Конспект занятия :телевидение Кузбасса

Тема: «Путешествие в мир телевидения Кузбасса»

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, восприятие художественной литературы, продуктивна.

Цель: ознакомление детей с телевидением, как неотъемлемой частью жизни Кузбасса.

Задачи:

- познакомить воспитанников с историей возникновения телевидения в Кузбассе, с профессиями людей, работающих на телевидении;

- расширить кругозор детей, закрепить навыки общения друг с другом;

- развивать память, воспитывать вежливость, культуру речи, внимание к окружающим.

Планируемые результаты: дети могут поддержать разговор о юбилее Кузбасса, истории телевидения в Кузбассе, рассуждают, высказывают свою точу зрения.

Материалы и оборудование: карта Кемеровской области, картинки, пазлы.

Содержание организованной образовательной деятельности

Организационный момент.

Ведущий:

- Добрый день, ребята. Я рада вас видеть. Сегодня мы поговорим о том, без чего уже не можем представить свою жизнь. А о чем, вы скажете сами. Но сначала отгадайте загадку.

Загадка.

В этом окошке,
Яркие краски,
Мультфильмы, кино,
И детские сказки! (Телевизор).

Ведущий:

- Правильно, это телевизор. Значит, наше занятие сегодня о чем? (ответы детей).

Я посетить хочу давно,

Местечко чудное одно.

И посмотреть на достиженья –

Искусства или увлеченья.

Там чуда всякого полно…

Про настоящее кино.

Возьму с собой и вас, друзей.

И мы отправимся в путешествие … в далекое прошлое. (Приложение №1)

Основная часть.

Ведущий:

Триста лет тому назад кузнецкий рудознатец Михайло Волков обнаружил на берегу Томи «горелую гору» (горящий угольный пласт), тем самым став первооткрывателем кузнецких углей. После этого началось строительство шахт и заводов по добыче и переработке угля. Шли годы. Выросли новые города и поселки. Увеличилось население Кузбасса. В 1955 году было принято    постановление Совета Министров о массовом строительстве телевизионных центров в  Советском Союзе. И Кузбасс  попал в первую пятерку регионов, где началось создание ТВ.

Ребенок:

- Мне моя бабушка рассказывала, когда она была маленькой, то её папа принес домой очень странный ящик, а вечером его включили, и у него засветился голубой экран. Диктор Татьяна Павловна Болотникова сказала: «Уважаемые товарищи, кемеровская студия телевидения начинает пробные передачи. Посмотрите, пожалуйста, художественный фильм «Семья Ульяновых».

Ведущий:

- Сейчас у нас много телепередач. А вы можете назвать ваши любимые? (Ответы детей)

- Но, чтобы мы с вами могли смотреть свои любимые телепередачи, нужна сплоченная работа разных специалистов.

- А какие специалисты работают на телевидении, мы с вами сейчас познакомимся.

Словарная работa. (Приложение №2)

1. Человек, который умеет выбрать хорошее место для видеосъемки и все снимает на видеокамеру (Оператор).

2. Работник телевидения, читающий перед камерой текст или ведущий передачу.  (Диктор).

3.  Работник телекомпании, который ведет новостные, развлекательные и спортивные программы, общается со зрителями, экспертами, звездами и гостями, развлекает зрителей, комментирует соревнования и матчи. (Телеведущий)

4. Человек, который изменяет внешний вид диктора, актёров, наносит грим. (Гримёр).

5. Он решает, о чем будет телепередача, кто ее будет вести, о чем рассказывать, кого пригласить в качестве гостей. (Сценарист).

6. Этот человек снимает различные репортажи, берёт интервью, чтобы познакомить людей с самыми разными событиями, новостями. (Корреспондент)

7. Подбирает команду, которая будет работать над телепередачей, занимается постановкой сцен. (Режиссер)

Беседа:

- Как вы думаете, детских телепередачах есть телеведущие? А вы знаете, как их зовут? (Ответы детей)

- Вы хотели бы стать телеведущими? (Ответы детей)

- Вы готовы пройти сложные испытания? (Ответы детей)

Физминутка:

Мы - веселые детишки, (ходьба на месте)
Мы – детишки не из книжки. (повороты головы)
Раз – прыжок, и два прыжок!
Прыгай весело, дружок! (прыжки на ногах)
Много силы есть у нас, (руки в стороны, как атлеты)
Сочиним любой рассказ!
Спину выпрямим сейчас,
Полюбуйтесь-ка на нас!

Ведущий:

- Телеведущий умеет держаться перед камерой, ходить и сидеть прямо и красиво.

Подвижная игра:

Пройди красиво по подиуму (Ходьба по веревочке).

- Телеведущий умеет говорить правильно и четко.

Конкурс скороговорок (работа в парах)

Расскажите про покупки,
Про какие, про покупки?
Про покупки, про покупки,
Про покупочки мои.

Мама мыла Милу мылом,

Мила мыло не любила.

У Маши на кармашке маки и ромашки.

Шесть мышат в камышах шуршат.

Чтение стихотворенияА. Барто (тихо, шепотом, громко и т.д.), (индивидуальная работа).

Игра на внимание«Смайлик». Воспитатель показывает картинки, дети говорят, какая мимика изображена на картинке: улыбка, плач, удивление, вопрос, злость и т.д.

«Собери пазлы». (продуктивная деятельность). (Приложение №3)

Рефлексия.

-Ребята, со всеми испытаниями вы справились очень хорошо, молодцы!

- А зачем нам все-таки нужно телевидение?

- Какую передачу вы бы хотели вести?

- Как бы вы назвали свою передачу?

Дорогие ребята. Я уверена, когда вы вырастете, то станете хорошими специалистами. До новых встреч!