Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
НОД "Приключения Лунтика"
«Приключения Лунтика»
(Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней, развивать внимание, память, мышление. Воспитывать чувство самосохранения, правила поведения на дороге и умение применить их самим, а также объяснить их.
Самостоятельно менять движение в соответствии с изменением характера музыки
Учить детей различать движение мелодии вверх, вниз.
Развивать наблюдательность, осваивать образно-игровые движения.
Разучивать песню, усваивать ее мелодию. Начинать пение после вступления, внятно произносить слова.
Познакомить с нежным, звонким звучанием треугольника.
Передавать в движении легкий, радостный характер музыки (легкий бег), реагировать на заключение (убегание).
Содержание занятия:
Упражнение: «Снежинки» В. Моцарта.
Творчество «Игра в снежки»
Музыкально-дидактическая игра «Куда едет машина?»
Пение: «Дед Мороз» А. Филиппенко, «Хоровод вокруг елки» А. Филиппенко
Игра на музыкальных инструментах: «Треугольник» В. Герчик
«Игра с колокольчиками» Н. Римского-Корсакова
Материал:игрушка Лунтик, игрушка машина, плакат с изображением дороги и пешеходными переходами, для игры: рули и ободки на голову с изображением машин, пешеходный переход («зебра»), дидактическое пособие «Куда едет машина».
Ход занятия:
Дети входят в зал, музыкальное приветствие. Раздается стук в дверь, музыкальный руководитель просит детей прислушаться.
(Воспитатель идет к двери и заносит игрушку Лунтика, у которого перевязана нога.)
Музыкальный руководитель: Здравствуйте уважаемыйЛунтик.
Лунтик:Ребята, скажите мне, пожалуйста, а куда я попал? (Ответы детей) Ой как хорошо, что детский сад, значит, я правильно пришел.
Музыкальный руководитель: Лунтик, наши дети очень вежливые и приветливые, они всегда здороваются с гостями. (Взаимное приветствие детей и Лунтика)(Воспитатель обращает внимание детей на то, что у Лунтика перевязана нога).
Воспитатель.Лунтик, что с тобой случилось, почему у тебя нога перевязана?
Лунтик: Ребята, вы знаете, что я попал на Землю с Луны? (Да)
Вчера я гулял, вдруг с неба стало падать что-то белое, легкое, пушистое, а потом я пошел по этому белому и упал.
Музыкальный руководитель: Дети, что такое белое пушистое падало с неба? (ответ) Правильно снежинки, посмотри Лунтик, как наши ребята умеют плавно двигаться, как будто летают настоящие снежинки.
Упражнение: «Снежинки» В. Моцарта.
Исполнить музыку упражнения и предложить детям его выполнить.
Творчество «Игра в снежки»
Дети снежки «лепят», бросают самостоятельно, помощь педагога по мере необходимости
(Лунтик оглядывается и замечает игрушечные машины).
Лунтик:Ой, какие жуки, меня чуть не сбил один такой жук.
Музыкальный руководитель: Ребята, как вы думаете, что на самом деле увидел Лунтик? (Ответы детей).
Лунтик:Какое интересное слово «машина», я его запомню.
Музыкально-дидактическая игра «Куда едет машина?»
Дети слушают и смотрят, куда идет матрешка.
Музыкальный руководитель: Ребята, а можно выбегать на дорогу, где едут машины? (Нет) Ребята, объясните Лунтику, почему нельзя выбегать на дорогу. (Ответы детей. Воспитатель координирует и констатирует правильные ответы). Молодцы, ребята. Лунтик, теперь ты понял, как опасно выбегать на дорогу?
Лунтик:Да, ребята, вы мне все так хорошо объяснили. Теперь я буду осторожен.
Музыкальный руководитель: Лунтик, скоро будет праздник Новый год, хочешь с нашими ребятами пойти на этот праздник? (ответ) Тогда давайте будем вместе готовиться к встрече нового года.
Пение: «Дед Мороз» А.Филиппенко
Напомнить песню, спеть без сопровождения. Дети подпевают.
«Хоровод вокруг елки» А.Филиппенко
На музыкальное заключение дети хлопают, вращают кистями (фонарики)
Игра на музыкальных инструментах: «Треугольник» В.Герчик
Показ инструмента, его звучания, исполнить с воспитателем пьесу «Треугольник»
«Игра с колокольчиками» Н. Римского-Корсакова
Отметить точность выполнения движений.
Музыкальный руководитель: Лунтик, тебе понравилось играть, петь с ребятами?
Лунтик: Спасибо, вам ребята, очень понравилось.
Музыкальный руководитель: Лунтик, приходи к нам в гости.
Лунтик: Спасибо, обязательно приду.
Дети прощаются, выходят из зала.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.