"Веселый язычок"

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Веселый язычок»

Цель занятия: Развитие связной речи детей посредством формирования активного словаря и совершенствования умения составлять короткие рассказы по картинкам.

Задачи: - Развитие лексического запаса детей путем введения новых слов и понятий. - Формирование грамматически правильной речи. - Стимулирование интереса к устному рассказыванию и выразительному чтению стихов. - Совершенствование мелкой моторики рук через пальчиковые игры.

Оборудование: - Картинки с изображением животных, предметов быта, овощей и фруктов. - Игрушечные животные. - Иллюстрации сказок («Колобок», «Три медведя»). - Карточки с буквами алфавита.

Ход занятия:

I. Организационный этап Приветствие Воспитатель приветствует детей и настраивает их на занятие, используя стихотворение:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте мои друзья,

Очень рада видеть вас я!

II. Основная часть

1. Работа над звукоподражаниями животным Воспитатель показывает детям игрушечных животных и просит назвать звуки, которые они издают:

Кто это?

Это кошка. Как мяукает кошка? (дети отвечают)

Это собака. Как гавкает собака? (ответы детей)

Это корова. Как мычит корова? (ответы детей)

2. Игра «Что это?» Воспитатель демонстрирует картинки с изображениями знакомых предметов и просит детей назвать их:

Что это? Это яблоко.

Что это? Это чашка.

Что это? Это машина.

Затем воспитатель вводит новые понятия (например, шкаф, лампа).

3. Чтение сказки «Колобок» Воспитатель читает сказку, сопровождая чтение показом иллюстраций. Затем дети повторяют вместе с педагогом ключевые моменты сюжета и названия персонажей.

4. Составление коротких рассказов по сюжетным картинкам Детям предлагается составить небольшие рассказы по предложенным картинка (например, ребенок гуляет с собакой):

Где мальчик?

Что делает мальчик?

Кто рядом с мальчиком?

Дети пытаются самостоятельно рассказать историю, воспитатель помогает развивать речь и правильно строить предложение.

5. Физкультминутка Проводится веселая подвижная игра-песня, направленная на развитие двигательной активности и закрепления знаний о частях тела:

Раз-два-три-четыре-пять

Вышли пальцы погулять.

Этот пальчик маленький,

Этот пальчик удаленький,

Этот пальчик добрый-дружный,

Этот сильный и могучий,

Ну а этот самый старший,

Самый толстый и большой.

6. Итоговая работа с карточками букв Воспитатель напоминает буквы, изученные ранее, и знакомит детей с новыми символами русского алфавита.

III. Заключительная часть Подведение итогов занятия, похвала каждого ребенка за старания и активность. Воспитатель благодарит детей за участие и приглашает повторить пройденный материал дома совместно с родителями. Таким образом, конспект позволяет эффективно организовать образовательный процесс, развить речевую деятельность малышей и создать благоприятную атмосферу для творческого развития детей младшего возраста.