Сценарий внеклассного мероприятия "Папа, мама, я-мы все одна семья"

Методическая разработка внеклассного мероприятия

преподавателя обществознания

ГБПОУ «Зауральский колледж физической культуры и здоровья»

Рыкаловой Анны Сергеевны

Тема «Папа, мама, я – мы все одна семья»

Форма проведения: беседа-викторина

Задачи:

Воспитательные:воспитание духовно-нравственных начал, привитие семейных ценностей.

Развивающие:развитие способностей к анализу семейных отношений.

Познавательные:ознакомление с порядком взаимодействия нескольких поколений одной семьи, составлению родословного дерева.

Формирующие:формирование личностного самоопределения через систему семейных ценностей.

Роль учителя: создать психологический комфорт на подготовительном этапе мероприятия и в ходе его проведения.

Роли и поручения детям: групповые задания, проигрывание ситуаций.

Оборудование:мультимедийный экран, проектор, настенная доска, раздаточный материал.

Оформление помещения: парты расставлены напротив друг друга в форме «круглого стола».

Литература:

1.Китайская притча «Ладная семья» [Электронный текст] // URL:https://multiurok.ru.

2. Умарова Ирина Семья в меняющемся мире // URL:https://allbest.ru.

Ход мероприятия

Преподаватель:Добрый день, ребята!

Прежде, чем перейти к началу нашего сегодняшнего мероприятия, мне бы хотелось, чтобы вы встали в круг.

Обучающиеся встают в один круг.

Преподаватель:Для того, чтобы зарядиться позитивным настроением, давайте мы поприветствуем друг друга следующим образом: «Здравствуйте, меня зовут….. В моей семье я самый … умный, шумный, веселый, очаровательный, тихий и т.д.

А сейчас я прошу занять места за нашим «круглым столом», поудобнее расположиться и настроиться на активную работу!

Сегодняшнее мероприятие мне бы хотелось начать с одной притчи, а вы, ребята, постарайтесь внимательно послушать и ответить на вопрос: «О чём мы будем беседовать в ходе проведения «круглого стола»? Какие проблемы обсуждать?».

Китайская притча

Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней. Мало ли таких семей? Да, не мало. Но это семья была особая. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир.

Хорошо детям, спокойно старикам.

Удивился владыка и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине. «Расскажи»,- говорит. Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге: «ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ» А в конце листа: «СТО РАЗ ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ».

-И все?

-Да, - отвечал старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.- И подумав, добавил: «И мира тоже».

Обучающиеся отвечают.

Действительно, речь пойдет о семье, а сегодняшнее мероприятие называется «Папа. Мама. Я. Мы все - одна семья». Перед вами лепестки одного большого цветка, сердцевину которого образует слово «семья». Я предлагаю поработать в паре и на каждом лепестке написать «слово», которое ассоциируется у вас с понятием «семья».

Обучающиеся оформляют цветок. В середине слово «семья». Преподаватель оказывает помощь при выполнении задания.

Ребята, наверняка, у вас есть младшие братишки или сестренки, а давайте посмотрим, как они себе представляют, что такое «семья».

Видео (Семья глазами ребёнка).

Преподаватель:Ребята, я предлагаю вспомнить пословицы и поговорки, посвященные семье и семейным отношениям.

Вам представлены набор букв, из которых в парах вы должны сложить пословицу или поговорку. Каждый ученик трех пар, которые справятся быстрее, получают жетон. Таким образом, по результатам сегодняшнего мероприятия будут награждены грамотами самые активные ребята.

1. В дружной семье и в холод тепло.

2. В недружной семье добра не бывает.

3. В своем доме и стены помогают.

4. В семье, где нет согласия, добра не бывает.

5. Вся семья вместе, так и душа на месте.

6. Дети родителям не судьи.

7. Дружная семья не знает печали.

8. Когда нет семьи, так и дома нет.

9. Любящая мать — душа семьи и украшение жизни.

10. Родителей чти — не собьешься с истинного пути.

11. Семьей дорожить — счастливым быть.

12. Семья дает человеку путевку в жизнь.

13. Согласие в семье — богатство.

Рассказ преподавателя: Слово «семья» имеет разное значение, но основным признаком семьи в любых значениях является наличие родственных отношений. Даже Семейный кодекс не дает юридическое определение слова семья, а Гражданский кодекс, Жилищный кодекс и другие законодательные акты по-разному трактуют круг лиц, составляющих семью. 

В широком смысле значение слова семья подразумевает общность людей, имеющих общего предка. 

В русском языке слово семья произошло от славянского Šeima, имеющего индоевропейское происхождение. В основе слова «семья» лежит тот же корень «зем», что и в слове «Земля», который указывает на территориальную общность проживания членов семьи. 

История слова семья восходит к тем временам, когда появляется право владеть определенным участком земли только членам одной семьи. Эта территория являлась основой для натурального хозяйства (домохозяйство), обеспечивавшего пропитание и нужды членов семьи.

В настоящее время «семья» в социологическом смысле рассматривается как союз физических лиц (людей), основанный как на браке, на родстве (или только родстве), принятии детей на воспитание, характеризующийся общностью жизни и взаимной поддержкой.

Под этот определение подпадают союзы людей, которые не являются брачными, т.е. юридически узаконенной семьей. Главным является наличие фактических семейных отношений: забота, внимание, общее домашнее хозяйство, быт.

Семья в юридическом понимании – это союз людей (физических лиц), соединенных по особым юридическими государственным правилам, которые влекут за собой появление прав и обязанностей, вытекающих из брака, родства, усыновления или иной формы принятия детей на воспитание.

Семья в юридическом аспекте является комплексом правоотношений членов. Для регулирования отношений членов семьи государство издает законы, образующие семейное право. Для России характерно наличие отдельного свода законов – Семейный кодекс РФ.

Давайте, ребята, вспомним, кто относится к близким родственникам по Семейному законодательству?!

Обучающиеся перечисляют.

На самом деле Семейное законодательство к близким родственникам относит следующие категории:

• родители;

• дети;

• бабушки и дедушки по прямой восходящей линии (то есть родители отца и матери);

• внуки;

• братья и сестры (полнородные или неполнородные, имеющие общим только отца или только мать);

• усыновленные или удочеренные дети.

Все остальные родственники, например двоюродные братья и сестры, тети и дяди, племянники и племянницы, хоть и являются кровными родственниками, к ближайшей родне не относятся.

Ребята, но ведь некоторые из вас считают не только близких родственников членами одной большой семьи, поэтому сейчас я предлагаю обратиться к слайду «Кто кем является?» и ответить на несколько вопросов викторины. За каждый верный ответ вы получаете один жетон.

Вопросы для викторины:

1.Отец жены (тесть).

2. Брат жены (шурин).

3. Мать жены (теща).

4. Мать мужа (свекровь).

5. Сестра жены (своячница).

6. Отец мужа (свекор).

7. Родители невесты по отношению к родителям жениха (сваты).

Ребята, а как вы думаете, какое определение можно дать понятию «семейные ценности», и что сюда можно отнести?

В вашем доме семейные ценности – это определенные правила и идеалы, по которым вы живете, стараясь не нарушать их. Перечень основных семейных ценностей может быть бесконечен, но давайте остановимся на некоторых из них:

1. Принадлежность.

2. Любовь и взаимоуважение.

3. Честность и открытость.

4. Умение прощать.

5. Щедрость.

6. Общение.

7. Ответственность.

8. Традиции.

На самом деле семейные ценности являются основой не только для существования семьи, но и возникновению взаимных прав и обязанностей каждого из её членов.

Сейчас я предлагаю в игровой форме вспомнить основные права и обязанности супругов, родителей и детей, близких родственников, а для этого объединиться каждому ряду в небольшие команды.

Игра состоит из 4 туров, в каждом из которых у игроков есть шанс заработать баллы.

I тур «Ответь на вопрос»

Командам по очереди ведущий задаёт вопрос, на который необходимо представить верный ответ. В случае неверного ответа ход переходит к следующей команде. За каждый вариант ответа выдается один жетон.

1. В каких ситуациях и по достижении какого возраста детьми прекращаются родительские права?

Ответ: в соответствии с п 2 ст. 61 СК РФ «Родительские права, предусмотренные настоящей главой, прекращаются по достижении детьми возраста восемнадцати лет (совершеннолетия), а также при вступлении несовершеннолетних детей в брак и в других установленных законом случаях приобретения детьми полной дееспособности до достижения ими совершеннолетия».

2. По достижении какого возраста мнение ребенка является обязательным?

Ответ: в соответствии со ст. 57 СК РФ ребенок вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства. Учет мнения ребенка, достигшего возраста десяти лет, обязателен, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам.

3. По достижении какого возраста ребенок вправе изменить имя, фамилию?

Ответ: В соответствии со ст. 59 СК РФ ребенок, достигший возраста 14 лет, вправе сам переменить свою фамилию. Однако до достижения совершеннолетия для смены фамилии ему потребуются:

- согласие обоих родителей (усыновителей или попечителя) или

- решение суда.

4. До достижении какого возраста дети обязаны заботиться о своих нетрудоспособных родителях?

Ответ:Обязанность трудоспособных детей, достигших 18 лет, заботиться о нетрудоспособных родителях установлена п. 3 ст. 38 Конституции РФ.

5. До достижении какого возраста родители обязаны уплачивать алименты в отношении своих детей?

Ответ:Прекращение алиментных обязательств регламентируется ст. 120, в частности п. 2, в котором говорится о прекращении выплат по достижении детьми восемнадцатилетнего возраста.

6. По достижении какого возраста несовершеннолетний может быть признан полностью дееспособным на территории Курганской области?

Ответ:несовершеннолетний, достигший 16 лет, согласно ст. 27 ГК может быть объявлен полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору, в том числе по контракту, или с согласия родителей, усыновителей или попечителей занимается предпринимательской деятельностью и зарегистрирован в качестве предпринимателя.

Лицо, вступившее в порядке исключения в брак до достижения 18 лет, приобретает дееспособность в полном объеме со времени вступления в брак (п. 2 ст. 21 ГК).

II тур «Лабиринт вопросов»

Капитанам команды предлагается пройти по цветному лабиринту. Каждому из них представлен вопрос, на который необходимо дать ответ «да» или «нет». Если капитан отвечает верно, то делает шаг вперед и получает жетон, если ответ – «неверный», то делает шаг назад. Кто заканчивает испытание первым, получает дополнительный жетон.

1.Родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей (родительские права) (Да).

2.Родители не обязаны обеспечить получение детьми общего образования (Нет).

3.Родители вправе представлять интересы своих детей, если органом опеки и попечительства установлено, что между интересами родителей и детей имеются противоречия (Нет). 

4. Дети имеют право собственности на имущество родителей (Нет).

5.При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию (Да).

6. При осуществлении родительских прав родители (лица, их заменяющие) имеют право на оказание им содействия в предоставлении семье медицинской, психологической, педагогической, юридической, социальной помощи (Да).

7. Родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет права на общение с ребенком, участие в его воспитании и решение вопросов получения ребенком образования (Да).

8. Родитель, проживающий отдельно от ребенка, не имеет право на получение информации о своем ребенке из воспитательных учреждений, медицинских организаций, организаций социального обслуживания и аналогичных организаций (Нет).

9. Дедушка, бабушка, братья, сестры и другие родственники имеют право на общение с ребенком (Да).

10. Ребенок имеет право жить и воспитываться в семье (Да).

11.Ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей (лиц, их заменяющих) (Да).

12. Ребенок не имеет право выражать свою точку зрения (Нет).

13.Ребенок имеет право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи (Да).

14. Законом установлен запрет на нахождение детей в ночное время в общественных местах, в том числе на улицах, стадионах, в парках, скверах, транспортных средствах общего пользования, на объектах (на территориях, в помещениях) юридических лиц или граждан, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, которые предназначены для обеспечения доступа к сети «Интернет», а также для реализации услуг в сфере торговли и общественного питания (организациях или пунктах), для развлечений и досуга, где предусмотрена продажа алкогольной продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе, и в иных общественных местах без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей (Да).

15. Ребенок имеет право на самостоятельный выбор имени, отчества и фамилии вне зависимости от возраста (Нет).

16.Ребенок имеет право  на помощь государства при особых потребностях (например, инвалидность) (Да).

17. Ребенок имеет право на свободный выбор гражданства вне зависимости от возраста (Нет).

18. Ребенок имеет право на отдых и досуг (Да).

III тур «Ситуация»

Команды пытаются по заданной схеме разыграть и разрешить представленную ситуацию, перечислив основные права и обязанности родителей и детей. В зависимости от качества ответа от 1 до 3 жетонов.

1 ситуация.

Ребенок достиг возраста 16 лет и желает заниматься трудовой деятельностью (Главные действующие лица: родители, ребенок).

2. Ребенок, не достигший возраста 14 лет, получил в наследство от бабушки дом, желает продать его (Главные действующие лица: родители и ребенок).

3. Ребенку, достигшему 10 лет, родители запрещают вступать в детское объединение (Главные действующие лица: родители и ребенок).

III тур. «Собери пазл».

Командам предлагается собрать представленный на тему «Семья и семейные ценности» пазл и огласить, что на нем изображено. Команде-победителю предоставляется 2 жетона.

Преподаватель:Ребята, наше мероприятие подходит к своему логическому завершению.

Я предлагаю ответить вам на следующие вопросы, представленные на бланке опроса:

1. Что такое семья?

2. Какие обычаи и традиции существуют в вашей семье? Для чего они нужны?

3. Оцените вашу работу во время проведенного мероприятия.

Ребята, пусть те слова, которые сегодня звучали о семье и семейных ценностях будут сопровождать вас по жизни!

Видео «Гимне семье».