Логопедическое занятие Игры на песке

Наверно нет на Земле человека, который хотя бы раз не играл в песок, не строил что-то из песка. Податливость песка провоцирует желание создавать из него миниатюры реального мира. Взаимодействуя с песком, человек чувствует себя творцом и создателем, что помогает достичь состояния равновесия и покоя.

Сегодня игра с песком или песочная психотерапия, становится все более популярной в психологической, психотерапевтической и педагогической практике.

В песочнице мы увидели мощный ресурс для коррекционно-развивающей и образовательной работы. С помощью игр на песке педагог может решить самые сложные коррекционно-развивающие задачи в работе с детьми, имеющими различные нарушения речи.

Игра на песке – это естественная деятельность ребенка. Поэтому перенос обучающих и развивающих заданий в песочницу дает уникальный эффект.

Бычкова М.М. учитель- логопед

Урок знакомства с правилами игры в песок.

( стихи Бычкова Ивана)

Задачи:

• Выработать правила взаимодействия с песком.

• Познакомить детей с ритуалом «входа» в песочную страну.

• Совершенствовать коммуникации между детьми.

Оборудование: песочница, набор мелких игрушек, буквы из магнитной азбуки, перчаточная кукла-фея.

Ход занятия.

Дети заходят в класс.

Звучит тихая музыка.

Логопед:

Здесь не море, не лесок,

Здесь – таинственный песок,

Фея здесь живёт.

Тот, кто хочет встречи с ней

На дорожке из камней

Встанет в хоровод.

Чтобы каждому помог

Этот сказочный урок!

Делаем дыхательную гимнастику. Дети ходят по камушкам вокруг песочницы.

Дети встают в круг. Логопед:

Мы стоим широким кругом,

Держим за руки друг друга,

И душа светла!

Начинается беседа,

Расскажи-ка про соседа,

Про его дела:

Всем сейчас узнать пора –

Сколько сделал он добра!

Дети рассказывают о добрых делах соседа слева. Если ребенок затрудняется назвать доброе дело, логопед и другие дети стараются ему помочь.

Логопед:

Положи теперь, дружок,

Руки прямо на песок,

Ну-ка, раз и два!

Закрывай скорей глаза,

Чтобы вместе нам сказать

Важные слова,

Чтобы двери отворить,

Каждый должен повторить:

Дети кладут руки на песок, закрывают глаза и повторяют за логопедом

каждую строку:

«Наше слово - серебро,

Мы пришли дарить добро!

Наши мысли хороши,

В них всё золото души!

Будет сказка впереди,

Фея, к нам скорей приди!»

Дети замолкают и ждут в тишине.

Логопед:

Мы стоим, шуметь не смея,

Нас, конечно, слышит фея -

Каждый голосок.

И, поверьте, не случайно

Все свои откроет тайны,

Запоёт песок!

Открывайте шире глазки –

Фея к нам пришла из сказки!

Дети открывают глаза. Логопед уже держит в руках куклу.

Раздаётся голос феи:

Сказка чудная жива,

Я поверила в слова,

Что сейчас даны.

Чтобы дальше продолжать

Я должна вам рассказать

Правила страны!

Дети повторяют за феей правила волшебной страны песка:

Фея: Мы очень любим принимать гостей,

И в нашем мире нет плохих детей:

Правило 1-е (дети):

Песок мы не бросаем,

Друг друга не кусаем,

Не спорим, не толкаемся,

А делом занимаемся!

Фея: Забудь про неуверенность и страх -

И оживёт песок в твоих руках:

Правило 2-е (дети)

Откровенно говоря, будут реки и моря,

Будут горы и леса, и другие чудеса.

Помни правила игры -

Создавай свои миры!

Фея: Сделать всё, как следует, сумей.

А чужое – разрушать не смей!

Этим ты, добавив зла судьбе,

Вред приносишь самому себе!

Детям разрешается построить все, что захотят, а затем рассказать, что построили. Объединить все постройки едиными дорогами между собой.

Фея может предлагать тему игры.

Ритуал выхода.

Дети разравнивают песок, убирают игрушки, кладут руки на песок и произносят слова благодарности, повторяя их за логопедом:

Радугой глаз

Фея, смотри -

Сколько у нас

Света внутри!

В мире твоём,

Сказку любя,

Мы создаём

Сами себя!

Пусть без конца

Длится полёт,

В наших сердцах

Счастье поёт!

Произнеся эти слова, ребята прощаются с Феей.