Конспект занятия по ООД " Путешествие в голубую страну"

Конспект занятия по познавательной деятельности

в младшей группе «Путешествие в голубую страну»

Программное содержание:

Образовательные задачи: продолжать знакомить детей с голубым цветом; учить выделять голубой цвет от других признаков предмета, группировать предметы голубого цвета.

Развивающие задачи: развивать восприятие голубого цвета через обоняние (ароматный, нежный, душистый, приятный) через восприятие погоды (Праздничный, яркий, радостный). Формировать потребность в познании окружающей действительности. Развивать речь детей; характеризуя голубой цвет.

Воспитательная задача: воспитывать в детях умение видеть прекрасное в окружающем.

Словарная работа: ароматный, нежный, душистый, приятный.

Методические приёмы:

1. Путешествие на поезде.

2. Д/у «Составь букет.»

3. Д/у «Найди игрушку.»

4. Д/и «Найди Мальвину и опиши её.»

5. Д/и «Чудесный мешочек»

Ход:

1. Воспитатель: мы с вами сейчас отправимся в голубую страну. Посмотрите, ребята нас ждёт поезд! Давайте займем свои места и отправимся в путь.

- Ребята, в какую страну поедем? (В голубую).

2. Остановка «Цветочная».

- Здесь растут красивые цветы. Посмотрите на полянке много цветов. Назовите, какого они цвета? Мы сейчас с вами составим букет только из голубых цветов. Возьмите. (Дети составляют букет.)

- Какого цвета у вас цветы? (Голубые.)

- А, сейчас понюхайте, как пахнут голубые цветы?

- Какой у них запах? (Ароматный, душистый, нежный, приятный).

- Посмотрите, на цветочной поляне появились матрёшки. Нам дальше укажет путь матрёшка голубого цвета. Найдите её.

- Матрёшка, просит вас подойти к окну и посмотреть на небо.

-Какого цвета небо? (Голубого цвета)

- А какая погода в голубой стране? (Яркая, радостная, весёлая, солнечная.)

- Матрёшка предлагает нам поехать дальше.

3. Остановка «Игрушечная».

- Найдите, игрушки голубого цвета.

- А, что ещё бывает голубого цвета? (Ответы детей.)

4. Остановка «Кукольная».

- Здесь живут куклы. Матрёшка приглашает нас в гости к Мальвине.

- В домик к Мальвине ведут много дорог. Надо нам построить голубую дорожку к домику Мальвины. Посмотрите, что принесла Матрёшка? (Пластины.)

- Какого цвета пластины? (Голубого.)

- Постройте дорогу к домику Мальвины. (Дети строят дорогу.)

- В домике сидят куклы. Ребята, но которая из этих кукол Мальвина? Матрёшка просит найти Мальвину? У куклы Мальвины волосы голубого цвета, голубое платье, голубые глаза. (Дети находят и объясняют, почему они думают, что это – Мальвина.)

5. - Мальвина, приготовила для вас подарки. (Дети на ощупь достают из мешочка и называют свой предмет.)

- А медведь бывает голубого цвета? А мяч?

- Давайте скажем спасибо Матрёшке и Мальвине за гостеприимство. (Спасибо). Попрощаемся с ними. (До свидания.)

- Вот и закончилось наше путешествие в голубую страну, пора возвращаться в детский сад.