаю посмотреть небольшую презентацию «Космос».
Просмотр презентации «Космос».
Космос - это пространство, которое мы видим вокруг нашей Земли, со всеми небесными
телами (планеты, кометы, метеориты, звезды…)(Слайд №1, Приложение3).Интерес к космическому пространству только увеличивался: людям захотелось оказаться в космосе, чтобы узнать все космические тайны. (Слайд №2, Приложение3)
Ученые изобретатели взялись за работу, чтобы осуществить эту мечту. Так появились космические спутники и космические ракеты. (Слайд №3, Приложение 3)
И вот человек впервые полетел в космос… А кто ответит, когда это было и как звали этого смелого
человека? (Ответы детей)
Ведущий:Правильно, 12 апреля 1961 года, Советский Союз вывел на орбиту Земли космический корабль «Восток» с первым космонавтом планеты Земля!!! (Слайд 4, Приложение 3)
Первым полетел в космос наш космонавт Юрий Алексеевич Гагарин – гражданин Советского Союза!!! Потом он рассказывал, какая красивая наша планета, вокруг которой мерцают звезды. И
действительно, красивее Земли ничего нет! (Слайд 5, Приложение 3)
Земля вместе с другими планетами вращается вокруг Солнца и каждая по своей дороге. Но что это такое? Что вы видите, ребята?(Слайд 6, Приложение3) (На слайде изображена Солнечная система без
планет, вместо них черные дыры)
Дети:Планеты пропали.
Ведущий:Посмотрите, есть Солнце, есть орбиты, но нет ни одной планеты. Вместо них черные дыры. Кому же будет светить теперь Солнце? Что же нам делать? Какая цель стоит теперь перед нами?
Дети:Вернуть планеты.
Ведущий:Правильно, ребята, наша цель: восстановить солнечную систему. Для этого отправимся в путешествие «В поисках планет».
Готовы?
Дети:Да.
Ведущий:Во время путешествия мы с вами будем играть. Для этого нам нужно разделиться
на команды. Вы при входе в зал получили жетончики, которые вам сейчас понадобятся. Я читаю загадку, вы смотрите на картинку и если то, что нарисовано на ней, является ответом к
загадке, вы поднимаете свой жетончик вверх и строитесь в две колонны. Слева от меня строится команда, у которой будут ответы на первую загадку, справа – та команда, у которой ответы на вторую загадку. Задание понятно?
(Ответы детей).
До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая …
Дети:Ракета.
Те дети, у кого на жетончике нарисована ракета, поднимают его (Приложение 2) и строятся слева от ведущего.
Ведущий:Сверкая огромным хвостом в темноте,
Несется среди ярких звезд в пустоте.
Она не звезда, не планета,
Загадка Вселенной …
Дети:Комета.
Те дети, у кого на жетончике нарисована комета, поднимают его (Приложение 2) и строятся справа от ведущего.
Ведущий:Итак, мы разделились на команды.
Слева от меня команда …
Дети:«Ракета»
Ведущий:Справа…
Дети:«Комета»
Ведущий:Ребята, а как вы думаете, какими качествами должен обладать космонавт? (ответы детей) Правильно, космонавты должны быть сильными, крепкими, умелыми, выносливыми и дружными. Помогать и поддерживать друг друга. И, конечно, космонавтам никак не обойтись без спорта.
Сегодня мы проведем космические эстафеты. А чтобы начать, нам нужно сделать разминку. Давайте встанем в круг (дети выполняют задание) и повторяем движения за мной.
Задание понятно? (Ответы детей).
Итак, внимание!
Все готово для полета, (Дети поднимают руки сначала вперед, затем вверх.)
Ждут ракеты всех ребят. (Соединяют пальцы над головой, изображая ракету.)
Мало времени для взлета, (Маршируют на месте.)
Космонавты встали в ряд. (Встали прыжком - ноги врозь, руки на поясе.)
Поклонились вправо, влево, (Делают наклоны в стороны.)
Отдадим земной поклон. (Делают наклоны вперед.)
Вот ракета полетела. (Делают прыжки на двух ногах)
Опустел наш космодром. (Приседают на корточки, затем поднимаются.)
Раз-два, стоит ракета, (Дети поднимают руки вверх.)
Три-четыре — скоро взлет. (Разводят руки в стороны.)
Ребята, скажите, для чего мы отправляемся в полет? (ответы детей)
Правильно, чтобы вернуть планеты и восстановить солнечную систему. Наше путешествие будет состоять из нескольких этапов. На каждом этапе команды выполняют задания. За правильно выполненное задание выигравшая команда получает картинку с изображением спасенной планеты и право положить картинку в волшебную коробочку, которая находится возле телевизора. Как только
вы закроете коробочку, на экране с изображением солнечной системы появится соответствующая планета. Только та команда, которая будет внимательно слушать задания,четко, правильно и дружно выполнять их, сможет победить. Все понятно?
Дети:Да.
Ведущий:На какой планете мы живем?
Дети:На планете Земля.
Ведущий:Значит, в путешествие отправляемся с планеты Земля.
Ждут нас быстрые ракеты
для прогулок по планетам.
На какую захотим, на такую полетим!
Но в игре один секрет: опоздавшим, места нет.
Первое испытание, ребята, игра «Опоздавшим, места нет». Слушайте внимательно! Все встаем
в один общий круг. Под музыку двигаетесь по кругу. Как только музыка прерывается, каждый
старается занять «места в ракете» - это белый лист бумаги. Игрок, оставшийся без места, выбывает. Последний оставшийся на поле игрок приносит своей команде победу. Победившая команда получает фотографию планеты Земля (Приложение 4) и кладет ее в коробку. Задание понятно? (Ответы детей).Проводится игра «Опоздавшим, места нет».
Трек №2
Ведущий:Молодцы, ребята. Первая планета на месте! А чем же интересна планета Земля?
Дети:Пока это единственная известная планета, где есть жизнь.
Ведущий:Правильно. Ребята, а какая планета самая близкая к солнцу?
Дети:Меркурий.
Ведущий:Молодцы, правильно. Теперь летим на самую близкую к солнцу и на самую
маленькую планету - Меркурий. Он известен тем, что на нем за день можно увидеть два восхода и два заката. Следующая эстафета «Передай мяч».
Команды встают в колонны. Ноги на ширине плеч, руки подняты вверх. Мяч передается от первого в конец колонны над головой, возвращается мяч между ног от последнего к первому. Мяч должен сделать два оборота: над головами два раза, снизу два раза, как на Меркурии: два заката и два рассвета. Выигрывает команда, первая закончившая задание и поднявшая руки. Победившая команда получает фотографию планеты (Приложение 4.1) и право вернуть Меркурий в солнечную систему. Задание понятно? (Ответы детей).
Тогда вперед!
Проводится эстафета «Передай мяч». Трек №2
Ведущий:Молодцы, ребята. Вы вернули вторую планету. В солнечной системе есть
единственная планета, которая носит женское имя. Назовите эту планету.
Дети:Венера.
Ведущий:Правильно, молодцы! Продолжаем наше путешествие на третью планету. Это
единственная планета, получившая название в честь женщины - римской богини красоты и любви - Венеры. Она самая яркая и горячая планета Солнечной системы, поэтому там можно передвигаться только на «Венероболах», чтобы не обжечься. Итак, сейчас эстафета «Прыжки на Венероболах».
Послушайте правило игры: участвуют все игроки команд. Первый стоящий в колонне садится на «венеробол», прыжками огибает фишку, возвращается к команде, передает венеробол следующему и так дальше. Последний игрок, вернувшись, поднимает руку. Выигрывает та команда, которая первая
заканчивает эстафету. Победившая команда получает фотографию планеты Венера (Приложение 4.2) и право вернуть ее в солнечную систему. Задание понятно? (Ответы детей).
Проводится эстафета «Прыжки на Венероболах». Трек №2
Ведущий:Молодцы, ребята. В солнечной
системе есть планета, которую называют Красной планетой. Кто может назвать эту планету?
Дети:Марс.
Ведущий:Правильно, молодцы. Ребята, приготовились, летим дальше на четвертую
планету - Марс. В ночном небе планета Марс кажется красной, потому что она покрыта красным песком, а песка так много, что от него пересохли все реки. Давайте поможем планете – соберем красный песок, может быть, здесь вновь появятся реки. Приземляемся. Сейчас эстафета «Перенесем марсианский песок». Послушайте правило эстафеты: Участвуют все игроки команд. На против каждой команды одно пустое ведерко для песка, одно ведерочко с песком, один стаканчик. Первый участник добегает до ведерка, в стаканчик набирает «песок», высыпает в пустое ведерко. Возвращается в
команду, бежит следующий. Побеждает команда, которая первая выполнит задание.
Команда – победительница получает изображение планеты Марс (Приложение 4.3) и возвращает в солнечную систему. Задание понятно? (Ответы детей).
Проводится эстафета «Перенесем марсианский песок». Трек №2
Ведущий:Молодцы, ребята. Знаете, ребята, у нашей планеты Земля есть личный охранник.
Может кто – то знает, какая планета выполняет эту роль?
Дети:Юпитер.
Ведущий:Правильно, молодцы. Теперь наша дорога на пятую планету. У Юпитера очень
сильное магнитное поле и поэтому оно притягивает к себе различные предметы, которые могли бы попасть на Землю и тем самым разрушить ее. Поэтому эта планета – личный охранник Земли в космосе. Сейчас у нас конкурс «Защитник Земли», где каждая команда по очереди будет в роли стража. Обе команды встают друг против друга на расстоянии двух метров. Первая команда держит в руках десять
маленьких мячей и должна перекинуть мячи в противоположную сторону. Вторая команда должна попытаться поймать все мячи, не дав упасть на Землю. Затем обороняющаяся и нападающая команды меняются ролями. Выигрывает команда, которая поймает больше
мячей. Победившая команда получает фотографию планеты Юпитер(Приложение 4.4)
и право вернуть планету на орбиту. Задание понятно? (Ответы детей).
Проводится конкурс «Защитник Земли». Трек №2
Ведущий:Молодцы, ребята, вернули еще одну планету! Ребята, наш путь лежит к шестой планете. Много интересного можно узнать об этой планете в книгах или интернете. Но самое примечательное у нее - это ее кольца. Кто знает, что же это за планета?
Дети:Сатурн.
Ведущий:Правильно, молодцы. Перед нами планета Сатурн. Ни одна планета не может похвастаться таким количеством колец, которые есть у нее. Чтобы вернуть Сатурн на карту солнечной системы, проведем конкурс «Кольца Сатурна» Послушайте правила игры. На расстоянии пяти метров против каждой команды лежит обруч. По команде первый игрок добегает до обруча, пролезает сквозь него, бегом возвращается назад и встает в конец команды. Выигрывает команда, которая первая выполнит
задание. Победившая команда получает фотографию планеты Сатурн (Приложение 4.5) и право вернуть планету на орбиту. Задание понятно? (Ответы детей).Проводится конкурс «Кольца Сатурна» Трек №2
Ведущий:Молодцы, ребята, еще одна планета возвращена. А мы продолжаем наш полет к седьмой планете и эта самая холодная планета Солнечной системы. Кто знает, что же это за планета?
Дети:Уран.
Ведущий:Правильно, молодцы. На Уране зафиксирована самая низкая температура - 224
градуса Цельсия, поэтому нам нужно срочно одеться. Проведем эстафета «Утеплись!»
Ознакомьтесь с правилами: участвуют по шесть игроков от каждой команды. На против каждой
команды на расстоянии 3 метров стоит стул с курткой, шапкой, варежками, шарфиком. Возле стульев стоят по одному игроку от команды. Первый игрок команды бежит к стулу, берет куртку, одевает стоящего игрока команды, возвращается к команде, второй член команды бежит и одевает на стоящего шапку, третий – шарф, четвертый – одну варежку, пятый – вторую варежку. Побеждает команда первая
одевшая капитана. Победившая команда получает фотографию планеты Уран (Приложение 4.6) и право вернуть планету на орбиту. Задание понятно? (Ответы детей).Проводится эстафета «Утеплись!» Трек №2
Ведущий:Молодцы, ребята, еще одна планета возвращена. Теперь нам осталось вернуть последнюю планету. Кто знает, на какой планете мы еще не были?
Дети:Нептун. Восьмая планета.
Ведущий:Правильно, молодцы. Самая ветреная планета в Солнечной системе - Нептун. Здесь были зарегистрированы самые большие по скорости ветры. Вeтер мoжет paзогнать скорость дo 2400 км/ч. Давайте, и мы попробуем создать сильный ветер. Сейчас у нас конкурс «Ветродуй». Послушайте его правила: Все игроки команд получают целлофановые пакетики и по команде начинают дуть на свои пакетики, пытаясь их удержать в полете. По команде ведущего конкурс заканчивается. Выигрывает команда, в которой больше игроков осталось в игре. Победившая команда получает фотографию планеты Нептун(Приложение 4.7) и право вернуть планету на орбиту. Задание понятно? (Ответы детей).Проводится конкурс «Ветродуй…» Трек №2
Ведущий:Молодцы, ребята, вы вернули последнюю планету.Ребята, посмотрите на карту Солнечной системы. Какая цель была в начале нашего мероприятия? (ответы детей)
- Мы достигли этой цели? (ответы детей)
- Что для этого вы делали? (ответы детей)
- Что нового вы узнали? (ответы детей)
- Кто такой Ю.А. Гагарин и в чем его подвиг?(ответы детей)
- Было ли вам интересно? (ответы детей)
- Что понравилось, не понравилось? (ответы детей)
РЕФЛЕКСИЯПод трек №3
Ведущий:
Ребята, в космосе есть не только планеты и звезды, но и другие небесные тела.
Какие вы знаете космические объекты? (ответы детей) Предлагаю вам выразить свое мнение о
мероприятии. Если вам понравилось наше путешествие, то возьмите картинки с изображением кометы и приклейте на карту солнечной системы, если нет, приклейте картинку с изображением метеорита. (Приложение 6)
Скажите, что вам помогло справиться с заданием?(ответы детей)
Ведущий:Ребята, сегодня вы показали себя ловкими, сильными, быстрыми и дружными, единой командой. Я желаю вам оставаться такими же упорными в достижении цели, и тогда вам покорятся даже космические высоты. Большое спасибо за участие.
Список рекомендуемой литературы
1. Адаменко Н. М. Человек и Вселенная: игровая программа для детей 7-9 лет./
2. Горьков В.Ю. Авдеев «Космическая азбука» Изд. «Детская литература», 1990 г.
3. Степаненкова Э.Я. «Методика проведения подвижных игр». М.; Мозаика-Синтез, 2008.
4. Майорова Г. Игры и рассказы о космосе. Серия: “Через игру к совершенству”. М.: “Лист”, 1999г. – 144с.
https://infourok.ru/scenariy-dnya-kosmonavtikiklass-3822999.html
https://www.maam.ru/detskijsad/konspektsportivnogo-dosuga-ko-dnyu-kosmonavtiki-shkolakosmonavtov.html
https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenariiprazdnikov/2016/08/06/kompleks-meropriyatiy-kodnyu-kosmonavtiki
ПРИЛОЖЕНИЕ
Методические рекомендации:
Игру – путешествие целесообразно проводить в спортивном зале или в большом просторном кабинете.
Смысл игры заключается в заполнении карты Солнечной системы. На каждом этапе ведущий дает задание и объясняет участникам условия и контролирует правильность выполнения задания. Работа детей не оценивается в баллах. На каждом этапе за быстрое и правильно выполненное задание команда получает картинку с изображением планеты и право закрепить ее на карте Солнечной системы.
Мероприятие состоит из 2 этапов: сообщение и презентация, игра- путешествие.
Список реквизита:
Игра «Космонавты»: белые листы бумаги – места в ракете (на один меньше, чем
играющих).
Эстафета «2 рассвета, 2 заката»: 2мяча.
Эстафета Прыжки на «Венероболах: 2 фитбола – большие мячи для прыжка.
Эстафета «Перенесем марсианский песок»: прозрачная коробочка с красным песком, 2
маленьких стаканчика, 2 прозрачных ведерочка.
Конкурс «Защитник Земли»: 10 маленьких мячей.
Конкурс «Утеплись!»: 2 стула, 2 куртки, 2 шапки, 2 пары варежек, 2 шарфа.
Конкурс «Дуют ветры…»: целлофановые пакетики по количеству игроков.
Приложение1 трек1
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=4410694471797847110&text=космическая+музыка+без+слов+слушать&url=http%3A%2F%2Ffrontend.vh.yandex.ru%2Fplayer%2FvC_Ul96iX-Gs- космическая музыка Трек №2
https://hotplayer.ru/?s=Веселая%20музыка%20для%20конкурсов–веселая музыка для эстафет
Трек №3
https://www.youtube.com/watch?v=mz9qJcp0ga0&t=72s – для рефлексии
Песенка юных космонавтов Музыка Василия Богатырева Слова Дениса Червяцова
Приложение2
жетоны
- Первая команда
- Вторая команда
Приложение3
Слайд №1 | КОСМОС - это пространство, которое мы видим вокруг нашей |
Слайд №2 | Людям всегда хотелось знать, есть ли жизнь на других |
Слайд №3 | Ученые-изобретатели взялись за работу, чтобы осуществить |
Слайд №4 | 12 апреля 1961 года, Советский Союз вывел на орбиту Земли |
Слайд №5 | Такой красивой видят нашу планету космонавты. |
Слайд №6 | Земля вместе с другими планетами вращается вокруг Солнца и |
Приложение4
|
Меркурий |
Венера |
Марс |
Юпитер |
Сатурн |
Уран |
Нептун |
Земля
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.