Проект "Масленица в гостях у малышей"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Килемарский детский сад «Теремок»

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ

Килемарский детский сад «Теремок»

___________

ПРОЕКТ в младшей группе

«Масленица в гостях у малышей»

Проект разработала и провела:

Яндукина Галина

Амангельдиевна

Воспитатель МБДОУ

«Килемарский детский сад «Теремок»

Килемары

Тип проекта: творческий, игровой

Продолжительность проекта: краткосрочный

Интеграция с другими образовательными областями: Речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие

Актуальность:

Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы « Масленица». Масленица один из светлых праздников на Руси. Познакомить детей с традициями этого праздника можно опираясь на программу « Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нём. Даёт детям возможность понять всю широту этого весёлого праздника.

Цель проекта: Развитие познавательных и творческих способностей детей раннего возраста в процессе образовательного проекта

Педагогические задачи проекта:

1. Дать представление о празднике «Масленица» (проводы зимы, игры, встреча весны, выпечка блинов).

2. Создать праздничную атмосферу, вызвать у детей желание участвовать в играх, плясках

3. Развивать у детей коммуникативные навыки в процессе общения с взрослыми и сверстниками

4. Воспитывать взаимоотношения и взаимоуважение между воспитателем и детьми.

5. Способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в художественном творчестве.

Методы и приёмы проекта:

1.Словесный;

2.Наглядный;

3.Практический;

4.Мотивационный;

5.Сотворчество;

6.Игровой.

База проектной деятельности: МБДОУ «Килемарский д/с «Теремок»

Сроки реализации: с 11 по 17 марта 2024 года

Участники проекта: дети 1 младшей группы, воспитатели группы, родители.

Руководитель проекта: воспитатель Яндукина Г.А.

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение:

1.Детская художественная литература по русскому народному фольклору (сказки, потешки, загадки, заклички о весне, солнышке, масленице)

2.Картинный материал по теме проекта

3. Альбомы с раскрасками, цветные карандаши, гуашь, пластилин

4.Картотека народных игр;

5. Записи русских народных песен; плясок

6.Альбомы: « Народные промыслы», « Русская матрёшка».

7. Кукла Масленица

8. Ноутбук, мультимедийный проектор

9. Презентация «Ох блиночки хороши!»

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I – ЭТАП: Подготовительный

Цель: Постановка мотивации цели и задач по ознакомлению с традициями празднования Масленицы

- Обсуждение темы проекта, подбор методического, дидактического материала

- Составить план мероприятий с детьми, с родителями, поиск и сбор информации о празднике

- Подобрать картинный материал, пособия и литературу, музыкальный репертуар по теме проекта;

- Начать формирование картотеки русских народных игр для детей раннего возраста

II ЭТАП– Основной

Цель: Формирование знаний о русском народном празднике у детей раннего возраста

ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ

Образовательная область:Познавательное развитие

-Беседы «К нам пришла Масленица дорогая», «Масленица пришла- весну привела»

- ИОС « Какие бывают блины»

- Просмотр презентации «Ох, блиночки хороши!»»

- Наблюдения за изменениями в природе

- Шнуровка «Поднос с блинами и калачами»

- Игровое упражнение «Считаем блины»

Образовательная область:Речевое развитие

- Рассматривание иллюстраций про масленицу, игр- забав детей зимой и беседа по содержанию.

- Беседа «Как мы маме блинчики помогали стряпать»,

- Чтение стихотворений, закличек о Масленице, о весне, Д. Кузнецов «Блины»

-Игровое упражнение «Жарим блины и читаем»

Образовательная область:Художественно- эстетическое развитие

- Совместная деятельность воспитателя и детей:

«Мастерим Масленицу»- изготовление бумажной масленицы вместе с детьми

- НОД по теме:

«Испечём оладушки» (лепка)

«Румяные блинчики» ( рисование)

-Слушание и пение русских народных песен «Блины», «Ох ты Масленица»

- Разучивание танцев «Весенний хороводик», «Весенняя пляска»

Индивидуальная работа по рисованию и лепке «Блины с ягодами»

Образовательная область:Физическое развитие

- Утренняя гимнастика «Весёлые матрёшки»

- Пальчиковая гимнастика «Пришла весна»

- Игры- забавы на свежем воздухе: «Санный поезд», «Игра в снежки», «Жмурки» , катание с горки, на санках

-Подвижные игры: «Снежинки и ветерок», «Догоните меня», «Воробышки и автомобиль»,

-Хороводные игры « Зайка беленький сидит», «Карусели»

Образовательная область: Социально- коммуникативное развитие

- Ситуация общения «Как мы блинчики стряпали»

- Настольно- печатная игра «Собери блинчик» ,(разрезные картинки)

- Дидактические игры «Расставь матрёшки по росту», «Собери пирамидку»

- Экспериментальная деятельность « Что нам надо для блинов» (совместное замешивание теста для блинов)

- Сюжетно- ролевая игра «Испечём оладушки для бабушки»

Взаимодействие с родителями:

- Папка- передвижка «Масленицу встречай и блинами угощай»

- Консультация « Дни Масленицы»

- Выставка творческих работ детей по изодеятельности

- Привлечь к выпеканию блинов для угощения детей в группе

-Ознакомление с проведением проекта в онлайн- сети ( социальная сеть «Вконтакте»- группа «Колокольчик» д/с «Теремок»)

- Фотовыставка и фоторепортаж « Как мы Масленицу встречали»

III ЭТАП - Заключительный

Итоговое мероприятие:

- Развлечение на свежем воздухе «Масленицу встречаем, зиму провожаем – весну закликаем.»

- Оформление статьи о проведении праздника в районную газету «Восход»

Ожидаемые результаты проекта:

●    Приобщение детей к традиции проведения народного праздника – Масленицы через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии.

●     Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику.

● Участие родителей в жизни группы, укрепление связи с родителями

Вывод:

Мы считаем, что необходимо с раннего возраста приобщать детей к русской культуре народа, его обычаям и традициям. А также знакомить детей с устным и музыкальным народным творчеством

Работа в данном направлении не только обогащает знания детей, но и воспитывает доброжелательные взаимоотношения между младшими дошкольниками