Логопедическая игра «Найди, назови, составь предложение»

Логопедическая игра «Найди, назови, составь предложение»

Цель: Развитие связной речи у детей.

Задачи:

1. Автоматизация правильного произношения и дифференциация звуков.

2. Формирование грамматического строя речи.

3. Совершенствование навыков анализа предложений.

Практическая значимость:
Игра способствует:

• Активизации и расширению словарного запаса.

• Развитию зрительного внимания и логического мышления.

• Совершенствованию звукобуквенного анализа и грамматических навыков.

• Формированию связной речи и умения анализировать предложения.

Оборудование:

• Пластиковые яйца (4–12 штук).

• Два силиконовых коврика с ячейками (по 12 штук).

• Деревянные фигурки:

  • Слова-предметы (для автоматизации звуков).

  • Слова-действия (можно использовать фразовый конструктор).

• Слова-карточки.

• Камешки марблс.

• Деревянные грамматические лупы (6 штук):

  • «Посчитай», «Назови ласково», «Один-много»,

  • «Мой-моя-моё-мои», «Раздели на слоги», «Составь предложение».

• Материалы для анализа предложений.

• Умные выключатели (2 штуки).

• Весёлые звоночки (2 штуки).

Уровни сложности:

I уровень (4–5 лет):

1. Под половинки яиц помещаются фигурки на заданный звук.

2. Ребёнок называет предмет и выполняет задания с 5 лупами:

   • Посчитай.

   • Назови ласково.

   • Один-много.

   • Мой-моя-моё-мои.

   • Раздели на слоги.

II уровень (5–6 лет):

1. Под половинки яиц добавляются слова-карточки.

2. Ребёнок называет предмет, выполняет задания с 5 лупами, а также:

   • Делит слово-карточку на слоги.

   • Называет первый и последний звук.

III уровень (6–7 лет):

1. Под половинки яиц добавляются фигурки-действия.

2. Ребёнок:

   • Называет предмет, выполняет задания с 5 лупами.

   • Читает слово-карточку, делит на слоги, называет первый и последний звук, делает звукобуквенный анализ (с камешками марблс).

   • Составляет предложение с открытыми фигурками (лупа «Составь предложение»).

   • Анализирует предложение, составляя его схему.

Ход игры:

1. Дети по очереди открывают половинки яиц, называют предмет и выполняют задания с лупами.

2. Если попадается слово-карточка, ребёнок анализирует его (слоги, звуки).

3. Если открывается слово-действие, ребёнок делит его на слоги.

4. Собрав 4 предмета, каждый ребёнок составляет предложение и анализирует его схему.

5. После выполнения задания ребёнок звонит в звоночек.

6. По окончании игры ребёнок включает умный выключатель.

Дополнительные варианты игры:

• Количество участников: 2–6 детей.

• Можно увеличить число яиц, фигурок и карточек для усложнения.

• Возможна командная игра, если время не ограничено.

Примечание:
Игра адаптируется под возраст и количество участников. Для вдохновения можно использовать примеры на фотографиях (см. приложенные изображения).