"Неудобные вопросы психологу"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Колобок» ст. Зеленчукской»

«Неудобные вопросы психологу».

Подготовила и провела педагог-психолог

Гаджибалаева Э.Г.

Ноябрь 2021г.

В своем психосексуальном развитии ребёнок проходит ряд стадий. При этом следует понимать, что половое развитие и психосексуальное развитие не являются синонимами. Термин «половой» отражает любые свойства, связанные с принадлежностью к мужскому или женскому полу. Термин «сексуальный» – только те свойства и отношения, которые касаются генитально-эротической сферы, то есть сексуальное влечение и поведение.

Половое развитие – это формирование вторичных половых признаков, развитие репродуктивных органов, формирование способности к деторождению. Оно запрограммировано генетически и происходит без нашего участия.

Психосексуальное развитие – это формирование полового самосознания (ощущение себя представителем определенного пола), половой роли, адекватной направленности полового влечения и наличие соответствующих стереотипов полового поведения, формирование сексуального влечения и сексуального поведения в результате совместных усилий природы и воспитания. Понятия половое развитие и психосексуальное развитие соотносятся как категории формы и содержания. Половое развитие дает материальную основу репродукции (форма), а психосексуальное развитие – духовную основу (содержание).

Родившийся ребенок, естественно не знает, к какому полу он относится, и осознание своей половой принадлежности идет постепенно, под воздействием, в первую очередь, имени (мужского или женского), которое ребенок получает в зависимости от гражданского пола, одежды, которую он носит, игр, в которые он играет, и, что очень важно, от поощрения или наказания, если его внешний облик или форма поведения не соответствуют общепринятому стандарту для данного пола. Первые 1,5-2 года авторитет родителей в первую очередь матери, чрезвычайно высок. «Мама сказала» - и это не подлежит сомнению во всех случаях, в то числе когда ребенку отвечают, кто он: мальчик или девочка. В отношении имени не рекомендуется давать детям имена, которые могут носить как девочки, так и мальчики (это может запутать ребёнка в осознании своего пола - "Саша", "Женя" и т. п.)

В дошкольном возрасте наступает понимание разницы между девочками и мальчиками, осознавание себя как девочки или мальчика. Ребенок сам видит разницу в одежде, телосложении, походке, актах мочеиспускания, улавливает разный тембр голоса, и делает вывод, что весь окружающий мир делиться на мужчин и женщин, ищет свое место в этом мире. Если еще в 2-3 года ребенка можно уговорить стать на один день лицом другого пола, то уже к 4-5 годам сделать это становится все труднее и даже невозможно. За этот срок жизни практически все дети удовлетворяют свое естественное детское любопытство, направленное на исследование всего того, что его окружает. Невольно он обращает внимание и на свое тело, его строение и предпринимает попытки сравнивать свое тело с телом сверстников, не пропуская детали. Рано или поздно возникает потребность изучить особенности строения тела лица противоположного пола, и, как правило, это осуществляется с 2-х до 4-5 лет. Причем чем позже это будет сделано, тем больше вероятность эмоционально-негативной оценки увиденного, как чего-то постыдного и грязного.

Как факт экспериментирования со своим телом и утверждения себя в выбранной роли следует рассматривать и так называемые сексуальные игры детей, более правильно называемые как ролевые игры с сексуальным содержанием. Трех-пяти летние дети играют в «доктора», «маму и папу» и т.п., где присутствует обследование тел, что очень волнует родителей, наблюдающих интимные игры своих детей. Обычно после 5-6 лет, если ребенок уже «проиграл», эти игры и удовлетворил свои глубоко интимные чувства, интерес к обнаженному телу проходит, по крайней мере, до пубертатного возраста. Если же такого экспериментирования не произошло, возможна фиксация на этой тематике в более старшем возрасте (в частности, в младшем школьном возрасте сверстники называют таких детей "сексуально озабоченными" - такие дети, не проиграв возрастные роли в полагающемся дошкольном возрасте, "отыгрывают" их на следующем возрастном этапе.

Родителям надо знать, что стремление мальчика одеваться в женское платье, а девочки – верховодить мальчишеской компанией может служить ранним признаком серьезных проблем в последующие годы, когда наступит время идентифицировать себя как женщину или мужчину с соответствующим полоролевым поведением в обществе (риск формирования гомосексуальности). Социальная изоляция, в первую очередь лишение общения со сверстниками, ведет к искажению сексуального поведения, нарушениям реализации влечения не только у человека, но и у животных.

Что интересует малышей?

Специалисты отмечают, что именно в дошкольном возрасте интерес ребенка непременно сосредотачивается на проблемах пола. Детские вопросы можно классифицировать следующим образом:

- Ребенка 2-3 лет интересует собственное тело, половые органы, он выясняет признаки различия между мужчиной и женщиной;

- 3-4-летний малыш хотел бы узнать, откуда берутся дети, кто их приносит, откуда взялся он сам;

- В 5-6 лет в центре внимания ребенка вопрос, как дети попадают в мамин живот, как они оттуда выходят и как растут и развиваются;

- В 6-7 лет центр внимания смещается на роль отца в рождении детей; на то, почему дети бывают похожими на своих родителей.

Такая любознательность обусловлена тем, что дошкольник не только наблюдает события - он хочет понять их сущность. Ему интересно узнать, что вокруг происходит и почему именно так, а не иначе. Ребенка все волнует, на все он стремится получить ответ. Поэтому и беспокоит взрослых бесконечными вопросами: «Откуда я взялся?», «Почему я мальчик, а сестренка - девочка?», «Как я появился на свет?» И т.п. Прав Януш Корчак, известный польский педагог, утверждая: «Мыслей у детей не меньше, и они не беднее и не хуже, чем у взрослых, только они другие. Поэтому нам так трудно найти общий язык, поэтому нет более сложного искусства, чем умение говорить с ними».

Возрастные нормы сексуального поведения ребенка старшего дошкольного возраста.

Что же является нормой психосексуального развития ребенка в старшем дошкольном возрасте? Конечно же, это интерес к телу и взаимоотношению полов, который может проявляться в:

- вопросах (о строении тела, половых органах, груди у женщин, рождении детей, сексе, размножении животных),

- играх (в семью, свадьбу, беременность и роды, доктора)

- рисунках (рассматривает изображения обнаженных людей, рисует половые органы на них)

- подглядывании (за родителями, братьями, сестрами в ванной, за детьми в туалете в детском саду и т.д.)

- желании оставаться одному в душе, ванной, при переодевании

- демонстрации своих половых органов в играх

- слушании или рассказывании неприличных анекдотов, использовании ненормативной лексики

Взрослые сами решают кто, как и когда прикасается к их частям тела. Детей надо учить тому же. Первое правило PANTS сообщает детям о чётких границах личного и существовании приватных частей тела. Чаще всего под интимными частями тела понимают зоны половых органов, груди и рта. Здесь важно дать понять детям, что только определённый круг людей может касаться этих зон. При этом данный круг должен быть лимитирован и чётко обозначен: например, мама и папа, лечащий врач и сопровождающая его медсестра.

Второе правило подчёркивает недопустимость нежелательных касаний и поцелуев. Важно дать понять детям, что родительские прикосновения или осмотр врача - это единичные случаи. Чужих неодобренных прикосновений в жизни ребёнка быть не должно.

Также в правилах настоятельно рекомендуется в разговорах с детьми использовать правильную терминологию, используя оригинальные названия частей тела и органов, что в итоге значительно облегчает сам процесс понимания и в разы сокращает возможное насилие и нежелательные действия.

Не менее важно дать детям понять, что и секреты тоже бывают разные. Например, тайный сюрприз на день рождения и просьба чужого взрослого сохранить секрет о насилии - это совершенно разные вещи. Говорить об этом не только можно, но и нужно! С родителями, бабушкам или дедушками, старшими братьями и сёстрами, со всеми, кто тебе приятен и близок. Владение информацией о запретных действиях посторонних и отсутствие страха перед раскрытием плохих секретов – ещё одна составляющая PANTS rules.

Но может произойти и так, что с первого раза ребёнка не поймут или не поверят, сославшись на детскую фантазию и придумки. Постарайтесь, чтобы таких случаев было как можно меньше. С самого рождения объясняйте детям, что родителям можно и нужно говорить обо всём. Ведь вы те самые защитники и адвокаты, которые обязаны всегда быть на стороне ребёнка, чтобы не случилось!

Нет значит нет. Говорить нет не страшно и тем более не стыдно! Мы говорим нет, если хотим избежать нежелательного общения. Мы говорим нет, если нам больно или неприятно. Дети не должны говорить да, только лишь потому, что они дети. У каждого из нас есть право выбора и гарантии безопасности, а также право защиты частной собственности. И ни у кого другого нет права нарушать её границы. Учите детей говорить НЕТ, и обязательно дайте понять, что взрослый ещё не значит главный!

Вводите понятие интимных частей тела.

Сначала нужно объяснить, что такое интимность. Попа, пися, грудь - все то, что находится под трусиками и майкой - интимно. Приучаем детей не бегать голыми на пляже. Уже с года плавочки надо иметь обязательно. В ином случае ребенок привыкнет, что на него смотрят, как на «голопопого».

Учим ребенка правильно называть части тела

Никаких «булочек», «краников», «петушков» и «мандаринок»! Ребенок должен знать медицинские названия половых органов. Вы можете дома, в быту произносить так, как привыкли. Но не забывайте периодически напоминать медицинские термины. Важно объяснить, что половые органы - интимные, и их не нужно показывать всем подряд. Многие взрослые сами не знают, как правильно называются половые органы, а слово «вульва» вообще многим не знакома. Для этого важно образовываться самим.

Знаете ли вы, что преступники, совершавшие сексуальные домогательства, очень умело выбирают детей, которые оказываются уязвимыми. Они осознают, что если ребенок знает научные термины, то его с ними познакомил кто-то из взрослых, скорее всего родители. А при беседе взрослый, наверное, дал понять ребенку, что тема открытая для разговора и не табуированная. Поскольку такие дети знают, что с мамой или папой можно обсуждать половые вопросы, то они, скорее всего, расскажут родителям, если кто-то попробует приставать к ним. А это угроза для педофилов.

Вот почему люди, которые посягают на детей, почти всегда избирают жертву среди тех, кто почти ничего не знает и не сможет об этом рассказать. Молчание со стороны родителей служит для них твердым убеждением, что об этом разговаривать нельзя.

Никто не имеет права трогать то, что находится у тебя под нижним бельем.

То, что в трусиках это только твое, и это мы никому не показываем. Тут нужно сделать исключение: родители, врач, но только в присутствии родителей и в поликлинике или в больнице. К ним можно добавить перечень конкретных лиц по именам.

Другой причиной, заставляющей родителей не спать ночами и обращаться к врачам за помощью, является детский онанизм. Сексопатологическая практика показывает, что мастурбация – это удел детей робких, легко ранимых, впечатлительных и главное – одиноких, несмотря на возможное присутствие родственников. Именно поглаживание себя в области тех или иных эрогенных зон, ребенок находит удовлетворение от недостатка тепла, внимания любви, самых близких ему людей, и в первую очередь – матери. Врачи поэтому все чаще находят, что детская мастурбация – это не болезнь самого ребенка (хотя и не всегда), а показатель неблагополучия в эмоционально-психических взаимоотношений в семье, где растет данный ребенок. Поэтому первой реакцией родителя на замеченную мастурбацию детей может быть анализ своего отношения к ребенку и пересмотр этого отношения в сторону увеличения внимания, ласки и заботы по отношению к нему. Ну а если вы застали своего дошкольника за этим делом - тогда просто (без крика и паники) объясните ему примерно следующее: что трогать без нужды нельзя, т. к. она может тогда заболеть, и будет больно писать. И тут же отвлекитесь на другие интересные ребёнку темы - предложите вместе поиграть во что-нибудь интересное. А главное - увеличьте долю внимания, ласки и проявлений заботы!

Если ребенок легко отвлекается от разглядывания и ощупывания своих частей тела, открыто задает вопросы (например, о строении тела, о разнице между мужчиной и женщиной, между девочкой и женщиной), у него не нарушено поведение, нормальный сон, то это – естественная ступенька развития психики, познания окружающего мира и самого себя. Всплеск такого интереса приходится на возраст от 3 до 6-и лет, потом сходит на нет до подросткового возраста. В этой ситуации родителям достаточно вести себя тактично, не стыдить за естественное любопытство, отвечать на детские вопросы.

Предпосылки возникновения онанизма

Физиологические.

• Активный, неукротимый темперамент (холерик) и как следствие повышенная потребность в разрядке психического напряжения.

• Если девочка не любит играть с куклами, предпочитает дружить с мальчиками; если у мальчика ярко выражены мальчишеские черты поведения.

Психологические.

• Неправильное воспитание, когда ребенок ощущает себя ненужным, нелюбимым, одиноким.: излишняя строгость, ограничение активности, большое количество запретов, физические наказания (особенно шлепки по попе, порка ремнем). Его это настолько тяготит и мучает, что он пытается отвлечься, чтобы компенсировать одиночество. Если ребенок в этот момент случайно обнаружит, что онанизм заглушает его беспокойство, делает жизнь приятней, то он сознательно будет заниматься им.

• Проблемы эмоционального контакта с родителями: недостаток ласки, внимания, положительных эмоций, раннее отлучение от матери (когда ребенка рано отдают в ясли, мама выходит на работу и перепоручает заботу о малыше другому взрослому). Чувствительность к разлуке с матерью. Ребенок в знак протеста замыкается в себе и ищет способ разрядиться. Такие дети скрывают свои чувства, эмоции, переживания, часто живут в своем, придуманном мире.

• В семье появляется 2-й ребенок, и старший ощущает себя ненужным, нелюбимым.

• Насильное кормление тоже способствует возникновению онанизма. Когда родители воюют с малышом, впихивают, заставляя все съесть. Это вызывает только отвращение к еде. А если ребенок не испытывает удовольствие от приема пищи, то включаются другие чувствительные зоны организма. Зона слизистой губ и рта связана с генитальной зоной. Если первая «молчит», то возбуждается вторая. (по А. И. Захарову). Малыш начинает трогать половые органы. Если Вы продолжаете насильно кормить ребенка, он продолжает разряжаться. Привычка закрепляется надолго.

• Психологическое заражение – взрослые часто берут ребенка к себе в постель, излишне ласкают, целуют в губы, или излишне тщательно соблюдают гигиену (частые подмывания и т.д.). Подражание старшим - если ребенок видел в кино, случайно увидел родителей, или старших детей с повышенным половым интересом.

Клинические.

Проявление невропатии – расстройство сна, плохое засыпание - приводит к накоплению беспокойства, которое таким образом устраняется.

Что еще может спровоцировать появление онанизма?

• Единственный ребенок в семье, изолированный от детского общества.

• Высокая эмоциональность ребенка.

• Повышенная возбудимость.

• Физическое наказание (шлепки, порка) способствуют приливу крови к генитальной области, непроизвольно сексуально возбуждая ребенка.

• Патологии беременности, нежеланная беременность.

• Когда родители хотели ребенка одного пола, а “получился” - другого.

• Чрезмерная принципиальность родителей.

• Импульсивность, несдержанность отца.

• Холодность матери.

• Пренебрежение или, наоборот, слишком тщательное соблюдение гигиенических норм;
  Излишнее укутывание, тесная одежда.

• Несоблюдение гигиены, излишне тугая одежда, зуд в генитальной области при диатезах, глисты, опрелости приводит к появлению специфических ощущений и желанию вызывать их.

Вы вдруг застали своего ребенка за занятием онанизмом

Прежде всего, если Вы вдруг застали своего ребенка за занятием онанизмом, не надо падать в обморок или кричать, топать ногами.

Необходима выдержка и тактичность. Если это маленький ребенок, то постарайтесь спокойно, без эмоций переключить его внимание на что-то другое.

С ребенком школьного возраста также необходимо вести себя спокойно, поговорить об этом, когда он будет в состоянии Вас слушать. Но, ни в коем случае не ругайте ребенка и не запугивайте!

Маленькие дети интересуются гениталиями. Пугаться этого не следует. Детям просто интересно знать, что скрыто под одеждой. Никакой «сексуальной озабоченности» в этом нет. Интерес к гениталиям у маленьких детей чисто познавательный. При этом ребенок начинает понимать, что у тех детей, которых называют мальчиками, под одеждой скрыто одно, а у девочек – другое. Дети также видят, что мальчики и девочки мочатся по-разному. Детское любопытство направлено на выяснение причин появления детей на свет и изучение половых признаков (строение тела, половых органов и т. д.). Дети рассматривают половые органы и демонстрируют их друг другу, играют в доктора чаще в дошкольном возрасте, но иногда даже в 11—12 лет.