Тетрадь для летних работ

летних работ

по русскому языку

будущего ученика 6 класса

Задание 1.

Над каждым словом напиши часть речи, подчеркни все члены предложения:

Тотошка с лаем прыгал по степи, гонялся за воронами и был

бесконечно доволен собой и своей маленькой хозяйкой.

Задание 2.

Найди слова, в которых не совпадает количество букв и звуков.

Гингема подхватила котёл за ушки и с усилием вытащила его

из пещеры. Она опустила в котёл большое помело и стала

расплескивать вокруг свое варево.

Задание 3.

Подбери и запиши проверочное слово, чтобы вставить правильную

букву.

Зал_ зывать раны ( ),

зал_ зать на дерево ( ),

ст_ рожил склад ( ),

ст_ рожил нашей деревни ( ),

зап_ вать лекарство ( ),

зап_ вать песню ( ),

ув_ дать одноклассника ( ),

ув_ дать от старости ( ),

пол_ скать горло ( ),

пол_ скать котёнка ( ).

Задание 4.

Вспомни корни с чередованием, вставь пропущенные буквы:

Соприк_сновение, возг_рание, ул_жился, ср_стается, наг_ревший,

прик_саюсь, дор_сли, прил_гать, р_сточки, прил_жение,

приг_ревший, сл_жил, ог_рок, отр_слевой, г_релка.

Задание 5.

Выполни морфологический разбора существительных в

предложении:

Она нашла в домике кусок хлеба и съела его на берегу ручья, запивая

прозрачной холодной водой.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Задание 6.

Поставь, где необходимо, тире между подлежащим и сказуемым.

Выдели главные члены предложения.

1. Птицы наши друзья. 2. Щегол птица городских окраин и

перелесков. 3. У щегла необычная окраска. 4. Главный корм щегла

репейник и лебеда. 5. Зяблик певчая птица. 6. Королёк и крапивник

самые маленькие птицы России. 7. Обыкновенный поползень

оседлая и частично кочующая птица.

Задание 7.

Установи соответствие между словом из левого столбика и его

синонимом из правого.

Перерыв Эгоизм

Разбор Чемпион

Столетник Анализ

Победитель Антракт

Войско Армия

Себялюбие Алоэ

Задание 8.

Выполни морфологический разбор прилагательных в предложениях.

Элли выбрала дорогу, вымощенную жёлтым кирпичом, и бодро зашагала по ней. Солнце сияло, птички пели, и маленькая девочка чувствовала себя совсем неплохо.

Задание 9.

Вспомни правило написания НЕ с прилагательными и раскрой скобки:

Вовсе (не)случайный поступок; (не)новые данные; он был (не)высок; дорога (не)каменистая; (не)правильные выводы; (не)красивая, но милая; вокруг (не)знакомые лица; мебель (не)дорогая; ничуть (не)сонные глаза; (не)хорошая, а плохая работа.

Задание 10.

Вспомни правило «Правописание О-Ё после шипящих», вставь правильно буквы.

Точ_чка, пуш_к, хомяч_к, пятач_к, бумаж_нка, чаш_чка, круж_к, мужич_к, скач_к, облиц_вка, пирож_к, ракуш_чка, нож_вка, луж_к, крош_чка, боч_к, девч_нка, душ_чка, клубоч_к, гребеш_к, бельч_нок, кулач_к, одеж_нка.

Задание 11.

Напиши словами памятные даты:

Год рождения А.С. Пушкина ____________________________

______________________________________________________

Год Бородинского сражения _____________________________

______________________________________________________

Год начала Великой Отечественной войны _________________

______________________________________________________

Год окончания Великой Отечественно войны ________________

_______________________________________________________________________

Задание 12.

Выполни морфемный разбор слов:

Надписать Пожелать Мудрец

Пешеход Настенный Водяной

Задание 13.

Определи род несклоняемых имён существительных и закрась

ячейку соответствующим цветом: м.р. – синий, ж.р. – красный,

ср.р. – зелёный.

Задание 14.

Выполни синтаксический разбор 2-х предложений:

Пшеница на поле прилегла к земле и по ней покатились волны. На

ветках деревьев сидели золотисто-зелёные и красногрудые

попугаи и кричали странными голосами.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Задание 15.

Вспомни правило «О-Ё после шипящих», распредели слова по

колонкам, вставляя буквы:

Ключ_вая, ш_лк, Ш_тландия, пунц_вые, нож_вая, щ_тка,

плюш_вое, прич_ска, ж_сткость, врач_м, ж_нглировать, чуж_й,

морж_вый, щ_лканье, еж_вые, саранч_й, кольц_вая, бельч_нка,

ш_мпол, нож_м, печ_нка, кош_лка, камыш_м, руч_нка, товарищ_м.

Задание 16.

Вставь пропущенные буквы:

От_скать, без_сходность, вз_грало, по_сковая, с_мпровизировать,спорт_гра,под_грай, пост_ндустриальное, без_мянная, вз_мать,

сверх_звестный, с_змальства, не_збалованный, под_тожить,

об_грать, пед_нститут, на_гранный, об_ск, меж_здательское.

Задание 17.

Найди и исправь ошибки в выборе слов.

Миша одел шапку и вышел. Я вылил воду из котелка и обратно

наполнил его водой. Вася всегда ложит вещи на место. Саша

подружил с одним мальчиком. Мы целый день купалися.

Нас очаровало программа концерта.

Задание 18.

Расставь ударение в следующих словах:

Августовский, водопровод, высоко, быстры, двоюродный, добыча,

дремота, засуха, инструмент, столяр, звонит.

Задание 19.

Вставь пропущенные буквы, проверь себя по орфографическому

словарю:

Пров_лока, пот_лок, т_бурет, унив_рс_тет, ур_ган, инт_лл_генция,

инт_лл_ктуальный, ф_нарь, ярм_рка, г_рдероб, п_лисадник,

в_трина, аккомп_н_мент, б_нзин, дист_ллиров_нный, проп_ганда,

мач_ха, нав_ждение, в_трушка.

Задание 20.

Вставь, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки

препинания:

Незабываемое неизгладимое впеч..тление оставила гроза в деревне.

Нач..лась она вечером. Светлая з..ря осв..щала розовым светом нашу

спальню. Через окна комната наполнилась уд..вительно свежим чуть

влажным воздух..м. Вдру(к/г) страшный гр..мовой удар потряс весь

дом и полил дождь, не пр..кращавшийся около часа. Раскаты грома

не смолкали ни на минуту сковали нас и д..ржали в состоянии

страха. Казалось, какая(то) сила сн..сет наш домик, который стоял

на высоком берегу и (не)был (н..)чем защищён от ветров. Когда мой

испу(к/)г прош..л я тихо уснул в своей кроватке. Утром н..что

(не)напом..нало вчерашнюю (не)погоду.

Задание 21.

Вставь, где необходимо, Ь знак:

Блаж_, заведёш_, нет сборищ_, немощ_ зайдеш_, много туч_,

тягуч_, прикрываеш_, клещ_, гониш_, повернеш_ся, залеч_,

постич_, хвощ_, хрыч_, клеиш_, кулич_, секач_, мощ_, прижеч_,

щёлоч_, толкаеш_, электропеч_, пойдеш_, леч_, пригож_, ландыш_.

Задание 22.

Вставь пропущенные буквы, у глаголов напиши вид:

Р_довать ( ), ра_суждать ( ), ра_цвести ( ), ра_смотреть ( ),

пр_пускать ( ), предупр_ждать ( ), пер_плывать ( ), и_пытать ( ),

укр_шать ( ), полюбить ( ), ув_жать ( ), пост_раться ( ).

Задание 23.

Вставь пропущенные буквы, выдели корни с чередованием:

Бл_стало, р_сток, зат_реть, бл_снуть, распол_жился, сл_жился,

приб_рались, заж_гается, заст_лали, изл_гается, заб_рется, зар_сли,

соб_раемся, перер_сло, вым_рли, проб_рался, выр_стала, зап_реть,

отд_рает, зар_стал, подп_рать, р_стение, взр_щение, прил_гать,

преп_раться, обт_рается, зад_рёт, наст_лить, возл_гать.

Задание 24.

Вставь К или СК:

Скольз…ая, простец…ий, завод…ой, солдат…ий, ад…ий,

рыцар…ие, мерз…ий, бедняц…ая, сосед…ий, моряц…ий,

президент…ий, молодец…ая, университет…ий, египет…ие,

голланд…ая, эскимос…ая, рыбац…ая, француз…ие.

Задание 25.

Подбери и запиши к данным существительным прилагательные,

согласуя их в роде:

Сухуми ____________________ Янцзы _____________________

Баку _________________________ Миссисипи _________________

Интервью ____________________ Замбези ____________________

Задание 26.

Распредели глаголы по колонкам:

Подмигивать, ночевать, вытерпеть, ухаживаю, очистим, поймаешь,

гаснет, подышишь, стелется, спорят, щебечут, высушим,

подкормим, клеим, ответят, изрежет, багровеет.

Задание 27.

Расставь знаки препинания:

1. Вверху мигали звёзды внизу уходили вдаль ровной пеленой снега

синели дальние горы. 2. Сад опустел и лишь вороны важно

расхаживают по дорожкам и изредка взмахивают крыльями. 3. Идёт

охотник за лисицей а она делает круг выходит на след охотника и

пробирается за ним по лесу. 4. Воздух прозрачен и свеж и сквозь

распахнутые настежь окна виден сад.

Задание 28.

Вспомни спряжение глаголов, вставь пропущенные буквы:

Ты хорошо вид_шь, мы встрет_мся, автор придумыва_т сюжет,

собака ла_т, почист_те картошку, ты постро_шь дом, кот

почу_т запах, мы забер_м заказ, они расстел_т ткань, жиры

расщепля_тся долго, тренировка изматыва_т, ты оканчива_шь

школу.

Задание 29.

По лексическому значению определи, о каких словах идет речь.

Запиши их, что объединяет эти слова?

Рабочий по погрузке и выгрузке __________________________

Мастер по резьбе по дереву ______________________________

Работница буфета______________________________________

Специалист по кирпичной каменной кладке _________________

Тот, кто переписывает что-либо ___________________________

Тот, кто рассказывает что-либо ____________________________

Наглый врун ____________________________________________

Тот, кто зажигает фонари _________________________________

Задание 30.

Ниже дан список из 10 фразеологизмов. Составь из них пять пар,

руководствуясь некоторым принципом.

1)Попасть впросак ПАРЫ

3)Сесть в лужу

4)Где раки зимуют

5)Ума палата

6)Светлая голова

7)За тридевять земель

8)Бить баклуши

9)Дать дуба

10)Гонять лодыря

Задание 31.

Вставь пропущенные буквы и знаки препинания:

В н_котором царстве в н_котором государстве когда(то) жил-был

кое(какой) царь по имени (Не)кто. Однажды утром он проснулся и

захотелось ему кое(чего) нов_нького. После н_которых

размышлений повелел (Не)кто послать своего верного слугу по

имени Кто(либо) куда(нибудь) и раздобыть ему н_что. А Кто(либо)

н_куда и н_зачем (не)поспешил. Пусть другой слуга Кто(то)

куда(то) сп_шить и что(то) ищет сказал он. А слуга по им_ни

Кто(то) подумал точно так же. В р_зультате н_кто н_куда (не)пошел

и н_чего (не)нашел.

ДО ВСТРЕЧИ В СЕНТЯБРЕ!