план-конспект открытого занятия

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества»

Дополнительная общеразвивающая программа «Занимательная математика»

Тема занятия: «Математический Квиз»

Год обучения: Первый год обучения

Возраст обучающихся: 14–15 лет

Дата проведения: 24.04.2025

Место проведения: учебный кабинет

- Ф.И.О. педагога, должность: Вишневская Дарья Олеговна, педагог дополнительного образования МБУДО «ЦДТ»

- Ф.И.О. консультанта, должность: Смирнова Виктория Дмитриевна, методист МБУДО «ЦДТ»

гп. Ревда

2025 г.

План-конспект занятия:

Тема занятия: «Математический Квиз»

Цель занятия: Формирование логического мышления обучающихся и представление работы педагога для родителей.

Задачи:

Обучающие:

• Способствовать применению знаний в практической деятельности.

Воспитательные:

• Способствовать формированию качеств личности, свойственных математической деятельности человека: ясности и точности мысли, интуиции, логического мышления и пространственного представления.

Развивающие:

• Способствовать приобретению опыта точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи;

• Использовать словесный и символический язык математики.

Вид занятия: игровая деятельность

Форма организации занятия: групповая

Тип занятия: комбинированное

Методы проведения занятия: игра

Методическое обеспечение занятия:

Методические материалы: комплект раздаточного материала (листы А4, ручки) по количеству человек, презентационный материал «Математический КВИЗ»

Материально-техническое оснащение: учебный кабинет, столы и стулья, мультимедиа (телевизор)

План занятия с указанием временного промежутка:

I этап. Организационный момент (1 мин.) Приветствие гостей и обучающихся.

II этап. Введение в тему занятия (3 мин.) Определение цели и задач занятия.

III этап. Объяснение темы занятия (5 мин.)

Добрый день, дорогие дети и родители! Сегодня мы поиграем в увлекательную и интеллектуальную игру “Математический квиз”.

Предлагаю разделиться на две команды, команда родителей против команды детей.

Я выдам каждой команде бланк для ответов и ручку. Прошу выбрать капитана команды и написать сверху бланков название команды.

Итак, мы приступаем к правилам нашего квиза:

Игра состоит из 5 раундов. 1 раунд “ Разминка”, 2 раунд “Вычисления”, 3раунд“Алфавит”, 4 раунд “Логические задачи”, 5 раунд “Картинки”. На каждый раунд дается ограниченное количество времени, после каждого раунда сдается бланк ответов для подсчета баллов.

В конце подводится итог результатов и объявляется команда-победитель.

Дорогие дети и родители, если правила ясны, то мы приступаем!

IV этап. Практическая работа (15 мин.)

1 Раунд - Разминка

Правила 1 раунда:

Бланк на 5 вопросов, на каждый вопрос дается 30 сек.

Правильный ответ даёт один балл.

1 вопрос: Сколько раз цифра 9 встречается в числах от 1 до 100?

2 вопрос: Пифагор, любивший возиться с числами, обозначил 4 элемента, из которых, по воззрениям древнегреческих мудрецов, состоял мир, то есть огонь, воздух, землю и воду, числами 1,2,3 и 4 соответственно. Ответьте, каким числом он обозначил весь мир?

3 вопрос: Все знают, что 2²=4, 5²=25. А чему будет равен угол в квадрате?

4 вопрос: Разделить 5 яблок между пятью людьми так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине.

5 вопрос: Какой знак нужно поставить между числами 4 и 5, чтобы в результате получилось число больше четырех, но меньше пяти?

Сдаем бланки ответов!

Озвучка правильных ответов.

2 Раунд - Вычисления

Правила 2 раунда:

Бланк на 5 вопросов, на каждый вопрос дается 60 сек.

Правильный ответ даёт два балла.

1 вопрос: Расставьте скобки в выражении, чтобы равенство стало верным: 350–15*104-1428:14=320

2 вопрос: Найдите периметр фигуры (рисунок)

3 вопрос: Задача А. С. Рачинского. Летом у меня целые сутки было открыто окно. В первый час влетел 1 комар, во второй -2, в третий -3,

и т.д. Сколько комаров налетело за сутки?

4 вопрос: Сколько квадратов нарисовано на картинке? (рисунок)

5 вопрос: В записи 88888888 поставьте между некоторыми цифрами знак сложения, чтобы сумма оказалась равна 1000.

Сдаем бланки ответов!

Озвучка правильных ответов.

3 Раунд - Алфавит

Правила 3 раунда:

Бланк на 5 вопросов, на каждый вопрос дается 60 сек.

Правильный ответ даёт 0,5 балла.

Необходимо написать математический термин на заданную букву.

1. А

2. Т

3. О

4. П

5. У

Сдаем бланки ответов!

Озвучка правильных ответов.

V этап. Физ. Минутка (3 мин.)

Дыхательная гимнастика - профилактика стресса.

Как выполнять:

Примите комфортное положение сидя.

Разместите одну кисть на груди, а вторую – на животе.

Вдыхая через нос, сосредоточьтесь на подъёме живота, стараясь, чтобы грудная клетка оставалась практически неподвижной. Медленно выдыхайте через рот.

Повторите упражнение 5–10 раз.

VI этап. Практическая работа (10 мин.)

4 Раунд - Логические задачи

Правила 4 раунда:

Бланк на 5 вопросов, на каждый вопрос дается 60 сек.

Правильный ответ даёт два балла.

1 вопрос: Сын отца профессора разговаривает с отцом сына профессора, а профессор в разговоре не участвует. Кто в таком профессор?

2 вопрос: Пять братьев делили наследство отца поровну. В наследстве было три дома. Поскольку дома пилить нельзя, их взяли три старших брата, а меньшим выделили деньги: каждый из трех братьев заплатили 800 рублей, а меньшие братья разделили эти деньги между собой. Сколько стоит один дом?

3 вопрос: Три друга пошли в пиццерию. У каждого из них было по 900 рублей. Прочитали меню: “ Пицца”: диаметр 20 см - 300 руб., диаметр 30 см - 600 руб., диаметр 40 см - 900 руб.”

Первый купил 3 пиццы по 20 см, второй купил 1 пиццу по 20 см и 1 пиццу 30 см, третий купил 1 пиццу 40 см. Кто из них больше съест?

4 вопрос: Найдите значение ребуса(картинка)

5 вопрос: Король пожелал сместить своего министра, не слишком обидев его. Он подозвал министра к себе и предложил выбрать один из двух листочков, пояснив, что на одном написано “ Уходите”, а на другом - “Останьтесь”. Листок, который вытащит, министр решит его судьбу. Министр догадался, что на каждом листке написано “Уходите”. Что нужно сделать министру чтобы сохранить свой пост?

Сдаем бланки ответов!

Озвучка правильных ответов.

5 Раунд - Картинки

Правила 5 раунда:

Бланк на 5 вопросов, на каждый вопрос дается 30 сек.

Правильный ответ даёт один балл.

1 вопрос: Китайская детская задачка. Какой номер парковочного места у машины на картинке?

2 вопрос: Настоящее имя этого английского писателя, математика, логика, философа Оксфордского университета Чарльз Лютвидж Доджсон. Каким именем подписаны его известные на весь мир сказки?

3 вопрос: Является самым узнаваемым символом масонства. Ему установлен памятник. Наполеон Бонапарт был удостоен звания академика наук за решение довольно сложных задач с его помощью. О чем это?

4 вопрос: Именно так нейросеть представила этого человека. (картинка)

5 вопрос: Фраза “математика царица всех наук, а .... царица математики”. Какого слова не хватает?

VII этап. Подведение итогов (4 мин.), рефлексия (предусматривает выявление трудностей в ходе работы);

Дорогие дети и родители, наш квиз подошел к концу, сдаём последние бланки ответов и будем подводить итоги нашей игры.

Пока производится подсчет баллов, можем обсудить вопросы, которые были трудными или непонятными.

Объявление команды победителей.

Поздравляем победителей, вы показали достойный результат.

До скорых встреч!

Используемая литература или Интернет-ресурс :

https://педакадемия.рф/edu-01-2025-pb-57609/