Литературная игра - викторина для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ (ТНР) по ознакомлению с народным творчеством Карелии: "Путешествие по карельским сказкам".

Конспект литературной викторины в подготовительной группе для детей с ОВЗ

(с ТНР).

Тема:«Путешествие по карельским сказкам»

Цель: Развитие у детей познавательного интереса к карельскому творчеству.

Задачи:

1 . Закрепить и расширить знания детей о карельских народных сказках и их героях.

2. Развивать навыки сотрудничества в игре, активность, инициативность, самостоятельность. Воспитывать умение работать в дружелюбной обстановке. Помогать друг другу при выполнении задания.

3. Воспитание речевой культуры (обогащение словаря, связная речь, построение полных и выразительных ответов по содержанию сказки).

Развивать диалогическую речь,

4. Развивать навыки драматизации.

5. Совершенствовать навык чтения.

Материалы:

Жетоны на каждого ребёнка, кузовок , платок , разрезные картинки с сюжетами карельских народных сказок , карточки с заданиями , ширма , музыка кантеле, кроссворд, « Чёрный ящик», «Чёрный сундук»

Предварительная работа:

1. Чтение и слушание в аудиозаписи сказок беседа по их содержанию;

2. Оформление тематической выставки книг;

3. Разучивание игр: «Кузовок со сказками», «Узнайте сказку», «Фанты»; «Сиди, сиди Яша» загадки по сказочным сюжетам; карельские пословицы.

4. Совместные и самостоятельные игры, настольный театр;

5. Изготовление для родителей пригласительных билетов.

6. Подготовка к чаепитию (карельская выпечка – хворост и калитки)

Организационный момент: звучит музыка кантеле.

Ведущий:Ребята вы любите сказки? Я предлагаю вам отправиться в волшебную, сказочную страну. Вы согласны?

Ну, тогда пора тихонько

Нам места свои занять,

В мир волшебных приключений

Путешествие начать.

1. Задание«Кузовок со сказками»

Ведущийпредлагает всем играющим кузовок со словами:
- Вот тебе кузовок, клади в него сказку, дружок,
Обмолвишься, отдашь залог! (любой не большой предмет)
Ответ играющего:
- Я положу в кузовок сказку… (название сказки)

2. Конкурс: «Чёрный ящик» или «Чёрный сундук».

Ведущий:угадайте, что за предметы находятся в чёрном ящике?

Я одноухая старуха, Дали братьям тёплый дом,

Я прыгаю по полотну Чтобы жили впятером.

И нитку длинную из уха, Брат большой не согласился

Как паутину я тяну. И отдельно поселился.

( Иголка ) ( Рукавица)

3. «Собери сказку»(набор разрезных картинок )

Необходимо собрать иллюстрацию к сказке и определить её название.

Команда мальчиков . Команда девочек.

Сказки: «Матти – весельчак» «Невеста мышь».

4. Физминутка :

Подвижная игра «Сиди, сиди Яша».

Одного ребёнка выбирают «Яшей» с помощью считалки:

«Тара-бара, домой пора. Телят поить, коров доить, тебе водить».

«Яше» завязывают глаза, сажают в центр круга. Остальные берутся за руки и идут против часовой стрелки под слова :

Сиди, сиди, Яша,

Ты забава наша.

Погрызи орешки

Для своей потешки.

Руки на темь положи

И словечко нам скажи:

Раз, два, три – ищи!

Пой манный ребёнок становиться «Яшей

5 .Кроссворд: отгадать слово «Сказка»

Ведущий: Ну, а сейчас внимание!

Еще одно задание;

Нужно ребус взять

И слово, скрытое в нем разгадать.

1 .Предмет, который помогает набраться ума.

2. Какой герой вместе с белкой и рукавицей находку искал?

3. Что у старушки в сказке было из добра?

4. Кто топтал рожь в поле?

5. Ольховая…

6. Как звали красавицу в сказке, у которой была коза?

Ведущий: Молодцы! С кроссвордом вы справились, попробуйте с пословицами разобраться. Я назову карельскую пословицу, а вы подберите подходящую ей по смыслу и исходно с ней звучащую русскую.

6. Конкурс « Пословицы».

Ведущий: Без пословиц жить, друзья,

Нам никак, никак нельзя.

7. Конкурс: « Что за сказка?» или «Узнай сказку».

Ведущий:

- Раз, два, три, четыре, пять! Буду с вами я играть!
- Все скорее в круг вставайте, сказки наши угадайте!
(Дети встают в круг, идут хороводом и произносят слова)
- Сказки просят: «А сейчас, друзья, узнайте нас!»
(Хоровод останавливается, в середину выходит специально подготовленный ребенок и загадывает загадку)

1. Ой, скорее, рукавица

Вместе с белочкой-сестрицей!

Я по тропке шла

И находку нашла. («Белка, рукавица и иголка»)

2. По колено ноги в серебре

На макушке ясно солнышко

На височках ярки звёздочки

На каждом волоске по жемчужине! («Красавица Насто»)

3 .Делать нечего,

Раз брат велел,

Придётся идти к Хийси. («Почему вода в море солёная»)

4.«Раз все надо мной

смеются, называют

дурачком, я и невесту

приведу по себе!» («Невеста мышь»)

5.«Молодые ножки,

иди сама по дорожке!» («Пряхи у проруби»)

6.Ты был хитёр, а ума тебе

недоставало. Теперь набрался

ума, только смотри,

не растеряй ум-то! («Сума, дай ума!»)

8.Заключительная часть.

Ведущий:
- А сколько у нас в кузовке вещей скопилось? Что мы с ними делать будем?
- Мы эти вещи разыграем. Игра называется «Фанты». Я буду доставать по одной вещи и спрашивать: «Что этой вещичке сделать?»
А ребята будут предлагать различные задания владельцам этих вещей. Если ребенок справится с заданием, то мы вещь вернем.

Варианты заданий для игры в «Фанты»

1. Спеть песенку какого-либо героя.

2. Сказать волшебные слова.

3. Похвастаться, как …

4. Прочитать стих.

5. Вспомнить имя.

6. Показать эмоцию

7. Загадать загадку.

Подведение итогов викторины–путешествия: все команды, преодолев трудности, дошли до финиша, как в сказках - победила дружба!

Какой праздник без сюрпризов?

Где моя волшебная палочка? (волшебные слова)

Появляется корзинка с угощением .