Практическое занятие «Электронные таблицы в MS Excel». Деловая игра «ФИРМА»

КГАПОУ «Красноярский многопрофильный техникум имени В.П. Астафьева»

Разработали:

преподаватели информатики

Н.В. Морозова, Т.А. Нечепуренко

Тема урока:

Практическое занятие «Электронные таблицы в MSExcel»

Деловая игра «ФИРМА»

Кол-во уч. часов

2

Тип урока:

урок обобщения и систематизации знаний

Группа:

ТЭ-22

Технология

Игровая технология

Цели урока:

Продемонстрировать комплексные умения и навыки работы вMSExcel: оформление таблиц, выполнение расчетных операций (формулы, Функции), построение диаграмм.

Образовательные

• создание условий для систематизации и отработки практических умений и навыков при работе с электронными таблицами в MS Excel;

• обеспечить в ходе занятия формирование умения решения прикладных/реальных задач средствами в MS Excel;

• создание условий для комплексного применения знаний и практических умений;

Личностные

• развитие навыка эффективного обмена информацией и взаимодействия с другими людьми, обладающими навыками коммуникации;

• умение четко организовывать и планировать свою деятельность;

• умение работать в команде и исполнять определенные роли;

• развитие навыка самопрезентации с использованием ИКТ

Планируемые результаты:

Планируемые результаты:

Личностные:

• Л5. умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

• Л6. умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

• Л7. умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

• ЛР 17 Обладающий пунктуальностью и навыками самоконтроля;

• ЛР 18 Способный четко организовывать и планировать свою трудовую деятельность, нацеленный на результат;

• ЛР 19 Демонстрирующий навыки эффективного обмена информацией и взаимодействия с другими людьми, обладающий навыками коммуникации.

Метапредметные:

• М1. умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

• М2. использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания

• М6. умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

• М7. умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

• М8. умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой ин-формации средствами информационных и коммуникационных технологий;

Предметные:

• П2. овладение понятием сложности алгоритма, знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации, алгоритмов поиска и сортировки;

• П5. сформированность представлений о важнейших видах дискретных объектов и об их простейших свойствах, алгоритмах анализа этих объектов, о кодировании и декодировании данных и причинах искажения данных при передаче; систематизацию знаний, относящихся к математическим объектам информатики; умение строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы;

• П6. сформированность представлений об устройстве современных компьютеров, о тенденциях развития компьютерных технологий;

• П9. владение опытом построения и использования компьютерно-математических моделей, проведения экспериментов и статистической обработки данных с помощью компьютера, интерпретации результатов, получаемых в ходе моделирования реальных процессов; умение оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов, пользоваться базами данных и справочными системами

Обеспечение урока (оборудование, оснастка, плакаты, модели и т.д.):

1. Презентация

2. On-lineтест «MS Excel»

3. Практические задания для должности:

• • руководитель,

  • офис-менеджер,

  • экономист,

  • бухгалтер

  • специалист по кадрам;

  • менеджер по закупкам.

Структура урока

1-2 мин

Организационная часть

Приветствие

Обозначение темы и цели урока

5+7 мин

Актуализация ранее усвоенных знаний и умений (ч\з фронтальный опрос, выполнение задания на соответствие)

1. Облако понятий

Фронтальная беседа:

• Особенность программы MS Excel

• Какие функции ВЫ использовали в работе? Для решения каких задач?

1. On-lineтест «MS Excel»

выполняем интерактивное задание («входное тестирование»)

3-5 мин

Устная проработка хода выполнения практической работы

Объяснение сути игры + деление на группы/команды + распределение ролей (по 6 человек)

45 мин

Самостоятельное оформление и выполнение заданий практической работы

1. Шаг обсуждение решения заданий

2. Шаг оформление заданий в MSExcel

3. Шаг вывод по заданию (итоговая сумма закупки, выбор кандидата… и пр.)

4. Шагпрезентация команд

8 мин

Оценочная деятельность

Через сверку с критериями оценивания

Выставление оценок

Краткая характеристика работ и деятельности студентов

5 мин

Рефлексия

Через google – форму

Сегодня на занятии Я…..(1 фраза)

2-3 мин

Подведение итога

Подведение итога занятия, обсуждение домашнего задания

1 Слайд

2 Слайд

3 Слайд

4 Слайд

5 Слайд

6 Слайд

7 Слайд

8 Слайд

9 Слайд

10 Слайд

11 Слайд

Критерии оценивания презентации:

1. Дизайн (не более 3 основных цветов, единый стиль оформления, компоновка слайдов);

2. Использование различного инструментария для оформления слайдов (SmartArt; автофигуры, таблицы, рисунки, графики)

3. Качественное содержание слайдов (без ошибок, основное содержание должно соответствовать примеру)