Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Проект : "Выпускник детского сада-успешный первоклассник."
«Выпускник детского сада – успешный первоклассник»
Вид проекта: долгосрочный
Продолжительность проекта: с 01.05.21 по 31.06.202
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, администрация детского сада, специалисты детского сада- психолог, учитель-логопед, , муз. руководитель, воспитатель группы и инструктор по физической культуре), родители.
Актуальность проекта:
Успехи современного школьного обучения в немалой степени зависят от уровня подготовленности ребенка в дошкольные годы, в том числе от правильного формирования предпосылок УУД.
Анализ педагогического наследия показал, что во все времена педагоги высказывали мысли о подготовке к школьному обучению. По их мнению, подготовка к школе также должна заключаться в правильной организации жизни детей, своевременном развитии их способностей, а также пробуждения интереса к школе и учению у всех детей, независимо от их здоровья, физических данных, личностных особенностей, семейной обстановки. (Я.А. Коменский, Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, Н.А.Добролюбов, К.Д. Ушинский, А.С. Симонович, Е.И. Водовозова, А.С. Макаренко)
В настоящее время переход к начальному обучению обусловлен, прежде всего, несколькими проблемными аспектами.
Во-первых, именно при переходе из дошкольного образования на его начальную ступень обычно ощущается существенная разница в организации образовательного процесса, влекущая за собой трудности адаптации.
Во-вторых, основная цель преемственности образования – это создание равных стартовых возможностей для каждого ребенка.
Итак, на сегодняшний день перед нами стоят актуальные вопросыподготовки детей к школе с учетом ФГОС:
- разный уровень психического и физического здоровья детей;
- разный уровень знаний у детей;
- разный уровень предпосылок формирования УУД;
- разная степень развития мотивов учения;
- разный уровень родительской и педагогической компетенции.
Таким образом, проект «Выпускник детского сада – успешный первоклассник», прежде всего, предназначен для решения выделенных проблем готовности к школе для обеспечения равных стартовых возможностей для всех детей.
Цель проекта: создание системы по совершенствованию модели «Выпускник детского сада – успешный первоклассник» в рамках преемственности.
Гипотеза проекта: Мы предполагаем, что правильно организованная и целенаправленная система работы в рамках преемственности предшкольного и начального общего образования способствует улучшению качества преемственности и совершенствованию модели «Выпускник детского сада – успешный первоклассник».
Задачи проекта:
- Создание оптимальных условий для развития физических, интеллектуальных и личностных (интегративных) качеств, формирования у детей предпосылок УУД в соответствии с Федеральным государственным стандартом;
- Формирование социальной успешности у детей с недостатками в физическом и психическом развитии, а также у детей из неблагополучных семей;
- Повышение родительской компетентности в развитии и воспитании ребенка «успешного первоклассника» в соответствии с ФГОС;
- повышение профессиональной компетентности педагогов в рамках преемственности предшкольного и начального образования.
Этапы и сроки проведения проекта
Первый этап (май – октябрь 2021-2022 уч. года)
Основной этап (октябрь – апрель 2021-2022 уч. года)
Заключительный (май 2022 г.)
СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА
ПЕРВЫЙ ЭТАП
№ | Содержание работы | Участники | Ответственный | Срок исполнения | Результат | ||||
1 | Мониторинг итоговых результатов школьной готовности детей | Дети подготовительной группы | Ст. воспитатель, педагог-психолог, учитель-логопед, воспитатели подготовительной группы | Март 2019 | Аналитическая справка | ||||
2 | Мониторинг результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы | Дети подготовительной группы | Воспитатели подготовительной группы | Май 2019 | Отчет, сводная таблица | ||||
3 | Мониторинг родителей «Оценка удовлетворенности качеством работы педагогов на ступени предшкольного образования» | Родители | Педагог-психолог | Май 2019 | Аналитическая справка | ||||
4 | Мониторинг педагогов «Самооценка удовлетворенности качеством работы педагогов на ступени предшкольного образования» | Воспитатели подготовительных групп, специалисты | Педагог-психолог | Май 2019 | Аналитическая справка | ||||
Методическая работа | |||||||||
| Ст. воспитатель, педагог-психолог, специалисты | Ст. воспитатель, психолог | Сентябрь 2018 | Повышение профессиональной компетентности педагогов | |||||
Изучение технологий, направленных на реализацию системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании | Ст. воспитатель, педагог-психолог, специалисты | Ст. воспитатель, психолог | Сентябрь 2018 | Повышение профессиональной компетентности педагогов | |||||
Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, соответствующего ФГОС | Психолог | Психолог | Сентябрь 2018 | Наличие пособий, демонстрационного материала | |||||
Разработка критериев проведения НОД и уроков на основе личностно-деятельностного подхода | Cт. воспитатель, психолог | Ст. воспитатель, психолог | Сентябрь 2018 | Критерии | |||||
Наглядно-информационная агитация | |||||||||
Оформление наглядных материалов на стендах, папок-передвижек в ДОУ по рубрике «Для вас, родители будущих первоклассников» | воспитатели подготовительных групп,педагог-психолог | Воспитатели подготовительной группы, психолог | Сентябрь, далее в течение года 2018 - 2019 | Повышение родительской компетентности | |||||
Создание памяток, буклетов, составление рекомендаций, оформление информационного стенда «Выпускник детского сада – успешный первоклассник» | Педагог-психолог | Педагог-психолог | Сентябрь, далее в течение года 2018 - 2019 | Повышение родительской компетентности и профессиональной компетентности педагогов | |||||
Работа с детьми | |||||||||
№ | Мероприятие | Участники | Ответственный | Срок исполнения | Результат | ||||
1 | Мониторинг промежуточных результатов школьной готовности | Дети подготовительной группы | Ст. воспитатель, педагог-психолог, учитель-логопед, воспитатель | Октябрь 2018 | Аналитическая справка | ||||
Мониторинг промежуточных результатов освоения основной общеобразовательной программ дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы и др. | Дети подготовительной группы | Воспитатели подготовительных групп | Сентябрь 2018 | Отчет, сводная таблица | |||||
Работа с педагогами | |||||||||
№ | Мероприятие | Участники | Ответственный | Срок исполнения | Результат | ||||
Опрос «Как помочь дошкольнику успешно пройти адаптационный период в СОШ» | Воспитатели, специалисты | Педагог-психолог | Сентябрь 2018 | Изучение мнения воспитателей, специалистов | |||||
Работа с родителями | |||||||||
№ | Мероприятие | Участники | Ответственный | Срок исполнения | Результат | ||||
1 | Анкетирование «Готов ли ваш ребенок к школе?» | Родители | Педагог-психолог | Сентябрь 2018 | Аналитическая справка | ||||
Анкетирование «Готовы ли вы к школе?» | Родители | Педагог-психолог | Сентябрь 2018 | Аналитическая справка | |||||
Составление плана родительских собраний «Школа будущего первоклассника» | Родители, воспитатели подготовительной группы, педагог-психолог, специалисты | Педагог-психолог | Сентябрь 2018 | План родительских собраний | |||||
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Совершенствование содержания воспитательно-образовательного процесса | ||||||||||||
Содержание работы | Участники | Ответственный | Срок исполнения | Результат | ||||||||
Внедрение системно - деятельностного подхода: -технологии личностно- ориентированного обучения; -работа по формированию предпосылок УУД в рамках предметов, внеурочной воспитательной работы. | Ст. воспитатель, педагог-психолог, специалисты, воспитатели подготовительных групп | Ст. воспитатель, педагог психолог | Сентябрь-май 2018 - 2019 | Методические рекомендации | ||||||||
Работа с детьми | ||||||||||||
№ | Мероприятие | Участники | Ответственный | Срок исполнения | Результат | |||||||
1 | Праздник «1 сентября – День знаний!» | Дети подготовительной группы | Педагог-психолог | сентябрь | Фотовыставка | |||||||
Беседы на тему: «Школа – это интересно» | дети старших и подготовительных к школе групп, а также бывшие выпускники детского сада, педагог-психолог | Педагог-психолог | сентябрь-декабрь 2018 - 2019 | Фотовыставка, обмен опытом | ||||||||
Праздник «Посвящение в первоклассники» в СОШ №1 | Дети подготовительной группы, педагог-психолог, воспитатели подготовительных групп | Педагог-психолог | Сентябрь 2018 | Развитие школьной мотивации | ||||||||
Экскурсии в школу. Знакомство со школой (класс, библиотека, спортзал), общение с первоклассниками. | Дети подготовительных групп, педагог-психолог, воспитатели подготовительных групп | Ст. воспитатель, психолог | Ноябрь 2018 | Развитие школьной мотивации | ||||||||
Акция «Начальная школа – детскому саду: новогоднее чудо» | Первоклассники, дети подготовительных групп, учителя начальных классов, воспитатель подготовительных групп,психолог. | Зам. по УВР начальных классов, ст. воспитатель,психолог | Декабрь 2018 | Показ первоклассникам театрализованной деятельности | ||||||||
Экскурсии в районную библиотеку (знакомство с книгами, профессией библиотекарь) | Дети подготовительной группы, педагог-психолог, воспитатели подготовительной группы | Ст. воспитатель,психолог | Январь 2019 | Фотовыставка | ||||||||
Выставка работ воспитанников подготовительных групп «Вот что мы теперь умеем» | Дети подготовительных групп, воспитатели подготовительных групп | Воспитатели подготовительных групп | Март 2019 | Трансляция достижений детей | ||||||||
Спортивные состязания в спортивном зале школы «В сильном теле –сильный дух» | Дети подготовительной группы детского сада и первого класса | Воспитатель по физической культуре, учитель физкультуры | Апрель 2019 | Трансляция достижений детей | ||||||||
Работа с педагогами | ||||||||||||
№ | Мероприятие | Участники | Ответственный | Срок исполнения | Результат | |||||||
Семинар «Преемственность и непрерывность дошкольного и начального образования в аспекте ФГОС » | Ст. воспитатель, воспитатели подготовительных групп, педагог-психолог, специалисты | Ст. воспитатель | Сентябрь 2018 | Повышение профессиональной компетентности педагогов | ||||||||
Семинар «Учет закономерностей и особенностей адаптивных процессов у первоклассников» | Педагог-психолог | Педагог-психолог ДОУ | Сентябрь 2018 | Выработка единых подходов в работе психолога при подготовке выпускников ДОУ к школе | ||||||||
Круглый стол «Формирование мотивационной готовности детей к обучению в школе»; | Воспитатели подготовительных групп | Педагог-психолог ДОУ | Октябрь 2018 | Повышение профессиональной компетентности педагогов | ||||||||
Мастер-класс воспитателей ДОУ «Развитие любознательности у ребенка дошкольного возраста, как основы развития познавательных способностей ученика начальной школы» | Воспитатели подготовительных групп, психолог | Ст. воспитатель, психолог | Декабрь 2018 | Выстраивание преемственности в содержании подходов, форм, методов и технологий обучения и воспитания | ||||||||
Семинары-практикумы «Профилактика эмоционального напряжения» | Учителя начальных классов, воспитатели подготовительных групп, специалисты | Педагоги-психологи ДОУ и ОУ | Февраль 2019 | Обмен опытом | ||||||||
Круглый стол «Будущий первоклассник – какой он?» (портрет первоклассника в системе ФГОС) | Ст. воспитатель, воспитатели подготовительных групп, педагог-психолог ДОУ | Ст. воспитатель, психолог | Апрель 2019 | Обмен опытом | ||||||||
Работа с родителями | ||||||||||||
№ | Мероприятие | Участники | Ответственный | Срок исполнения | Результат | |||||||
Родительское собрание «Роль семьи в подготовке ребенка к школе. Составляющие готовности выпускника ДОУ к обучению в начальной школе» | Родители, педагог-психолог ДОУ | Педагог-психолог ДОУ | Сентябрь 2018 | Избежание провоцирования родителями искусственной акселерации | ||||||||
Тематическая консультация «Возрастные особенности ребёнка 6-7 лет» | Родители | Педагог-психолог | Октябрь 2018 | Повышение родительской компетентности | ||||||||
Родительское собрание «Параметры школьной готовности с учетом ФГОС. Карта развития личности ребенка 6-7 лет» | Родители | Ст. воспитатель, педагог-психолог | Декабрь 2018 | Повышение родительской компетентности | ||||||||
Тренинг «Что такое предпосылки УУД и интегративные качества выпускника детского сада – успешного первоклассника» | Родители | Педагог-психолог | Декабрь 2018 | Повышение родительской компетентности | ||||||||
Мастер-класс «Как развивать предпосылки универсальных учебных действий в семье» | Родители | Педагог-психолог | Январь 2019 | Повышение родительской компетентности, методические рекомендации | ||||||||
Круглый стол «Готовы ли взрослые стать родителями первоклассников?» | Родители | Педагог-психолог ДОУ | Февраль 2019 | Адаптация родителей к новому социальному статусу | ||||||||
Выставка детских работ «Моя будущая школа» | Родители, дети подготовительных групп | Воспитатели подготовительных групп | Февраль 2019 | Изучение продуктивной деятельности детей | ||||||||
Тренинг «Психологическая готовность к школе – залог успешной адаптации» | Родители, дети подготовительных групп | Педагог-психолог | Март 2019 | Повышение родительской компетентности | ||||||||
Выпускной «До свиданья, детский садик!» | Родители, дети подготовительных групп, воспитатели подготовительных групп | Воспитатели подготовительных групп | Май 2019 | Трансляция достижений детей | ||||||||
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
№ | Мероприятие | Участники | Ответственный | Срок исполнения | Результат |
1 | Мониторинг результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы | Дети подготовительной группы | Воспитатели подготовительных групп | Апрель 2019 | Отчет, сводная таблица |
Мониторинг родителей «Оценка удовлетворенности качеством работы педагогов на ступени предшкольного образования» | Родители | Педагог-психолог | Май 2019 | Аналитическая справка | |
Мониторинг педагогов «Самооценка удовлетворенности качеством работы педагогов на ступени предшкольного образования» | Воспитатели подготовительных групп, специалисты | Педагог-психолог | Май 2019 | Аналитическая справка | |
Создание творческого альбома «Я иду в школу» | Дети подготовительных групп, родители, воспитатели подготовительных групп | Воспитатель | Май 2019 | Трансляция детско-родительских достижений | |
Оформление фотовыставки: «Интересное про школу» | Дети подготовительных групп, родители, воспитатели подготовительных групп | Педагог-психолог | Май 2019 | Фотовыставка | |
Представление материалов проекта «Выпускник детского сада – успешный первоклассник» на педагогическом совете МДОУ | Заведующая ДОУ, ст. воспитатель, педагог-психолог, воспитатели подготовительных групп, специалисты | Психолог ,ст. воспитатель | Май 2019 | Трансляция передового опыта |
МОДЕЛЬ «ВЫПУСКНИК ДЕТСКОГО САДА - УСПЕШНЫЙ ПЕРВОКЛАССНИК»
Портрет выпускника ДОУ, который отвечает современным Федеральным государственным стандартам, должен быть согласован с запросами родителей, школы.
Портрет выпускника МДОУ Красногорский детский сад «Солнышко»
Компетентность физического развития
Физически развитий, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками.
Сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности.
Самостоятельно выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает элементарные правила здорового образа жизни.
Интеллектуальная компетентность.
Любознательный, активный. Интересуется новым, неизвестным в окружающем мире. Задает вопросы взрослому, любит экспериментировать. Способен самостоятельно действовать, в случаях затруднения обращается за помощью к взрослому. Принимает живое, заинтересованное участие в образовательном процессе.
Способен решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту. Ребенок может применить самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения готовых задач, поставленных как взрослым, так и им самим. Ребенок способен предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке, постройке, рассказе
Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности, умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции.
Социально-личностная компетентность
Эмоционально отзывчивый. Откликается на эмоции близких людей и друзей. Сопереживает персонажам сказок, историй, рассказов
Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные средства общения, владеет диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми. Способен изменять стиль общения со врослыми или сверстниками, в зависимости от ситуации.
Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе.
Овладевший необходимыми умениями и навыками для осуществления различных видов детской деятельности.
Компетентность художественно-эстетического развития
Эмоционально реагирует на произведения изобразительного искусства, музыкальные и художественные произведения, мир природы.
Ребенок способен предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке, постройке, рассказе
СТРУКТУРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МОДЕЛИ «ВЫПУСКНИК ДЕТСКОГО САДА - УСПЕШНЫЙ ПЕРВОКЛАССНИК»
Цель взаимодействия:
Единые подходы ДОУ и семьи в воспитании и развитии ребенка – успешного первоклассника
Принципы взаимодействия:
*ориентации всех субъектов образовательного процесса на здоровье и развитие ребенка как ценностей;
*единства требований;
*преемственности;
*природосообразности (учета индивидуальных особенностей ребенка);
*гуманистической направленности.
Психологический аспект:
*учет индивидуальных особенностей ребенка;
*профилактика школьной дезадаптации;
*поддержание благоприятного психологического климата в группах через оптимизацию стиля взаимодействия между детьми, воспитателями, родителями.
Социальный аспект:
*воспитательская работа с детьми (воспитание культуры поведения, межличностных отношений, формирование предпосылок успешной адаптации к школе);
*Компетентность родителей и педагогов ДОУ (в том числе коммуникативная) в вопросах сохранения и укрепления физического и психического здоровья дошкольников, а также формировании социальной успешности у детей
*Дифференцированный подход ДОУ к работе с родителями
Формы взаимодействия ДОУ и семьи
№ | Традиционные формы | Современные формы |
1 | Информационно-наглядные | |
*материалы на стендах; *папки-передвижки; | * материалы на сайте; *фотовыставки; *дни открытых дверей; *открытые просмотры НОД, режимных моментов | |
Информационно-аналитические | ||
*беседа; *почтовый ящик («ящик доверия»); *посещение семьи; * анкетирование; * опросы. | * мониторинг | |
Познавательные | ||
*консультации по запросам; *круглые столы; *тематические консультации; *родительские собрания | * лекторий; * семинар-практикум; * тренинг; * родительский клуб; *Педагогический брифинг (мини-конференция) * мастер-класс | |
Досуговые | ||
*участие в выставках, экскурсиях, праздниках. | *совместные досуги, праздники; | |
Результативность проекта
Предполагаемый результат для детей выпускных к школе групп:
- на конец учебного года у большинства детей сформированы интегративные качества (физические, интеллектуальные и личностные) в соответствии с федеральным государственным стандартом
- на конец учебного года у большинства детей сформированы предпосылки универсальных учебных действий в соответствии с федеральным государственным стандартом
Предполагаемый результат для родителей:
В процессе сотрудничества и сотворчества педагога с родителями достигнуты следующие положительные результаты:
- высокая компетентность родителей в вопросах развития и воспитания дошкольников в соответствии с Федеральными государственными стандартами;
- сформирован совершенно новый тип отношений между родителями и детьми. Вовлеченные в партнерскую деятельность, они раскрываются друг для друга с совершенно новых сторон, взаимообогащаются и интенсивно накапливают личностные качества;
- выстроена общая линия требований родителей и педагогов к модели «Выпускник детского сада - успешный первоклассник»
- родители принимают глубокое участие в подготовке ребенка к школе в соответствии с ФГОС, проявляющиеся в партнерской деятельности результатом которой являются различные инновационные мероприятия.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.