Экологическая викторина " Знатоки леса"

Экологическая викторина:" Знатоки леса".

Возраст детей: подготовительная к школе группа.

Виды деятельности: познавательная, игровая.

Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,

Задачи:

Образовательные:

- систематизировать знания детей о деревьях;

- совершенствовать у детей нормы поведения в природе;

- формировать основы экологической культуры детей и активного подхода к решению экологических проблем;

- активизировать речь детей через познавательные вопросы, расширить и обогатить словарный запас детей.

Развивающие:

- развивать умение рассуждать, быть внимательными;

- развивать умение видеть красоту окружающего мира.

Воспитательные:

- содействовать воспитанию дружеских отношений, коммуникативных навыков через коллективную работу;

- воспитывать любовь к родной природе, заботливое и бережное

отношение к ней.

Оборудование: мультимедийная установка, набор картинок для тура "Сложи рюкзак", клей, набор зеленых и красных сигнальных карточек, записи пения птиц, призы.

Ход викторины.

Организационный момент:

Мотивация

Дети играют в группе. Раздается необычный звук, дети обращают внимание на интерактивную доску (экран телевизора). На экране появляется директор гимназии: "Ребята мне нужна команда для участия в конкурсе знатоков нашей гимназии, тема конкурса вот в этом конверте"

Воспитатель одновременно поднимает конверт со стола. Открывает и зачитывает.

1.Весной веселит,
летом холодит,
осенью умирает,
весной оживает. (Лес)

2. Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят
Ваню – земляникой,
Таню – костяникой,
Машеньку – орешком,
Петю – сыроежкой,
Катеньку – малинкой,
Васю – хворостинкой. (Лес)

-Вы догадались какая тема конкурса? (Ответы детей). 

-Есть ли среди Вас знатоки леса?

-Сможем ли мы выбрать команду?

-Каким способом можно разделиться на команды? (Выслушиваем все предложения, выбираем подходящий)

Дети делятся выбранным способом на две команды и занимают места,

Основная часть.

Воспитатель: команда за каждый правильный ответ будет получать листик. Какая команда наберет больше всех листиков будет участвовать в конкурсе знатоков гимназии.

1 тур. Сложи рюкзак.

Воспитатель: перед вами рюкзак и картинки предметов, выберите и приклейте к рюкзаку те, которые понадобятся Вам для прогулки по лесу.

Картинки: палатка, одеяло, кружка, нож, ложка, зубная щетка, топор, компас, фонарь, нарядный костюм, спички, платье, игрушка, резиновый круг, щетка для одежды, аптечка, свеча, ракетница.

Воспитатель: объясните свой выбор.

2 тур. Правила поведения в лесу.

Воспитатель: каждый член команды берет 2 карточки: зеленую и красную. Я рассказываю правила поведения в лесу, а вы поднимаете карточку, согласны- зеленую, нет- красную. Выигрывает команда, в которой не будет ошибок.

• Если я приду в лесок и сорву ромашку?

• Если съем я пирожок и выброшу бумажку?

• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?

• Если ветку подвяжу, колышек поставлю?

• Если разведу костер, а тушить не буду?

• Если сильно насорю, а убрать забуду?

• Если мусор уберу, банку закопаю?

3 тур. Найди дерево.

Воспитатель: найди среди деревьев дерево по описанию, нажми на него, если Ваш ответ верный- оно увеличится, если ошибка - исчезнет с экрана.

Интерактивная игра "Лесовичок"

• Это – дерево хвойное, не любит солнца. Очищает воздух. Из древесины делают бумагу, музыкальные инструменты. (Ель)

• Это – дерево высокое. Любит солнце, поэтому нижних веток нет. Оно очищает воздух от микробов. Его смола очень полезна. (Сосна)

• Это – дерево лиственное. Белый ствол защищает дерево от солнечных лучей. Его сок очень полезен. Лечебные также почки, листья, из его коры

делали посуду. (Береза)

• Это дерево ягодное. Его ягоды очень полезны, но пригодны в пищу только после осенних заморозков, их любят клевать птицы. (Рябина)

4 тур. Плоды и листья.

Интерактивная игра "Лесовичок"

Воспитатель: найди плод и лист дерева (дуба, березы, ели, клена) нажми на него, если верно - он переместится на дерево, если нет - исчезнет.

5тур. «В гостях у птиц».

-А кто же в лесу главные жители деревьев?

-Много птиц живет в лесу, но не всегда их можно увидеть, чаще всего мы слышим их пение.

-Отгадайте, какая птица поет.

(Прослушивание записи пения птиц).

Вопросы викторины:

-Какие бывают птицы? (Зимующие и перелетные)

-Что значит – зимующие? Назовите их.

-Что значит – перелетные? Назовите их.

-А как вы, ребята, можете помочь птицам зимой?

6 тур. Лакомство.

Интерактивная игра "Лесовичок"

Воспитатель: плодами, листьями, корой деревьев лакомятся и звери, и птицы. -Вспомните, выберите и нажмите кто питается (корой березы, желудями, еловыми шишками, каштанами)

7 тур. "Грибы"

-Давайте заглянем под деревья, что там такое притаилось?

• Очень дружные ребята,

У пенька живут...(опята)

• Белая панамка,

Бледная...(поганка)

• У березок посмотри:

Здесь один, тут целых три!

(подберезовик)

• Под осиной гриб тот, дети,

В ярко-красненьком берете.

(подосиновик)

• Он один в лесу стоял,

И никто его не брал,

В красной шапке модной,

Никуда не годный.

(мухомор)

Интерактивная игра "Лесовичок"

Воспитатель: найдите гриб, который растет под (дубом, березой, елью, кленом) нажмите на него, если верно гриб станет под дерево, если нет- исчезнет с экрана.

8 Тур. Изделия из древесины.

Интерактивная игра "Лесовичок"

Воспитатель: Древесина очень доступный и красивый природный материал. У березы она мягкая, податливая, гибкая, а у дуба твердая и прочная. Определите какие изделия можно сделать из древесины дуба и березы.

8 тур "Эрудит"

• Какое дерево в мире имеет самую большую площадь кроны? (Баньян)

• У какого дерева самые большие в мире плоды? ( хлебное дерево)

• У какого дерева самое большие в мире семена? (ореховая пальма)

• Какое дерево является «самым русским»? (Береза)

• Какое африканское дерево является самым ценным? (Баобаб)

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную течь...

Все это называется природой,

Давайте же всегда ее беречь!

Природу с вами надо нам беречь!

Спасибо за участие. Берегите лес!

Воспитатель:

-Давайте подведем итоги. Посчитаем сколько листиков набрала каждая команда. Определим победителя.

Рефлексия:

-Справились мы с викториной?

-Смогли выбрать команду для участия в конкурсе знатоков?

-Какие задания вам понравились?

-Какие задания оказались сложными?

-Что нового узнали?