Мелодическая разработка "Неделя английского языка в стиле произведений Джоан Роулинг о Гарри Поттере"

Педагогическое сопровождение недели английского языка по мотивам произведения Дж. Роулинг «Гарри Поттер».

Аннотация

Изучение английского языка в общеобразовательных учреждениях начинается со 2 класса. Изучение английского языка положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном языке, развитии их познавательных способностей, формировании общеучебных умений учащихся, развитии метапредметных знаний и умений.

Статус предмета «Английский язык» растёт с каждым годом в нашей стране в связи с изменениями в общественных отношениях, так же для поддержания коммуникации молодёжи с друзьями из других стран.

Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Существует большой ряд педагогических технологий и приемов, который помогает сформировать у школьников начальные навыки понимания и практического овладения английской речью в объеме, заданном учебной программой.

Овладение коммуникативными умениями во время уроков не всегда интересно детям. Работа в группах, парах, индивидуальная работа способна заинтересовать детей, но не всегда на должном уровне. Создание творческой среды для погружения школьников в некоторые аспекты изучения английского языка способствует формированию эмоционального отклика, что благоприятно сказывается на образовательном процессе.

Проведение внеурочных занятий, интересных школьникам – отличный способ формирования эмоционально-психологической готовности приобрести новые знания и применить их на практике во внеурочной среде.

Проведение недели английского языка является нетрадиционным методом формирования у учащихся способностей в области активной лексики иностранных языков.

Решаемые педагогические и воспитательные задачи:

• формирование эмоционально-психологической готовности воспользоваться полученными знаниями, умениями и навыками в условиях конкретной сложившейся жизненной ситуации;

• образование языковых, творческих команд;

• коллективный способ овладения иностранными языками;

• создание детьми продукта (результат выполнения поставленных задач);

• формирование основ языковых компетенций;

• практика использования английского языка учащимися за пределами их учебной деятельности;

• использование обобщенных способов деятельности и создания учащимися собственных продуктов в освоении знаний.

Цель недели английского языка: вовлечение учащихся в самостоятельную творческую деятельность, выявление учащихся, обладающими творческими способностями и стремящихся к углубленному изучению английского языка; развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.

Задачи недели английского языка:

1.Организация, проектирование, подготовка и проведение творческих тематических мероприятий в масштабе параллели 2-11 классов.

2. Создание творческой среды для изучения английского языка.

3. Знакомство учеников и учителей с творчеством Дж. Роулинг посредством демонстрации ознакомительного ролика и демонстрационного материала.

4. Повышение мотивации к изучению английского языка.

5. Проведение выставки продукта деятельности учащихся.

Участники: ученики 2-11 класса.

График проведения недели  английского языка дан по фактическим датам проведения в 2022 году.

Место проведения и дата проведения: данная неделя английского языка была проведена в МОУ Даурской СОШ с 5 по 9 декабря 2022 года.

Оформление школы (рассчитано на три этажа школы).

1. Холл школы. Делается большая распечатка школы Хогвартс. Развешиваются письма из Хогвартса. Украшается атрибутикой школы Хогвартс (метла, свечи, волшебные палочки, совы).

2. Второй этаж посвящён творчеству Джоан Роулинг. Портрет писательницы, плакаты с обложками книг. Интересные факты о писателе, цитату.

«Чтобы научиться писать, надо много читать — только это и помогает» Дж. Роулинг

Интересные факты:

• В одном из своих интервью Роулинг рассказала, что ее любимый герой - это Альбус Дамблдор, который к слову, ей часто снится. Кстати, у имени Дамблдор есть своя предыстория — на староанглийском оно означает «пчела», и автор выбрала его потому, что «представляла, как профессор напевает себе под нос».

• Канадская девушка Натали МакДональд, которая появляется на 159 странице четвертой книги о Гарри Поттере, является реальным персонажем. Ее мама обратилась к Роулинг с просьбой, чтобы писательница поддержала своим письмом Натали, которая была тяжело больна. Джоан решила увековечить имя девушки, упомянув ее в качестве одной из учениц факультета Гриффиндор.

• В 1998 году компания Warner Brothers приобрела у Джоан права на экранизацию первых двух книг. Первый фильм увидел свет в ноябре 2001 года. Писательница настояла на том, чтобы фильмы снимались в Британии и только с британскими актерами.

• По словам Роулинг, в ее магическом мире существует 11 разных школ волшебства. Эта информация раскрылась в статье про расположенный в Восточной Европе Дурмштранг, который имеет «самую темную репутацию всех 11-ти магических школ». Помимо этого, писательница упомянула о европейской Академии волшебства Бобатон, а также японской школе магии Махоутокоро.

• Родители Роулинг познакомились в 1964 году на лондонском вокзале Кингс-Кросс в поезде. Именно поэтому писательница решила сделать платформу одной из самых главных деталей повествования, что стало данью личному семейному «фольклору» писательницы.

• Когда она была подростком, ее двоюродная бабушка (о которой Роулинг всегда вспоминает с теплотой («Учила меня классической филологии и привила жажду знаний, даже сомнительного рода») подарила ей очень старое издание автобиографии Джессики Митфорд. Писательница стала для юной Джоан ролевой моделью, и в последствии она прочитала все ее книги.

• Свой первый рассказ будущая писательница сочинила в шесть лет – это была история кролика по имени Кролик, который заболел корью. С тех пор, по словам Роулинг, она много сочиняла, но вплоть до книги о Гарри Поттере не могла довести до конца ни одну книгу.

• Идея книги о мальчике-волшебнике неожиданно пришла к Роулинг в 1990 году, когда она ехала на поезде из Манчестера в Лондон. Поезд встал на четыре часа, и в это время идея книги со всеми подробностями начала, по словам писательницы, буквально пузыриться у нее в голове.  К огромному сожалению Роулинг, у нее не оказалось при себе ни одной пишущей ручки, чтобы записать все идеи. По причине застенчивости она не решилась попросить ручку у других пассажиров.

• В  1995 году литературные агенты начинающей писательницы разослали рукопись книги в 12 издательств. Все 12 её отвергли. Год спустя книгу согласилось напечатать небольшое издательство Bloomsbury.  Это произошло после того, как первая глава книги очень понравилась восьмилетней дочке директора издательства – она немедленно потребовала следующую главу.

Третий этаж посвящён фильмам о Гарри Поттере.

Размещаются постеры к фильмам, скриншоты из фильмов, интересные факты.

Интересные факты

• Том Фелтон, исполнявший роль Драко Малфоя, воровал конфеты и закуски из буфета во время съемок, пряча свою добычу в карманах мантии. Когда про это узнали — ему зашили карманы.

• Дверь в Тайную комнату из второй части Поттерианы, вместе с удивительным замком из змей, не является компьютерным эффектом: она была построена в натуральную величину и все её механические элементы до сих пор работают. Созданная для съемок конструкция находится в лондонской студии Warner Bros. Studio Tour. Однако отдельные элементы данного механизма достаточно деликатны, так что увидеть его работу воочию — это большая удача.

• Самые внимательные из зрителей заметили, что дизайн волшебных палочек у ключевых персонажей «развивался из фильма в фильм». И правда, перед началом съемок в «Узнике Азкабана» режиссер Альфонсо Куарон предоставил актерам возможность выбрать новые волшебные палочки на свой вкус. Выбор Дэниела Рэдклиффа пал на известную ныне «крючковатую» палочку, о которой художественный руководитель Хэтти Стори отозвался, как о «несущей в себе еще больше таинственности и волшебства».

• В процессе создания дементоров использовали специальных кукол, а съемки происходили под водой, чтобы создать неповторимый эффект их левитации, вводящий зрителей в оцепенение.

• Во время съемочного периода «Философского камня» у Эммы Уотсон жил джунгарский хомяк. Однако срок жизни этих созданий очень недолог и хомяк умер. Актриса очень расстроилась, и, чтобы утешить её, реквизиторы соорудили маленький гробик, чтобы похоронить животное.

• Исполнительнице роли призрака Плаксы Миртл, актрисе Ширли Хендерсон, было 36 лет во время съемок «Тайной комнаты».

• Исполнительнице роли призрака Плаксы Миртл, актрисе Ширли Хендерсон, было 36 лет во время съемок «Тайной комнаты».

• Когда съемки фильмов закончились, Дэниел Рэдклифф взял очки Гарри Поттера из первого и последнего фильмов, Руперт Гринт взял «Просветитель» и номер 4 с дома на Тисовой аллее, а Эмма Уотсон взяла палочку своей героини, её плащ и «Маховик времени» из «Узника Азкабана».

• Сейчас уже сложно представить кого-нибудь в образе высокомерного Малфоя, кроме Тома Фелтона. Но оказывается, любимый практически всеми Дэниел Рэдклифф хотел сыграть именно его. Мальчик так хотел понравиться, что он исполнил сальто в воздухе.

• Но, к счастью, на роль Драко юный Дэниел не подошел. Поэтому мальчик стал пробоваться на роль Гарри Поттера. Кстати, на тот момент, когда проходили пробы, будущая звезда не читала ни одной книги о мальчике-волшебнике. В итоге, Дэниел Реэдклифф стал пробоваться на роль Гарри Поттера и прекрасно сыграл знаменитого волшебника.

Рекреации школы

Четыре рекреации второго и третьего этажа разделены на четыре факультета Хогвартса. Второй этаж слева - Гриффиндор. Второй этаж справа - Слизерин. Третий этаж слева -Когтевран. Третий этаж справа - Пуффендуй. Необходимо разместить названия факультетов на английском языке, так же эмблему факультета, символику, цвета.

Факультеты:

Гриффиндор (англ.Gryffindor)

Пуффендуй (англ. Hufflepuff)

Когтевран (англ. Ravenclaw)

Слизерин (англ. Slytherin)

Коридор около кабинета директора оформить как «Министерство магии».

Мероприятия.

1. Понедельник - детям раздаются листочки, на которых они должны придумать свой стиль магического английского алфавита в стиле Гарри Поттера. Участники - с 2 по 11 класс. Собираются листочки в четверг. Итоги подводятся в пятницу.

2. Вторник – дети придумывают волшебное блюдо для паба «Три мётлы». Блюдо может быть реальное, надо его магически украсить («Берём котёл, мелко режем собранные в полнолуние огурчики» и пр.). Участники - с 2 по 11 класс. Собираются листочки в четверг. Итоги подводятся в пятницу.

3. Среда - грамматический квиддич для 9-11 классов. Необходимо подготовить задания, соответствующие УМК и программе, изучаемой в школе. Собираются листочки в четверг. Итоги подводятся в пятницу.

4. Среда - задания на лексику для 5-6 классов. Необходимо подготовить задания, соответствующие УМК и программе, изучаемой в школе. Итоги подводятся в пятницу.

Финальное мероприятие, закрытие недели английского языка.

Участники – 7-8 классы.

День проведения – пятница.

Все дети делятся на команды по 5-7 человек.

Распечатывается замок Хогвартс, отдельно распечатываются кирпичики.

Дети ходят по станциям. Станций всего пять. На каждой станции дети выполняют задания. За выполнение заданий им выдаются кирпичики, которые они должны наклеить на свой замок Хогвартс. Каждая команда должна собрать максимальное количество кирпичиков, построив свою волшебную школу. Перед началом прохождения станций детям выдаются маршрутные листы.

Этапы:

1. Все собираются в актовом зале школе. Команды придумывают название. Обязательно приходят одетые в стиле Гарри Поттера.

2. Прохождение станций. На каждой станции у смотрящего находятся кирпичики. За прохождение этапа дети получают от 0 до 5 кирпичиков. Им выдается клей, дети приклеивают их к своему замку Хогвартс.

Станции:

1. Рожественский балл. Смотритель - Минерва МакГонагал. Дети приходят на станцию, где им даётся задание выучить несколько элементов из танца вальс. Кто дружнее приступит к выполнению задания, получит больше кирпичиков.

2. Станция трансфигурации. Смотритель - Профессор Трелони. Детям загадываются загадки о животных. Они должны отгадать их, показав миниатюру. Можно использовать любые загадки, соответствующие уровню знаний учеников.

Примерзагадок:

1. I am a pet.

I am soft and furry.

I like to sleep and drink milk.

I don’t like mice and dogs.

I say “Meow, meow”.

I am ….(CAT)

2. I live on a farm.

I am pink.

I have a little tail.

My nose is called a snout.

And I say “Oink, oink”.

Iam …. (PIG)

3. Станция зельеварения. Смотритель - профессор Стебль. Детям выдаются котелки и рецепт блюда на русском языке. Так же детям выдаются ингредиенты на английском языке. Дети должны найти все ингредиенты и сложить их в котёл.

Примеррецепта:

Apple crumble

Ingredients:

• 3 big apples;

• 300 g of flour;

• 100 g of sugar;

• 200 g of butter;

• a bit of cream;

• water.

Яблочный крамбл

Ингредиенты:

• 3 больших яблока;

• 300 г муки;

• 100 г сахара;

• 200 г сливочного масла;

• немного сливок;

• вода.

4. Станция квиддича. Смотритель - Роланда Хуч. Детям выдаются обручи, мячи. Имитируется игра в квиддич.

5. Станция главных героев книг о Гарри Потере - Гарри Поттер, Гермиона, Полумна и Невилл. На данной станции участникам выдаются лексические задания. Например, кроссворд.

6. Станция Альбруса Дамблдора – подведение итогов. Участники после прохождения всех испытаний приходят на финальную станцию, где подсчитывается, какая команда собрала максимальное количество кирпичиков.

Финал

Все команды собираются в актовом зале школы. Перед подведением итогов танцуют вальс, изученный на станции «Рождественский балл». После танца подводятся итоги, награждаются победители. Особо отмечаются дети, пришедшие в костюмах персонажей книг.