Конспект лексического занятия в группе детей 5 - 6 лет с ТНР по теме "Домашние животные"

Цель: совершенствовать навыки связной речи детей.

Образовательные задачи: дальнейшая актуализация словаря по теме «Домашние животные». Совершенствование грамматического строя речи у детей (образование и употребление притяжательных прилагательных, употребление глаголов в настоящем времени).

Развивающие задачи: развитие связной речи, зрительного внимания и восприятия, мышления.

Воспитательные задачи: воспитывать умение слушать ответы друг друга, воспитывать чувство заботы к домашним животным.

Орг. момент: Дети все собрались в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепче за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Объявление темы: - ребята, мы продолжаем беседовать о домашних животных, а сегодня проверим как мы научились рассказывать про них.

- Давайте поиграем с нашими пальчиками.

Раз, два, три, четыре, пять,
Как животных нам назвать? (поочерёдно загибать пальчики на левой руке)
Самых близких, самых верных —
Каждый знает их, наверно (хлопать в ладоши).
Лошадь, корова, собака и кошка (указательным пальцем левой руки загибать пальцы на правой руке).
Как назовём их? Подумай немножко (разводить руки в стороны, как бы спрашивая у окружающих).

- Про кого мы говорили (Про домашних животных)

- А как вы думаете где все вместе домашние животные могут жить. (На ферме)

- А кто работает на ферме (Фермер – новое слово) Фермеры –очень трудолюбивые, умелые, они выращивают овощи и ухаживают за животными.

- Ну что ребята отправляемся на ферму, превращаемся лошадей (Цокаем, идем подымаем высоко колени, подходим к доске)

-Ребята вот мы и дошли до фермы. Посмотрите кто здесь живет. (Один из ребят перечисляет).

- Давайте вспомним как называются жилища у домашних животных, кто где живет. Я начну: Это – корова, она живет в коровнике, повторим (дети выбирают животное и по очереди отвечают).

- А это ребята овца и она живет в Овчарне это ее жилище (новое слово) повторим.

- Какие молодцы, а теперь отправляемся дальше путешествовать по ферме, превращаемся в лошадок. (Лошадь устала идет в горку, ей тяжело медленно цокает (пару шажков идеи медленно оттягиваем «Грибочек»), а теперь спускаемся и быстро цокаем., тпру - лошадки устали, присаживаемся).

- Ребята в кто это у нас спрятался доске? Животные решили поиграть с нами в прятки, давайте попробуем их найти. Я первая – Чей это хвост?

- Хвост кошачий (Дети по очереди отвечают). Молодцы всех отгадали.

- А теперь проверим ваше домашнее задание- загадки про животных, которые вы подготовили вместе с родителями по нашим описательным схемам. Повторим нашу схему. По очереди выходите к доске не перебивайте, внимательно слушайте, для ответа подымайте руки. (после двоих выступающих Физ минутка)

- А теперь я вам предлагаю, отдохнуть поиграть, а после дослушать следующих ребят. Превращаемся с Вами в домашних животных. Встаем в круг.

Как на пишущей машинке      постучать пальцами по лбу 

Две хорошенькие свинки        пожать нос

Всё постукивают,                      постучать пальцами по щекам

Всё похрюкивают:                    пожать уши

Туки-туки-туки-тук!                 похлопать по щекам

Хрюки-хрюки-хрюки-хрюк!    пощипать щеки

ИЛИ

-Хитрый кот по дому рыщет (Ходим по кругу)

-Мышку маленькую ищет (Встаем на коврике, показываем мышку)

- Мышка в подполе живет (присаживается)

- Тихо досочки скребет (скребем пол)

- Не поймает котик, мышеньку за хвостик (грозим пальчиком)

- Присаживаемся, слушаем выступление следующих ребят.

- Какие молодцы, а сейчас проверим знаете ли вы как правильно подают голос животные?

- Корова хрюкает? Нет, корова не хрюкает, корова мычит?

Дети по очереди отвечают. (Кошка лает, собака свистит, свинья пищит, лошадь мяукает, корова ржет, мышь лает).

- А вы знаете как подает голос овца – она блеет (новое слово) повторили. Молодцы!

-Какие все молодцы, как хорошо рассказали, подготовились, а теперь пора возвращаться в нашу группу, превращаемся в лошадок (Как превратиться).

- Вернулись, какие вы молодцы, все заслужили медаль «Настоящего фермера» и раскраски домашних животных.

Итог: Ребята, сегодня мы с Вами рассказывали о животные, составляли загадки, узнавали новые слова, какие, кто вспомнит?