Конспект специально-организованной деятельности по образовательной области художественно – эстетическое развитие (лепка) в средней группе компенсирующей направленности по теме «Колючий еж»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 44 «Поляночка»

Города Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект

Специально-организованной деятельности по образовательной области художественно – эстетическое развитие (лепка) в средней группе компенсирующей направленности по теме «Колючий еж»

Занятие подготовил и провел:

Воспитатель

Рудалева Марина Анатольевна

2025

Возраст: средняя группа

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: художественно – эстетическое развитие (лепка).

ЦЕЛЬ: Лепка ежа с передачей особенностей внешнего вида

Программные задачи:

Образовательные:

1. Учить детей лепить ежа из целого куска, передавая особенности внешнего вида.

2. Формировать умение экспериментировать с художественными материалами для изображения колючек у ежа; направлять на самостоятельный поиск средств образной выразительности.

3. Украшать поделку природным и бросовым материалом (бисер, бусинки, семечки, зубочистки).

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику рук, усидчивость, творчество детей, психические процессы (внимание, мышление, воображение).

2. Развивать чувство формы, способности к композиции.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь и уважение к животным.

Словарная работа: ежик, колючий.

Материал: Масса для лепки, дощечки, стеки, влажные салфетки. Побуждать использовать дополнительные материалы: бисер, бусинки, семечки, палочки. Игрушка ежа, заготовка в виде полянки для выставки готовых работ, деревья, листочки, мешочек с зубочистками, семечками, бусинками, бисером, запись «Голоса леса».

Методические приемы:

1.Организационный момент. Стихотворение «Хлопни раз, хлопни два».

2. Загадка о еже.

3. Беседа о еже.

4. Пальчиковая гимнастика.

5..Физкультминутка

6. Самостоятельная деятельность детей.

7. Подведение итогов занятия.

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций с изображением ежа загадывание и отгадывание загадок, чтение стихов, рассказов, сказок о еже. Просмотр презентации на тему: «Дикие животные», дидактические игры «Животные», лото.

Ход занятия:

1. Вводная часть:

Организационный момент. Чтение стихотворения:

Хлопни раз, хлопни два,

Повернись вокруг себя.

Потянулись, наклонились.

На полянке очутились.

Звучат звуки леса.

Педагог: Ребята, посмотрите, какая красивая полянка. (На полянке деревья.. Под деревьями лежат листья.Под листьями спрятан ежик и небольшой мешочек). А кто же живет на этой полянке мы узнаем, если отгадаем загадку.

Педагог загадывает детям загадку о еже.

Лежала под елками

Подушечка с иголками.

Лежала, лежала

Да побежала. (еж)

Он в лесу живет под елкой,

Носит острые иголки.

Ходит, бродит вдоль дорожек

Весь колючий братец … (ежик)

Педагог: Конечно, это ежик. (Педагог предлагает детям рассмотреть иллюстрации с изображением ежа или игрушку).

Давайте вспомним, как выглядит ежик.

Дети: Он колючий, у него маленькие лапки, остренькая мордочка и длинный носик.(Дети описывают ежа).

Педагог: А для чего ежику нужны колючки?

Дети: Чтобы ежика не съели волк и лиса.

Педагог: Верно. Свернется в клубочек и защитит себя. Попробуй, съешь такого колючего! Подумайте, а еще зачем ежу иголки?

Дети: Он носит на колючках грибы, яблоки, листики.

Пальчиковая гимнастика

Ежик, ежик колкий (пальцы рук сплетены в замок).

Покажи иголки (движение кистями вправо – влево).

Вот они, вот они (пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок).

Ежик, ежик колкий спрячь свои иголки

Раз и нет иголок (сложить в замок).

Педагог: Давайте сделаем ежика из пластилина, а вот из чего мы сделаем иголочки – пока секрет.

Педагог: Посмотрите, что здесь лежит. (Под елкой лежит мешочек с семечками). А вот и наши иголочки!

Педагог напоминает детям о технике безопасности работы с пластилином:

• Закатать рукава;

• Лепить надо на клеенке;

• Пластилин и пальчики не брать в рот;

• Помыть руки после работы с мылом;

Дети садятся на свои места. Самостоятельно лепят ежа из пластилина. Индивидуальная помощь по необходимости. Далее педагог предлагает сделать небольшой перерыв в работе.

Физкультминутка

«Ежик топал по тропинке» - ходьба на месте маленькими шажками.

«Тихо листьями шурша» - шуршание ногами.

«А навстречу скачет зайка» - прыжки на месте, руки перед грудью.

«Идет по лесу серый волк» - ходьба на месте, руки на поясе.

«Чтоб волку не попасться на зубок, ты, еж, свернись скорей в клубок» - сесть на корточки и сгруппироваться.

«Лучик ежика коснулся, ежик сладко потянулся» - встать и потянуться вверх.

Педагог предлагает детям слепить ежиков с длинными иголками, используя в своей работе зубочистки, семечки. Глаза оформляются с помощью бусинок и бисера.

Итог (рефлексия).

Кого мы лепили? Ежик какой?

Оформление выставки детских работ.