Моя малая Родина

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  «Муромцевский детский сад № 4 комбинированного вида» Муромцевского муниципального района Омской области

Конспект НОД по познавательному развитию

Тема: Моя малая родина

Логопед: Л.С.Кремер

2022 год

Комплексное занятие «Моя малая родина»

Цель занятия: расширить начальное представление детей о малой Родине, познакомить с природой и животным миром нашего края.

Задачи:

Образовательные: формировать у детей интерес к окруж миру, к родному краю, умение сравнивать и соизмерять предметы по заданному признаку, обозначая результат сравнения словами: широкая-узкая, длинная-короткая.

Развивающие: развивать эстетическое восприятие, устойчивое внимание, память, речь, воображение. Закреплять умение детей рисовать нетрадиционными способами.

Воспитывающие: воспитывать нравственные качества: доброта, отзывчивость, желание помогать другим в ходе совместной деятельности, воспитывать чувство патриотизма, любовь к родному краю, к своей малой родине.

- Здравствуйте ребята, я улыбнулась вам, а вы улыбнитесь друг другу и нашим гостям, и пусть хорошее настроение не покидает нас весь день. (опорно-зрительная иллюстрация сказки, или мультимедия)

- Я Аленушка, а это Бабушка - Яга, угадайте из какой мы сказки?

(гуси-лебеди).

- Правильно. Мы с бабушкой подружились. У неё неприятности– избушка её убежала. Она очень грустная, не знает где теперь ей жить. Поможем Бабе яге найти избушку? Помните, где живет бабушка – Яга? (в лесу). Правильно отправляемся все в лес. На чем же мы доберемся до леса? (дети предлагают варианты) Я предлагаю полететь на ковре самолете, так быстрее. Вставайте на ковер самолет (музыка)

Ты ковер лети, лети нас по небу прокати

Выше, выше поднимайся, тише, тише не качайся

Не пугай моих ребят – хорошо они стоят

Ниже, ниже опускайся, тише, тише приземляйся

Вот мы и приземлились ребята, и в лесу очутились.

В лесу пение птиц

- Как красиво здесь! Кто это поет? (птицы). А что они вьют на деревьях? (гнездо). В этих гнездах они выводят своих птенцов, есть птицы которые улетают зимой в теплые края, но весной они возвращаются на свою малую родину там, где появились на свет. Кто же еще живет в лесу? (белка), - Как у белки называется домик (дупло), ой а кто здесь (медведь), а где медведь спит зимой? (берлоге), здесь кто притаился (лиса), как называется дом (нора). У всех птиц и зверей есть свой дом, в котором тепло и уютно. Ребята и для птиц и для зверей этот лес является их малой родиной, потому что они родились и живут здесь.

- Посмотрите сколько в лесу много следов. Следы избушки на курьих ножках на чьи следы похожи ? Правильно птиц

- Так пойдем по этим следам

Физ. минутка

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Шагают наши ножки, шагают наши ножки,

По камушкам, по камушкам,

По кочкам, по кочкам. Мы к речке подошли.

- Ребята кто живет в реке? (рыбы) правильно. река это дом для рыб, они родились и живут здесь поэтому эта речка их малая родина.

- дети, а река какая: узкая или широкая? (широкая) Как нам через неё перейти? (правильно надо построить мост) и по мосту мы перейдем на другой берег.

-Ребята, а здесь две тропинки, короткая и длинная, если пойдем по длинной, то попадем в деревню. В этой деревне я родилась и выросла, это моя малая родина, место, которое я больше всего люблю, где прошло мое детство. Там живет моя семья, родные и близкие люди.

- Дети, как называется поселок в котором вы живете? (Муромцево).

-Муромцево – это тот уголок России, где вы живете, где живут ваши родители, друзья, где находится ваш дом, детский сад. Все что окружает поселок – леса, реки, и все кто в них обитает это наша общая малая родина.

-Но смотрите избушкины следы на короткой тропинке, значит по какой тропинки пойдем? (по короткой)

- Здесь дома, и здание какое то?? Ой следы привели нас обратно в детский сад. Ребята, а мы нашли избушку бабы Яги?

-нет

Раздаётся громкий ЧИХ,

- Кто здесь? (открываю) Избушка?

- Избушка почему ты убежала от бабы яги? И как очутилась в детском саду?

- (избушка) –В лесу мне стало скучно, и я решила попутешествовать. Так я попала в поселок Муромцево, в ваш красивый дет. сад.

- Да, детский сад у нас красивый, а избушка не очень, ребята давайте украсим ее и сделаем подарок б.я, вот она обрадуется

- Только вот кисточек нет, но зато у нас есть, фигурные печатки, штампы, но для того что бы узор получился красивый и аккуратный, давайте подготовим наши пальчики

Пальчиковая гимнастика

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть:

Вытягивают руки вперед, играя пальчиками.

Эта сказка - «Теремок».

Эта сказка - «Колобок».

Эта сказка - «Репка»:

Про внучку, бабку, дедку.

Поочередно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного.

«Волк и семеро козлят» -

Этим сказкам каждый рад!

Показывают большой палец.

-Мои юные художники выберите, цвет и предмет, которым вы будите украшать избушку, и приступайте к работе.

Спокойная музыка пока рисуем

-Ох, как красиво получилось. Молодцы!

-А что было самое интересное для вас, в нашем путешествии?

- Что было для вас самым сложным ….почему?

- Что нового вы узнали?

- Но наше путешествие было не только увлекательным, но и полезным, познавательным.

- где мы живем – это наша малая Родина, маленький кусочек нашей огромной страныили (Что у каждого есть свой дом, своя родина)

Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой, Родиной малой зовем.

-Ребята, Баба Яга очень рада, что избушка нашлась, и вы сделали ее такой красивой. Теперь они вернутся в родной лес, а для вас они оставили подарок, корзинку с грибами