Патриотическое воспитание дошкольников на занятиях по физической культуре

Патриотическое воспитание

на занятиях по физической культуре

старший воспитатель

Лукиных Э.Д.

Особую важность и актуальность в образовании подрастающего поколения должны получить физическая культура и спорт в настоящее время, когда приняты государственные программы по их развитию.Одним из важнейших направлений формирования патриотических чувств является физическое воспитание подрастающего поколения.

Комплекс ГТО, который утвержден в РФ должен способствовать пропаганде физической культуры и спорта.

Регулярные занятия по физической подготовке позволяют не только развить физические качества, но и закалить характер, подготовить себя к защите Родины. А также приобщают детей к различным видам спорта, ориентируют на выбор профессии, хобби.

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: познавательной, в играх, в труде, в быту, в совместной деятельности воспитателя с детьми.

Для достижения положительных результатов в формировании личности ребенка через двигательную сферу необходимо:

1. Способствовать проявлению разумной смелости, решительности, уверенности в своих силах с помощью подбора физических упражнений, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям детей.

2. Создавать условия для выполнения физических упражнений, направленных на преодоление трудностей физического характера. Развивать у детей терпение и выносливость.

3. Создавать условия для проявления положительных эмоций.

В нашем ДОУ одна из годовых задач была: формирование семейных ценностей у дошкольников в совместной деятельности с родителями воспитанников по формированию у них нравственно-патриотических качеств.

Формирование патриотических чувств детей дошкольного возраста на занятиях по физическому развитию осуществляется в процессе использования различных форм и методов работы с ними: на занятиях по физической культуре, в процессе проведения подвижных игр, эстафет, занятий на тренажерах, спортивных соревнований, праздников и досугов.

В течение года были организованы такие мероприятия, как:

• «Весёлые старты»

• «Лесные приключения»

• «День Здоровья»

• «Зарница»

• «Игры народов Урала»

• «Малые олимпийские игры»

• «Масленица»

• «Космические приключения»

• «День Победы»

• «День защиты детей»

• «Летняя спартакиада»

• «Папа, мама и я – спортивная семья», «Большие гонки»

• Городские спортивные мероприятия.

Вышеперечисленные праздники и развлечения являются в детском саду традиционными. В их подготовке принимают участие дети, родители, педагоги и другие категории сотрудников детского сада.

Отдельным направлением формирования нравственных качеств подрастающего поколения является военно-патриотическое воспитание. Центральным, стержневым моментом в нашем дошкольном учреждении являются праздники «День защитника Отечества» и «День Победы», которые оказывают наибольшее влияние на воспитание патриотических чувств детей. В процессе подготовки к «Дню Защитника Отечества», «Дня Победы» на физкультурных занятиях особое внимание уделяется строевой подготовке детей под военные марши.

Для воспитанников старших групп организуются спортивные соревнования с участием военнослужащих: «Зарница», «Аты-баты шли солдаты» с целью воспитания у детей желания быть похожими на солдат. Это стимулирует дошкольников к участию в эстафетах, играх и конкурсах с элементами соревнований. Военнослужащие демонстрируют детям свои навыки: умение пользоваться оружием, задерживать диверсантов, работать с собаками, показывают приемы рукопашного боя, свой быт. Ребята соревнуются с бойцами в преодолении полосы препятствий, перетягивании каната, отжиманиях, показывают солдатам концерт. Данные мероприятия углубляют симпатию к военнослужащим и вызывают желание подражать им, быть твердыми духом, выносливыми, смелыми, упорными, готовыми всегда прийти на помощь товарищу, т.е. формируются качества, которые необходимы будущим защитникам Родины.

Организуя работу по патриотическому воспитанию в современных условиях, мы должны знакомить не только с историей, но и формировать интерес к происходящим в стране спортивных событиях. Всегда укрепляют спортивную репутацию России Олимпийские игры. Этого события ждет весь мир, готовятся все спортсмены, в том числе и в нашей стране. Знакомя воспитанников с историей Олимпийских игр, мы повышаем их интерес к физической культуре и здоровому образу жизни, помогаем ощутить дух Олимпиады, почувствовать себя маленькими участниками огромной команды спортсменов России. В спортивных уголках групп обязательно размещаем символику будущих Игр: эмблему, талисманы, альбомы зимних и летних видов спорта, стенды, на которых потом отмечаются победы наших Олимпийцев. Так же проводим беседы, показы видео- и фотоматериалов, досуги, праздники, соревнования. Например, Олимпиаде в Сочи мы посвятили «Малые Олимпийские игры», а еще провели «Олимпийский Новый год».

Неотъемлемой частью наших праздников являются народные игры. В них отражается образ жизни людей, их труд, быт, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве; желание обладать силой, ловкостью, выносливостью; умение проявлять смекалку, выдержку, находчивость. У дошкольников формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств. Решаются задачи не только физкультурно-оздоровительного цикла, но и задачи формирования толерантности, чувства уважения и интереса к национальным традициям разных народов.

Например, мы используем народные игры во время проведения Масленицы.

Не менее важным условием патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями, семьей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и заслуживающими должного внимания.

Чтобы работа с родителями не ограничивалась рамками педагогического просвещения (беседы, консультации), мы поставили цель – вовлечь их в процесс патриотического воспитания с помощью взаимодействия: включение родителей и детей в общее дело – проведение спортивного праздника «Папа, мама и я – спортивная семья». Традиционным стал праздник «Большие гонки» с участием детей и родителей. На протяжении всего праздника звучит музыка – «Россия – Чемпионка». Когда взрослые на глазах у детей демонстрируют свое умение бегать, прыгать, соревноваться, это поучительно всем, и особенно детям, так как это создает определенный эмоциональный настрой, дарит огромную радость от взаимного общения, развивает чувство гордости за успехи своих родителей, что является важным фактором в формировании патриотических чувств, способствует формированию у дошкольников семейных ценностей. После таких мероприятий появляется много интересных рассказов, рисунков и детских игр. В этом году три семьи приняли участие в областном конкурсе «Мой спортивный стадион». Так же совместно с родителями мы проводим туристические походы в лес, на озеро.

Ежегодно дети нашего детского сада принимают участие в городских спортивных мероприятиях: в фестивале по танцевальной аэробике - «Волшебный калейдоскоп» и городском спортивном празднике «Весенние ласточки», матчевой встрече МБДОУ № 43. Так же к этим состязаниям привлекаются родители и сотрудники учреждения. На городских спортивных соревнованиях ребята показывают умение действовать в команде и помогать друг другу, преодолевают трудности и стремятся к победе, обогащаются спортивным опытом, у них формируется чувство долга и ответственности за порученное дело, за успехи коллектива, крепнет воля и складывается характер, дошкольники учатся защищать честь своего садика.

Дети, которые не попали в команду, приходят «поболеть» за своих товарищей.

Дошкольное детство – это период начальной социализации ребенка, это приобщение ребенка к миру культуры и общечеловеческих ценностей.
Формирование у детей нравственных чувств – таких как патриотизм, возможно через организацию специально разработанных физкультурных сюжетных занятий, подвижных игр и досугов, тем самым очевидна тесная связь физического воспитания с нравственным, с воспитанием в духе патриотизма. Иными словами, в работе с детьми по физической культуре формируется модель выпускника – здоровая, физически развитая личность с активной гражданской позицией, обладающая социально ценностными нравственными качествами и потребностями в здоровом образе жизни с развитым творческим потенциалом и способностью к саморазвитию.