Учимся быть здоровыми

Конспект занятия

Тема: «Учимся быть здоровыми»

Образовательная область: Познавательное развитие

Разработала воспитатель Смирнова О.В.

Программное содержание: Воспитывать желание у детей заботится о своём
здоровье, упражнять в совершенствовании культурно - гигиенических навыков,
использование средств личной гигиены. Закреплять знания о пользе воды. Побуждать детей
отвечать на вопросы, развивать словарный запас речи, память.

Предварительная работа: соблюдение режимных моментов, занятия, беседы,
дидактические игры.

Мы ладошку с ладошкой сложим и друг другу дружить предложим - будем петь,
веселиться, играть, чтоб здоровыми и умными стать.

Воспитатель:

Сегодня я предлагаю отправиться в путешествие, где мы будем учиться, что
нужно делать, чтобы быть здоровыми, весёлыми, сильными, бодрыми,
энергичными. С собой мы должны взять хорошее настроение. Я вижу, вы
улыбаетесь, похлопайте в ладошки.Ау вас хорошее настроение?

Дети: да

Воспитатель:

Если человек здоров у него хорошее настроение. Да ребятки, настроение часто
меняется, от чего меняется настроение, как вы думаете?

Ответы детей: если болит голова, если грустно - плохое настроение.

Психогимнастика:

Я попрошу вас нахмурится - как осенняя тучка,

Покажите, как испугался зайка увидевший волка,

А теперь улыбнитесь, как кот на солнышке.

Воспитатель: вот молодцы.

Задание:подойдите и возьмите себе снежинку того цвета, чтобы она совпала с
вашим настроением.

Я очень рада, что вы все взяли снежинки яркого цвета, значит у вас
действительно хорошее настроение.

Воспитатель: тогда отправляемся в путь. Встаем за мной друг за другом.

(дети встают за воспитателем и под музыку идут за воспитателем)

Воспитатель: вот и наша остановка, она называется «Чистюлькино».

Обращаю внимание:

Воспитатель: ребятки, посмотрите, какое необычное дерево! А чем оно
необычное? Что на нём растёт?

Дети: расчёски, зубные щётки и пасты, полотенце, мыло.

Воспитатель: сейчас я загадаю вам загадку, а вы послушайте:

Зубаста, а не кусается, как она называется?

I

Дети: расчёска.

Воспитатель: правильно. Ребятки, а вы знаете, что не только люди
причёсываются, но и животные и птицы, кот например, причёсывает себя
языком, а воробушек клювом аккуратно разделяет свои пёрышки. Я подарю
вам новые, красивые расчёски, а вы покажите мне как причёсываетесь. Какие
вы стали красивые.

Воспитатель: А что это такое?

Дети: мыло и полотенце, мыло - чтобы ручки мыть, а полотенце вытираться.
Воспитатель: ребята, а когда мы моем руки?

Дети: после прогулки, перед едой, когда испачкаются.

Воспитатель: давайте мы с вами вспомним, как правильно нужно мыть руки, что
сначала....(таблица) молодцы, все знаете, как правильно нужно мыть руки.

Загадка: меня льют, меня пьют, всем нужна я, кто я такая?

Дети: вода

Воспитатель: а теперь, я предлагаю вам подойти к столам.

И поработаем с мнемотаблицей.

Задание: Давай ребята вспомним с вами потешку

Водичка, водичка умой наше личико,

чтобы глазки блестели,

чтобы щечки краснели,

чтоб смеялся роток чтоб кусался зубок.

Воспитатель: я предлагаю вам немножко отдохнуть и превратиться в весёлых
капелек.

Физкультминутка: «Путешествие капельки»

Ребятки, сейчас каждый из вас превратится в весёлую капельку и вместе с
другими соберётся в весёлое облачко и полетит. Полетели! (бегают) вдруг
похолодало, ударил мороз, капельки превратились в снежинки (кружатся) подул
ветер и снежинки сбились в сугроб (кучками) сугроб получился большой (все в
один), но солнышко вышло сугроб стал таять и превратился в ручеёк, капельки
потекли в ручейке (ручеёк).

Воспитатель: отдохнули, а теперь проходите, рассаживайтесь на стульчики,
давайте посмотрим, что ещё выросло на нашем дереве?

Дети: зубные щетки и пасты.

Воспитатель: Кто из вас хочет быть сегодня зубным врачом и рассказать нам, как
правильно нужно ухаживать за зубами? И скажите мне пожалуйста, как называют зубного врача –Стоматолог.

Женя: надевает шапочку и халатик, и рассказывает: зубы нужно чистить два
раза в день, утром, когда встаём и вечером, когда ложимся спать. А днём, после
еды, надо обязательно полоскать рот, чтобы во рту не было микробов, и тогда
зубки не будут болеть. Будут крепкими и здоровыми.

Воспитатель: тридцать два весёлых зуба - уцепившись друг за друга,
вверх и вниз несутся в спешке, хлеб жуют, грызут орешки.

Ребятки улыбнитесь друг другу и посмотрите много у вас зубов? Какие вы
красивые, когда улыбаетесь.

Воспитатель: ребята, а как вы думаете вашей зубной щёткой, расчёской,
полотенцем можно пользоваться кому-то другому? Дети: нет, это всё для одного
(для индивидуального пользования).

Воспитатель: вот мы и побывали в замечательной стране «Здоровья». Вы сегодня отлично поиграли, многое узнали, у вас хорошее настроение, оно помогает вашему здоровью. Хорошее настроение –это защита от болезней. Ребята вам понравилось.

Дети: да

Воспитатель: а что вам больше всего понравилось? (Ответы детей)

– Наше путешествие подошло к концу.