Портфолио педагога дополнительного образования-руководителя КАП "Менестрель"

«Нужно просто любить свою работу » (И. Кант).

1.1.Оглавление

1.2.Общие сведения

1.3.Самоанализ профессиональной педагогической деятельности

1.4. Методическая деятельность

1.5.Результаты профессиональной педагогической деятельности

1.6.Инновационная деятельность

1.7.Внеурочная или Воспитательная деятельность

1.8.Учебно-материальная база

1.2. Общие сведения

Михайлова Светлана Гордеевна 26 .03.1959 г.р.

Годы учебы в учебных заведениях - в 1978 г окончила музыкальное училище имени Ф.П. Павлова по специальности теория музыки

Квалификация по диплому- преподаватель ДМШ по музыкальной литературе, сольфеджио и общему фортепиано

В 1985 году окончила педагогический институт имени И. Я. Яковлева - музыкальный факультет по специальности Музыка и пение

Квалификация по диплому учитель музыки средней школы

С 1995 года работаю в МБУ ДО ГО г Архангельска « СДДТ»

Стаж педагогической работы -45 лет

Стаж работы в занимаемой должности педагога дополнительного образования-28 лет

Учебная нагрузка-18 ч в неделю

Сведения о повышении квалификации: 1. АО ИОО удостоверение о повышении квалификации с 28 февраля по 7 марта 2019 г по теме «Коррекционная направленность обучения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования (26.02-очно, 27.02-07.03-заочно в объеме 16 ч

2. ООО «Центр инновационного образования» удостоверение о повышении квалификации по теме « Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях в объеме 36 часов » 2021 г

3.ООО «Интерактив» ССОП «Центр профессионального развития» в период с 13 сентября 2021 г. по 20 сентября 2021г. По дополнительной профессиональной программе «Диагностика и развитие специальных способностей в профессионально -значимых качеств личности обучающихся в ДМШ и ДШИ» в объеме 16 часов

4. ООО «Центр развития педагогики» « Инновационные технологии в образовании город Санкт-Петербург» в период с 5 мая по 26 мая 2023 г Свидетельство о развитии профессиональных компетенций по дополнительной профессиональной программе «Особенности работы с одаренными детьми» в объеме 108часов

Являюсь педагогом высшей квалификационной категории дата присвоения 20 апреля 2018 г, ветеран труда с 2010 года .

Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации за успехи в организации и совершенствовании работы по дополнительному образованию детей и подростков и многолетний плодотворный труд 25 марта 2009г

Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Архангельской области за многолетний добросовестный труд в системе дополнительного образования , высокий профессионализм, творческую инициативу в работе и в связи с юбилейным днем рождения 12 .02 2019 г

Награждена Почетной грамотой департамента образования г. Архангельска за многолетний добросовестный труд в сфере дополнительного образования и в связи с 70-летием со дня основания учреждения 28.04 2022

1.3. Самоанализ профессионально-педагогической деятельности

Моё педагогическое кредо: «Зажечь искорку».

«Чтобы зажечь у детей искорку знаний, учитель должен обладать морем света».

.В. Сухомлинский

Вот уже 45 лет я работаю в педагогической сфере, быстро бежит время, даже не заметила. Сложна и многообразна наша работа педагога - музыканта. . Сколько надо знать и уметь, чтобы быть примером для своих учеников, уметь найти подход к каждому из них , а главное , зажечь, увлечь , приобщить к музыке, к авторской песне , чтобы не угас интерес к искусству. Помочь в выборе профессии, если есть к этому предпосылки.. А они есть у многих.. Каждый ребёнок обладает определёнными способностями, положительными качествами: один хорошо поет, другой проявляет большой интерес к игре на инструментах , третий может интересно рассказывать , четвертый рисует, пятый проявляет интерес к актерскому мастерству. У каждого есть сильные и слабые стороны: один ленится, другой думает только о собственном успехе, зазнается, третий трудится и добивается больших успехов, четвёртый даёт обещания, но не выполняет их. Наша первостепенная задача , задача педагога, наблюдая за учащимися , суметь выявить эти качества , показать сильные и слабые стороны всему детскому коллективу, помочь преодолеть недостатки.

Как я пришла к профессии педагога-музыканта?

С пяти лет я мечтала научиться играть на фортепиано, аккордеоне, губной гармошке, как мой папа, а на гитаре, как моя мама.. Окончив 8 классов общеобразовательной школы, музыкальную школу, я побежала поступать в училище.

Успешно окончив Чебоксарское музыкальное училище, отправилась работать в музыкальную школу преподавателем по сольфеджио, музыкальной литературе, фортепиано, концертмейстером .

Всегда мечтала о высшем образовании, поэтому отработав 3 года , решила не останавливаться на достигнутом, поступила в высшее учебное заведение.

В 1985 году окончила педагогический институт имени И. Я. Яковлева

. А побывав на концерте Олега Митяева и Константина Тарасова в Чебоксарах , для себя точно решила, что свяжу свою дальнейшую деятельность именно с этим направлением в музыке - авторской песней. . Авторская песня - яркое событие советско-российской эпохи, одно из самых выразительных и смелых ее голосов, очень притягательный. «Авторской» она была впервые названа Владимиром Высоцким . В печати термин впервые появился в 60-х в тематических обзорах журнала «Юность». Очевидно, что новое явление в культуре требовало и нового обозначения, которое рождалось и закреплялось вместе с ним самим. Оказавшись в городе Архангельске, я в поисках работы пришла в ближайшее образовательное учреждение .

Это был - Соломбальский Дом детского творчества , куда была принята на работу ,как педагог организатор, а по сути была аккомпаниатором танцевального коллектива, параллельно обучала игре на фортепиано индивидуально.

Через месяц ко мне вдруг неожиданно потянулся гитарный народ и в таком количестве, что мы с директором-Орловой Ириной Васильевной решили открыть кружок, который я сразу назвала клубом «Менестрель», начитавшись московских газет. Так в 1995 году был организован «Клуб авторской песни «Менестрель». Была определена цель - создать такие благоприятные условия для творчества, чтобы ни один ребенок, пришедший на занятия, не ушел разочарованным . Стала обучать ребят игре на гитаре, фортепиано, позднее на электрогитаре, укулеле, флейте, ударным, обучать пению, чтению с листа не по «древним пособиям по сольфеджио», а с удовольствием окунулись с детьми в мир песен авторов, распевали их сначала одноголосно, потом стали раскладывать на 2- 3 голоса ,с использованием различных инструментов, песен таких авторов : Булата Окуджавы, Сергея Никитина , Юрия Визбора, Юлия Кима , Виктора Берковского , Владимира Высоцкого , Александра Городницкого и других.

В Доме детского творчества мы стали изучать образцы высокой поэзии , проникновенной музыки , с романтикой походов, песен у костра , душевных разговоров. Была написана программа на 12 тетрадных листов от руки и закрутилось…В течение нескольких лет программа претерпевала изменения ,корректируется каждый год. Любители русского рока внесли изменения в программу , было достаточно ребят , любящих это направление в искусстве, стали изучать творчество представителей русского рока и группы (В.Цоя- «Кино», В.Бутусова- «Наутилус Пампилиус», «Король и шут» «Ария», «Чиж и К» и другие,) , потом прибавилась гитарная классика, джаз.

В 2020 году была составлена дополнительная общеразвивающая образовательная программа по модулям : «Практический», «Теоретический» и «Инновационный» клуба авторской песни «Менестрель» с пояснительной запиской, учебными планами, учебно-тематическими планами, содержанием программы, планируемыми результатами и формами проверки, составлен календарный учебный график, определены формы аттестации и оценки образовательных результатов, оценочные материалы. Входит в программу методическое обеспечение , условия реализации и список информационных ресурсов.

1.4. Методическая деятельность

.В работе с обучающимися использую такие методы обучения, воспитания, развития – I группа –-словесные, наглядные , практические, индуктивные и дедуктивные , репродуктивные и проблемно поисковые , самостоятельная работа учащихся под руководством педагога , самостоятельная работа по видео-урокам II группа – методы стимулирования и контроля. III группа – методы контроля и самоконтроля. Вся моя деятельность, каждое учебное занятие , воспитательные занятия направлены на создание благоприятных условий для развития личности в интеллектуальном , физическом, музыкальном ,социальном планах, на качество обучения, воспитания , результативности. Программа опирается на личностно – ориентированное обучение, направленное, прежде всего, на раскрытие и использование личного опыта каждого обучающегося, путем организации познавательной деятельности. Моя задача заключается в том, чтобы пробудить интерес, раскрыть возможности каждого, организовать совместную познавательную, творческую деятельность, сочетая индивидуальные , групповые формы работы и коллективное творчество.

На занятиях стараюсь создать «ситуацию успеха» для всех детей , прежде всего для недостаточно подготовленных, важно дать им почувствовать, что они не хуже других. Для этого использую такие формы работы как: сознательно - целенаправленная деятельность, композиционно-мыслительная деятельность, деловые игры (занятие - игра («Эрудит-лото», «Угадай мелодию», «Продолжи песню»), квест-игра по изучению жизни и творчества авторов, занятие - сказка, чаще в спектаклях –промежуточная аттестация(«Сказка о царе Салтане на новый лад» , «Бременские музыканты на новый лад», «Музыкальное путешествие по странам мира») в декабре,

занятие –мини- конкурс в клубе (на лучшего знатока аккордов, лучшего певца, автора, композитора), занятие-праздник (в День влюбленных, День защитников Отечества ,День учителя, Международный день-8 марта, дни рождения отдельных представителей авторской песни-Огоньки –гитара по кругу, День народного единства с выездом в КЦ «Маймакса» )

, занятие - музыкальное творчество - сочинительство,

итоговое занятие - поход или творческий отчет ( «Снова нас ведут куда-то», «Люди идут по свету», «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»)

,занятия - участие в конкурсах авторских песен разного уровня , стихов с последующим анализом , обсуждением работ и выступлений, участие и организация творческих вечеров, занятие-встреча с коллективами - клубы авторской песни Маймаксы, клуб «Вертикаль», хором ветеранов «Соломбальские сударушки» ,

Советом ветеранов соломбальского округа, с творческим коллективом КЦ «Маймакса», с библиотеками города - №10, №5.

Общей методологической основой исследования - диагностирования, контроля и оценки достижений обучающихся и воспитанников , являются основы возрастной педагогики и психологии, изложенные в работах Р.С. Немова, психолого-педагогические идеи в области теории развития творческих способностей Л.С. Выготского, Ш.А. Амонашвили, В. А .Сухомлинского, концепции личностно- деятельностного подхода в обучении и воспитании П.Я. Гальперина, теории развития способностей Л.А. Баренбойма, Б.М. Теплова, труды в области исследования феномена авторской песни: Д. Соколова, Л. Беленького, Р. Шипова. Частная методология исследования представлена работами, обобщающими опыт работы школ , студий , клубов авторской песни: В. Ланцберга, С. Цывкиной и В. Цывкина, КАП под управлением Н. Мезенцевой - г . Киров, личный 28- летний педагогический опыт работы в клубе «Менестрель»

Способы проверки результативности программы (мониторинг). При отслеживании результатов в клубе авторской песни используются следующие способы проверки: анкетирование, устные беседы, опросы, тесты, текущий контроль - педагогическое наблюдение за участием детей в развивающих, обучающих и воспитательных мероприятиях , проведение концертов, праздников, вечеров, участие в конкурсах авторской песни, музыкального творчества , просмотр, обсуждение, анализ видеозаписей, беседы с родителями. Большая часть обучающихся принимали и принимают активное участие в жизни клуба – концерты, конкурсы, представления, походы, в жизни учреждения-СДДТ, около 70 человек участвовали во многих мероприятиях, Общее количество обучающихся -105 человек в 2022-2023 , 2021-2022 учебном году- около 90 человек, в 2020-2021- 60 человек, в 2019-2020- 46человек, в 2018-2019 - 46 человек, количество детей, участвующих в концертах и других мероприятиях, обучающихся увеличилось с 2021г , рекламной стала запись через Навигатор .

Используется еще одна диагностика во всем СДДТ и в кружках - десяти-бальная система отслеживания образованности , воспитанности и развития особых и специальных способностей у учащихся ,по уровням -высший, средний и низкий в таблицах. В клубе за годы обучения-2018-2023гг показатель высокой и средней образованности , воспитанности и развития составил в среднем 99%, все учащиеся перевелись на следующий учебный год, Ежегодно проводятся промежуточные и итоговые аттестации в форме новогодних спектаклей и новогоднего заключительного концерта в конце декабря и в конце учебного года итоговое открытое занятие-поход на природе для родителей , выпускников, ветеранов с песнями у костра, досуговыми, спортивными играми , в рамках которых осуществляется проверка усвоения знаний и умений учащихся . Измерителями знаний, умений, навыков являются квест-игры «Детективное агентство» о жизни и творчестве авторов – Окуджаве, Визбору, Высоцкому, Городницкому, Никитину, Митяеву , рок музыкантов, познавательные контрольные игры «Эрудит-лото» , «Угадай мелодию», «Продолжи песню» По результатам диагностических исследований , мониторингов - с 2018 по 2023 гг- пяти лет, были выявлены музыкальные способности к сочинению стихов и песен у 30 учащихся клуба «Менестрель» , на занятиях композиции и гармонизации были сочинены 13 собственных песен и несколько стихотворений , которые были отмечены дипломами в номинации «авторская работа», «авторская песня», «композитор» на международных, всероссийских, областных, городских,локальных конкурсах музыкального творчества.

Применяя игровые технологии, я помогаю учащимся раскрыться в процессе игры, воссоздать и усвоить общественный опыт, совершенствовать самоуправление своим поведением, включиться в деятельность, улучшающую климат в коллективе. Так приходит увлеченность, желание творить, созидать . Реализация программы предусматривает применение разнообразных заданий и упражнений, содержание и направленность которых определяются практической ориентацией. В течение пяти лет наблюдалась положительная динамика желающих посещать «КАП «Менестрель», об этом можно судить по количеству детей ,посещающих занятия, устному анкетированию, которое проводится в начале и конце учебного года. Итоговая диагностика показывает полное овладение обучающимися содержания дополнительной общеразвивающей образовательной программы и способность ребенка применить знания на практике. В качестве форм подведения итогов используются промежуточные и итоговые аттестации в форме спектакля, новогоднего концерта, представления в декабре и похода - итогового концерта в мае, «круглые столы» для детей и родителей с обсуждением, анализом проделанной работы и планами на будущее

1.5.Результаты профессионально-педагогической деятельности

Личный вклад педагога в деятельность клуба, учреждения.

Я являюсь победителем (диплом Гран-при, дипломы лауреата первой, второй степеней) международных, всероссийских , областных, городских конкурсов, музыкального творчества в номинациях: «авторская песня, бардовская песня, авторское творчество» в составе ансамблей, дуэтов, трио клуба «Менестрель»

Награждена дипломом первой степени-2020г в Городском онлайн – конкурсе – «Новогодний ажиотаж» в КЦ «Маймакса» в номинации «Новогоднее конфетти»- за исполнение песен: «Новогодняя» и « Заметает синяя вьюга»

Мне вручены: сертификат за участие в онлайн-викторине «Стихи, которые поют: Владимир Высоцкий» к 85- летию со дня рождения автора- 2023 г 25-26 января

диплом победителя Всероссийской профессиональной олимпиады руководителей и педагогов организаций дополнительного образования детей « Проектирование и реализации дополнительных общеобразовательных программ» 2020г г. Киров «Альтернатива»,

диплом лауреата I степени Международного музыкального конкурса «Снег кружится, летает, летает» ,номинация «бардовская и авторская песня» , диплом лауреата второй степени – номинация « Авторская и бардовская песня»- за исполнение песни Б. Окуджавы «Не клонись-ка ты, головушка» в международном конкурсе музыкального творчества «Жар птица—2022»,

диплом лауреата первой степени Международного конкурса-фестиваля искусств «Новое поколение-2022» Номинация « бардовская песня» за песню - «Прекрасное слово-учитель»

2022г, диплом ГРАН-ПРИ Всероссийского творческого конкурса, посвященного Дню Победы в Великой Отечественной Войне «Хотим под мирным небом жить» ,номинация «музыкальное творчество» –за исполненную песню «Ах, Россия» в составе ансамбля клуба «Менестрель» ,

2022 г, диплом лауреата II степени Международного музыкального конкурса «Новые таланты» Номинация «Авторская песня» за сочиненную в клубе песню «Дом наш просто класс»

. 1.5.Результаты деятельности клуба «Менестрель»

.За годы работы, берем в расчет 2018-2023 г. , КАП «Менестрель» успел многое сделать и достиг определенных высот, принял активное участие в концертах своего учреждения, других культурных заведений, провел совместные творческие встречи с Советом ветеранов Соломбалы, хором «Соломбальские сударушки» в библиотеке имени Б. Шергина, участвовал во всероссийских акциях: «Добрая роза», «Деньотца», «Бессмертный полк», «ОкнаПобеды», «ПесниПобеды», «Коробка добра», посетил музеи, выставки - картин А. Сверчкова, , Е .Шалапугиной , выезжал на экскурсии в г. Северодвинск -поисковый музей «За Родину», в Архангельске( музей- антиквариата и выставки «Маймакса-лесопильная» в КЦ «Маймакса») . .

О выпускниках.

Прошло 45 лет с начала моей педагогической деятельности. Успехи учеников – лучшая награда учителю. Помню всех своих выпускников, хочется отметить некоторых, есть среди них певцы, поющие в Северном русском народном хоре-Демешина Анна, автор песен, моряк – Демешин Иван, Боровик Юлия-лауреат многих конкурсов бардовской и авторской песни, учится в университете Москвы, продолжает концертную деятельность в составе клуба «Менестрель», есть музыкальные руководители детского сада - Горбатова Татьяна,, есть педагоги начальных классов- Гладкова Ирина, в данный момент студентка САФУ, есть работающие в Министерстве городского транспорта - Носырев Николай , руководитель ВИА «Лирическое настроение», победители многих рок-фестивалей и конкурсов, в Центре «Леда» работает выпускница клуба Носырева Екатерина(Еремина)-педагог-психолог, дефектолог, Колузганова Татьяна- преподаватель колледжа водных магистралей , в городе Санкт-Петербурге работают: Гречкина Елена-поэт, преподаватель университета, Федорова Анна – лауреат многих литературных и бардовских конкурсов разного уровня ,Исаков Вячеслав-гитарист, поэт, художник, Лавров Евгений - автор песен, клипов, инженер по строительству больших судов-лайнеров Петербурга .Разлетелись наши выпускники по разным городам России, даже странам- Москва, Санкт-Петербург, Омск, Нижний Новгород, Франция, Дания, Германия, Египет, многие стали успешными в жизни, пусть не музыкантами, но гитару не забрасывают, а наоборот, организовывают свои творческие коллективы, выступают сольно. В школе искусств №2 учится Зайцева Алена -фортепиано, лауреат многих вокальных конкурсов, Суворов Владислав окончил музыкальную школу при колледже, продолжает заниматься в клубе, окончила Баренц-регион-школу искусств №1 Осина Валерия-фортепиано. Уровень личностного роста детей прослеживается в выполненных музыкальных работах, сочиненных песнях(13), с которыми ребята поучаствовали в конкурсах, фестивалях разного уровня - от локального до международного: 2018 г. - областной конкурс солдатской и поисковой песни «Линия Фронта»( г. Северодвинск) диплом победителя клубу «Менестрель» , участие в четвертом открытом фестивале-конкурсе бардовской песни «Наполним музыкой сердца» в КЦ «Маймакса» , дипломы первой степени в номинации «композитор»-Королева Наталья Геннадьевна-мама ученицы, Куклин Никита, Копейкин Максим за сочиненную песню «В край добра и чудес», диплом первой степени в номинации «дуэт»- Боровик Юлия и Демешина Анна ,диплом первой степени клубу «Менестрель» в номинации «ансамбль» –хоровое исполнение

2019 г -международный фестиваль-конкурс «Синяя роза» г Москва место проведения КЦ Бакарица , диплом лауреатов первой степени -Боровик Юлия и Цветков Константин за исполненную песню «Тысячи дорог»-автор Виктория Черенцова.

II Фестиваль военно-патриотической песни «Линия фронта» г. Северодвинск Диплом клубу авторской песни «Менестрель» - 3 место в номинации «Солдатская песня»

2020г -международный фестиваль детского, юношеского и взрослого творчества «Династия звезд» 2 сезон диплом лауреата 2 степени трио клуба «Менестрель» – Боровик Юлия, Михайлова Светлана Г, Попов Роман А. за исполненную песню «Ах, Россия» -автор Виктория Черенцова.

Участие в городском фестивале «Зажигай» детской организации «Юность Архангельска» в номинации «вокал» -14 человек приняли участие - диплом призеров-2 место за музыкально-литературную композицию «Вертикаль»

Участие в видео-конкурсе Диплом 1 место в видео-конкурсе «Новогодний ажиотаж» в номинации «Новогоднее конфетти» в КЦ Маймакса- Есликов, Боровик, Надеина, Шайкин, Гладкова, Лаврентьева, Алтунина, за песню «Новогодняя» -автор Константин Фролов , 2021 г международный конкурс «Радужные облака» диплом КАП «Менестрель» победителя 3 степени в номинации «музыкальное творчество» г Москва за песню «Десятый десантный батальон» Автор Булат Окуджава

Участие в видео-конкурсе бардовской песни «Наполним музыкой сердца» 2021г, место проведения КЦ «Маймакса» :

Диплом 2 место в номинации «Композитор» Сахаров Сергей за песню «Я захотел устроить бал» на стихи Д Хармса, исполнило трио клуба,

2022 г международный конкурс –фестиваль искусств «Новое поколение» 2022г диплом лауреатов I степени в номинации «авторская работа» -Лаврентьева , Шайкин, Рядовкина, Наумушкина, Зайцева, Демешин

диплом лауреатов 2 степени ансамбль клуба 9 ч-Анциферова Е, Шайкин П, Зайцева А, Демешин И, Наумушкина Д, Дорофеева А, Ермолина У, Рядовкина Д, Лаврентьева Е-

за песню Ю. Зыкова «Заметает синяя вьюга»

Международный конкурс музыкального творчества «Жар-птица»2022 диплом лауреатов 2 степени трио Боровик Ю, Лаврентьева Е, Михайлова С.Г. в номинации бардовская песня –за песню Б. Окуджавы «Не клонись-ка, ты головушка»

Международный музыкальный конкурс «Снег кружится, летает, летает» 2022г Дипломы лауреатов первой степени – ансамбль –Боровик Ю, Лаврентьева Е, Шайкин П, Есликов А, Алтунина К , Гладкова И- за песню «Новогодняя» автора К Фролова

Международный конкурс «Новые таланты-2022» диплом лауреатов 2 степени номинация «авторская работа» 30 человек, принявших участие в сочинении песни «Дом творчества»

Всероссийский конкурс, посвященный ВОВ, «Хотим под мирным небом жить» 2022 диплом ГРАН-ПРИ учащиеся клуба- Зайцева А, Шайкин П, Лаврентьева Е, Боровик Ю,Попов Р ,преподаватели и методисты СДДТ- Михайлова Светлана Г, Некрасова К, Федулова А, Корзова О, Попов Роман А, Боцман К за песню «Ах,Россия» -автор В. Черенцова

2023г - международный конкурс музыкального творчества «Звездная дорожка» номинация «бардовская и авторская песня» Диплом ГРАН-ПРИ Зайцевой Алене за исполненную песню «Не забывайте» авторы-Олейник, Ольханский.

Диплом первой степени Зайцевой Алене в номинации «Мелодия души» открытого областного конкурса песен советских и российских авторов и композиторов место проведения КЦ «Маймакса» за песню «Маленький принц» М. Таривердиева

Учащиеся клуба «Менестрель» принимают активное участие в концертах, конкурсах-фестивалях разного уровня - от локального до международного. С 2018 г самой активной участницей конкурсов, концертов является Боровик Юлия , она неоднократный победитель международных конкурсов-фестивалей «Синяя роза» -диплом лауреата 1 степени в номинации «бардовская песня»,

2019 г- диплом победителя 2 областного конкурса поисковой и солдатской песни «Линия фронта» г Северодвинск. Приз -билет на группу «Сплин»

2020г конкурс-фестиваль бардовской песни «Наполним музыкой сердца» в КЦ «Маймакса» , диплом 2 место Боровик Юлии

2021г .Участие в видео-конкурсе бардовской песни «Наполним музыкой сердца» место проведения КЦ Маймакса: диплом 2 место в номинации «Композитор» Сахаров Сергей ,

2023г международный конкурс музыкального творчества «Звездная дорожка» номинация «бардовская и авторская песня» Диплом ГРАН-ПРИ Зайцевой Алене

Всероссийский творческий конкурс «Моя Родина-Россия» номинация «Слово о Великой Отечественной Войне» Диплом 2 степени- Добрик Евгении

Открытый областной конкурс ко Дню детской книги «Подснежники» в КЦ Маймакса номинация - «вокальный конкурс» диплом первой степени Зайцевой Алене 2023 г

Диплом первой степени Зайцевой Алене в номинации «Мелодия души» Открытого конкурса песен советских и российских авторов и композиторов «Моя мелодия»- место проведения КЦ Маймакса 2023 г

1.6.Инновационная деятельность

Внедряю в свою работу новые педагогические и информационные технологии, коллективно-творческие дела. Ценностно - смысловые приоритеты моей деятельности: рационально - познавательные, культурно-нравственные, социально-ориентированные, индивидуально-личностные. Тема самообразования, над которой я продолжаю работать «Особенности развития музыкальных способностей у одаренных детей и детей с ОВЗ ». Есть ряд публикаций на тему самообразования - методическая разработка занятия в книге ЧГИКИИ. Г. Чебоксары 2020г –«Сохранение и развитие традиций отечественной музыкальной культуры»-Квест –игра «Детективное агентство» по изучению жизни и творчества Владимира Высоцкого», на сайте «Продленка. ру», личном сайте учителя Михайловой Светланы Гордеевны. 2023 г-май-сентябрь .Темы- «Развитие творческих способностей в работе с одаренными детьми » -свидетельство, «Квест-игра по изучению жизни и творчества В. Высоцкого для детей с ОВЗ» -свидетельство. «Презентация-отчет мероприятия в клубе «Менестрель» о жизни и творчестве Юрия Визбора»-свидетельство и другие

Материалы работы отражены на странице клуба «Менестрель» и руководителя - В контакте -svetlana. michailova id 102407372, фотографии, видео - занятий, концертов, конкурсов , творческих встреч, походов на Выселки, экскурсий в музеи, дипломов разного уровня

Публикации занятий, презентаций

на странице Всероссийского образовательного портала «Продленка»- www.prodlenka.org , - презентации клуба Менестрель , есть свидетельство по ИКТ, в разделе достижения - 8 свидетельств

работа в блоге -9 комментариев с анализом просмотренных работ педагогов РФ

-.Сотрудничаю с Чебоксарским Институтом культуры и искусства , участвую в Научно-педагогических конференциях с докладами «Особенности работы с детьми ОВЗ и с одаренными» , опубликована статья в книге «Сохранение и развитие традиций отечественной музыкальной культуры» Чебоксары 2020г , есть сертификат

-Сотрудничаю с Всероссийским порталом- Продленка.ру- опубликованы разработки занятий, презентаций – игры «Квест-игра по изучению и творчеству В. Высоцкого для ОВЗ» 2023 г , есть свидетельство, «Жизнь и творчество Булата Окуджавы, квест-игра, викторина «Продолжи песню» , есть свидетельство, «Развитие творческих способностей в работе с одаренными детьми» и другие

- сотрудничаю с Центром развития детей «Архангел» , участие в научно-педагогической конференции- 2018 г есть сертификат

1.7.Проделанная работа по итогам 2018-2023г. оценивается мной, как результативная, поставленные цели и задачи воспитательной программы решены . Хочется особо подчеркнуть , что введение регионального компонента в программу создает возможности для участия в создании эстетического этно-художественного пространства и развития сознания обучающегося , как члена этноса и носителя национальной культуры Севера при сохранении толерантности и развития интереса к искусству разных народов отечества и земли.

Между мною и детьми сложился демократичный, деловой стиль общения. Здесь мы равноправные собеседники, вместе играем, вместе поем, вместе выступаем . Образовательно -воспитательный результат зависит от многого: настроения обучающихся, их психологического состояния, их взаимоотношения с родителями, климатом в семье. У каждого ребенка свой темперамент, свой характер, свой уровень способностей. Если что-то не получается, у нас в клубе включается шефство, старшие помогают новичкам и отстающим, рядом сидящий помогает тому, кто что-то не усвоил , по цепочке исправляют ошибки, особенно, когда проставляются аккорды на грифе, на инструментах или проигрываются сольные , басовые партии .Одинаково хорошо играть не могут все сразу . .Поэтому важно подключаться всем, чтобы скорее продвинуться дальше.. Если ребенок чувствует заинтересованное отношение к себе, начинает верить в свои силы, то и включается стремление к хорошим, высоким результатам... В течение этих лет наблюдалась положительная динамика желающих посещать «КАП «Менестрель», об этом можно судить по количеству детей посещающих занятия, устному анкетированию, которое проводится в начале и конце учебного года , в форме спектакля, новогоднего концерта, представления в декабре и похода- итогового концерта в мае, «круглые столы» для детей и родителей с обсуждением планов на будущее , анализом проведенного занятия или мероприятия, с целью обсуждения достижений и недоработок детей, выявляются причины неудач, если таковые имеются, высказываются конструктивные предложения.

.Использую в работе клуба такие средства воспитания -1-Общение, как средство воспитания2. Учение, как средство воспитания Учение, как деятельность ученика3.Труд ,как средство воспитания 4. Игра ,как средство воспитания

Формы - традиционные-рассказ, беседа, лекция, демонстрация, работа с песенниками упражнения, объяснение, дискуссия, практика .Нетрадиционные- занятия в форме соревнований и игр: квест- викторина, КВН, конкурс, ролевые игры и другие. Формы воспитания- индивидуальные ,групповые, коллективные, массовые ( СДДТ, городские).

1.8. Учебно-материальная база

Мною создан учебно-методический комплекс по реализации программы клуба авторской песни «Менестрель». Разработаны дидактические материалы: «Первоначальная таблица аккордов», «Постановка рук и корпуса», «Музыкальные ребусы», «Наглядный материал- «Гармошки» о жизни и творчестве авторов, « игра «Эрудит-лото», «Угадай мелодию», «Продолжи песню», квест-игры «Детективное агентство» по жизни и творчеству авторов: Б. Окуджаве , Ю. Визбору, В Высоцкому, А Городницкому, С Никитину, О Митяеву и другим авторам Разработано Положение конкурса на лучшего исполнителя авторской песни, лучшего поэта, лучшего автора и композитора . Оформлены стенды: «Клуб авторской песни «Менестрель» с достижениями, фотографиями учащихся, выпускников клуба и бардов России. Составлены картотеки по авторской песне, литературе, нотному материалу. Разработано содержание тематических вечеров и встреч: « Люди идут по свету», «Снова нас ведут куда-то» , «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались», «Юмор в дорогу», сценарии спектаклей клуба: « Музыкальное путешествие по странам мира», «Сказка о царе Салтане на новый лад», «Бременские музыканты на новый лад», «В гостях у Виктора Цоя Для реализации и эффективности педагогической деятельности создана материально – техническая база: просторный, уютный, светлый кабинет на 15 посадочных мест, эстетически оформленный .Средства – Печатные нотные песенники и созданные своими руками, самоучители игры на гитаре, укулеле, фортепиано, демонстрационные-стенды достижений, фото-стенды-передвижные, наглядные-современная школьная доска, раздаточный материал, электронные образовательные ресурсы - сетевые образовательные ресурсы, аудиовизуальные -слайды, слайд фильмы, видеофильмы , видеозаписи, аудиозаписи песен, выступлений , концертов Учебные инструменты- гитары 15 шт, электрогитары-2, укулеле-4, флейты-8, фортепиано-2,синтезатор-1, комбоусилитель-1, шнуры, микрофоны-2, колонки-1, ударные инструменты-маракасы-5, джембе-1, бубен-1, кастаньеты-1, ксилофон-1, свистульки и другие

Опыт работы, достижения, участие в творческих, педагогических конкурсах отражены на странице клуба «Менестрель» - В контакте -svetlana. michailova id 102407372, на сайте СДДТ и В контакте СДДТ, на странице Всероссийского портала «Продленка.ру», сайте учителя КАП «Менестрель»