Конспект интегрированного урока русского и английского языков в 6-м классе по теме: " Путешествия"

Конспект интегрированного урока русского и английского языков в 6-м классе

Тема урока: Путешествия

Цель урока: Развитие функциональной грамотности учащихся.

Задачи:

- Развитие языковой компетенции учащихся (русского и английского).

- Формирование межкультурной коммуникативной компетентности.

- Совершенствование умения перевода текстов, анализа графики и восприятия мема как средства выражения идей.

- Повышение уровня мотивации к изучению обоих предметов посредством интеграции музыки и культурных аспектов путешествий.

Ход урока

I. Организационный этап (4 мин)

Приветствие учеников на английском и русском языках. Объявление цели урока.

Учитель:Hello,everyone! Добрый день, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие. Todaywewilltravel. Но нас ждут испытания, которые нам нужно пройти. А два предмета одновременно: русский и английский языки будут нашими проводниками. Мы будем путешествовать, используя знания двух языков. А еще мы посоревнуемся. Wewillalsocompete. У нас есть три команды 6 класса, от каждого класса по 10 человек, остальные – болельщики. Команды, придумайте название на английском языке. Итак, наши команды называются…Жюри сегодняшнего мероприятия-учителя английского и русского языка.

Ваша цель - пройти все этапы нашего мероприятия и получить билетики в страну, которая подарит тепло и радость. Это и есть главный приз – билет и пятерка. Wewishyougoodluck.Let’sstart.

II. Чтение и перевод стихотворения о путешествии (6 мин)

Задание для команд: перевести стихотворение с английского на русский язык, стараться сохранить стиль автора и рифму. Команда, у которой получится стих лучше и правильнее, получит первый балл.

There is nothing better than to travel!

Our joy is at the highest level!

We are happy that we are together.

Our love is travelling forever,

Our love is travelling forever.

Команды читают свои переводы громко и выразительно, выбрав чтеца от команды. Жюри определит победителя.

Итак, лучший перевод получился у команды …

III. Музыкальная пауза – конкурс для болельщиков. (5 мин.)

Ребята, а вы ничего не заметили, когда переводили стих? Вот какой стих-песню вы переводили. Послушайте. Ребята слушают песню из Бременских музыкантов, автор слов Э. Энтин.

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по белу свету.

Тем, кто дружен, не страшны тревоги,

Нам любые дороги дороги,

Нам любые дороги дороги.

Ла-ла-ла-ла-ла-ла ла-ла-ла-ла-ла

Ла-ла-ла е ее - ее

Let’s sing it in English and dance. You can see the words on the screen and on the sheets of paper.

Конкурс для болельщиков-исполнить эту песню на английском. Кто споёт лучше, дружнее, тот принесёт балл своей команде. Let’sstart.

IV.Работа над текстом (7 мин)

Перевод небольшого рассказа о путешествии на английском языке, восстановить порядок слов в тексте

Задание учащимся: прочитать небольшой отрывок на английском языке, восстановить неправильный порядок предложений в тексте и предложить собственный перевод на русский язык.

1. Tom was older than me, taller and stronger.2. He had fair hair and grey eyes.3. I always envied him because of his courage and ability to cope with difficulties. 4. So, we took all the things we needed to succeed in our campaign: matches food, water, a tent, medicines, some warm clothes and so on. 5. We got up very early to come back home before the sun went down. 6. We walked very long and I got tired very soon.7. Tom offered me to have a rest.8. We made a fire and set up a tent. 9. When everything had been done I suggested him to roam about the place.

1. Put the sentences into correct order.

1. So, when I was at school I was afraid of doing many things.

2. He had fair hair and grey eyes.

3. Tom was older than me, taller and stronger. 

4. I always envied him because of his courage and ability to cope with difficulties

5. We got up very early to come back home before the sun went down.

6. We made a fire and set up a tent.

7. We walked very long and I got tired very soon.

8. When everything had been done I suggested him to roam about the place.

9. Tom offered me to have a rest.

1. Translate the text into Russian.

V Конкурс для болельщиков (5 мин)

Пока команды переводят текст, болельщики участвуют в викторине - прочитать текст о стране и догадаться, о какой стране идет речь.

VI. Анализ графического материала (6 мин)

Работа с графиком «Температура в Канберре, Вашингтоне и Дубае». Анализ таблицы «Погода в Канберре, Вашингтоне и Дубае»

Задание: проанализировать график на русском языке и таблицу на английском языке, сделать вывод, какая страна лучше подходит для отдыха на конец ноября по погодным условиям. Представить развернутый ответ на русском языке. Та команда, которая представит выбранную страну для путешествия лучше остальных, получит балл и именно в эту страну мы и отправимся!

Итак, мы летим в страну…..

График «Температура воздуха в Канберре, Вашингтоне и Дубае»

График «Температура воздуха в Канберре, Вашингтоне и Дубае»

Weather chart «Weather in Canberra, Washington, Dubai»

VII. Физминутка для всех (3 мин)

Звучит разминка для всех. Кто лучше двигается, получает балл.

VIII. Мем-креатив (6 мин)

Создание мемов как средства коммуникации и иллюстрации опыта путешествий.

Учитель показывает два-три известных русскоязычных мема о путешествиях.

Задание: Придумайте мем на английском языке со следующей формулировкой Ночь перед путешествием….Изобразите его на бумаге, продемонстрируйте на английском языке жюри и болельщикам. Мем должен быть веселым и креативным. Фразу переводим на английский язык.

IX. Подведение итогов урока (4 мин)

Итак, победителем по итогам нашего соревнования стала команда…

Он получили …баллов. Молодцы.Youarethewinners!Applause! Here are your tickets. You are flying to….. And you get 5 in English and Russian.

Сегодня мы использовали оба языка, расширили кругозор и попробовали себя в роли исследователей культуры и лингвистики. Продолжайте развивать навыки и путешествуйте свободно в мире знаний!Goodbye!

1 испытание: Переведите стих на русский язык, стараясь соблюдать ритм и рифму.

There is nothing better than to travel!

Our joy is at the highest level!

We are happy that we are together.

Our love is travelling forever,

Our love is travelling forever.

2 испытание: Расставьте предложения в правильном порядке и переведите текст на русский язык.

1. So, when I was at school I was afraid of doing many things.

2. He had fair hair and grey eyes. I always envied him because of his courage and ability to cope with difficulties.

3. Tom was older than me, taller and stronger. 

4. I always envied him because of his courage and ability to cope with difficulties

5. We got up very early to come back home before the sun went down.

6. We made a fire and set up a tent.

7. We walked very long and I got tired very soon.

8. When everything had been done I suggested him to roam about the place.

9. Tom offered me to have a rest.

3 испытание: Проанализируйте график температур в разных городах мира на русском языке и таблицу с прогнозом погоды на английском языке. Выберите город, который больше подходит для путешествия в заданный период. Представьnt ответ на русском языке.

График «Температура воздуха в Канберре, Вашингтоне и Дубае»

График «Температура воздуха в Канберре, Вашингтоне и Дубае»

Weather chart «Weather in Canberra, Washington, Dubai»

4 испытание: Нарисуйте мем, переведя на английский следующую фразу: Ночь перед путешествием… Нарисуйте его на бумаге, фраза к мему должна быть на английском языке.