Эссе "Мой взгляд, педагога-хореографа, на воспитательно - образовательный процесс в современном дополнительном образовании"

«Мой взгляд, педагога-хореографа, на воспитательно - образовательный процесс в современном дополнительном образовании»

Я, молодой педагог – хореограф, которая начала занимается танцами с 3 лет во «Дворце творчества детей и молодёжи» г. Ангарска. Получив средне – специальное образование: педагог дополнительного образования в области хореография, вернулась в родной Дворец в качестве педагога. Продолжая получать высшее образование и работать в родном коллективе, я всё больше убеждаюсь, что педагог-хореограф является ключевой фигурой в развитии ребёнка, способствуя не только приобретению танцевальных навыков, но и становлению гармоничной личности. Работая в государственных учреждениях дополнительного образования, таких как наш «Дворец творчества детей и молодёжи», педагоги несут особую миссию воспитания будущих поколений. Именно здесь формируются первые представления о прекрасном, развивается творческая активность и формируется любовь к искусству. Здесь дети знакомятся с профессией педагога - хореографа и артиста балета и это помогает определиться в своей будущей профессии.

Для себя я определила несколько характерных черт, которые должны быть заложены в образовательно - воспитательный процесс современного педагога-хореографа, а именно:

1. Учёт индивидуальности каждого ребёнка.
Каждый ученик уникален, обладает своими особенностями характера, уровнем подготовки и эмоциональностью. Поэтому основной задачей педагога становится выявление и поддержка индивидуального потенциала. Для этого используются специальные методики диагностики и развития, позволяющие увидеть сильные стороны каждого ребёнка и направлять усилия в нужное русло. Постоянное обучение даёт мне возможность, как молодому специалисту постоянно применять уже разработанные и новые методы и приёмы, которые позволяют каждому ребёнку на моих занятиях раскрыть свой потенциал.

2. Творческий рост и дисциплина воспитанника.

Занятия танцем формируют не только физическую выносливость и координацию движений, но и помогают развить художественный вкус, чувство ритма и образное мышление. Регулярная практика укрепляет волю, учит терпению и упорству, прививая качества, необходимые в дальнейшей взрослой жизни.

3. Коллективизм и командный дух, необходимость для работы слаженного коллектива.

Танцевальные постановки предполагают работу в группе, где каждый участник важен и ценен. Совместные репетиции и выступления вырабатывают чувство коллективизма, взаимопонимания и взаимоподдержки. Этот опыт особенно значим для подростков, формирующих своё отношение к обществу и окружающим людям.

4. Социальная значимость занятий танцем.

Помимо очевидных образовательных аспектов, занятия хореографией решают важные социальные задачи. Они позволяют детям проявить себя, избавиться от комплексов и страхов, повысить самооценку и уверенность в собственных силах. Особенно важны наши занятия ребятам для дополнительного стимула и успешного социального включения каждого из них. Многие из наших воспитанников, начиная с младшего школьного возраста являются активными участниками в школьной жизни, выступают в роли постановщиков танцев, различных этюдов для праздников, проводимых в школе или классе. Они умеют организовать своих одноклассников, не занимающихся в нашей студии, для подготовки танцевальных номеров. Старшие воспитанники активно выступают не только в школах, но и колледжах, техникумах и институтах, куда поступают после 9 либо 11 класса. Они легко адаптируются и социализируются в новых кколлективах.

5. Взаимодействие с семьёй и окружающей социальной средой.

Эффективность образовательного процесса значительно повышается благодаря тесному сотрудничеству педагогического коллектива нашей студии и родителей. Важно вовлекать родителей в жизнь студии, привлекать их к участию в мероприятиях, рассказывать о достижениях детей, разъяснять особенности и перспективы дальнейшего развития. С нашими родителями организованна творческая группа, где мамочки детей из разных групп студии, так же, как и их дети ходят на занятия, готовят хореографические номера и выступают на одной сцене со своими детьми. Эти занятия расширяют не только кругозор родителей, но и понимание процесса воспитания и образования ребёнка искусством танца. Только совместными усилиями возможно достичь высоких результатов в формировании полноценной личности. Кроме того, важна связь с окружающей социальной средой. Организация совместных мероприятий с учреждениями культуры, спорта. привлечение партнёров из разных сфер искусства обогащают учебный процесс, делают его более интересным и привлекательным для учащихся. Наши воспитанники постоянные участники сборных городских и областных праздничных мероприятий, посвящённых таким датам как «День защитника Отечества», «День Матери», «День города», «День Победы», где на одной сцене встречаются не только с танцорами городов, но и с профессиональными артистами хореографических, музыкальных и театральных коллективов области и даже России.

Для реализации этих подходов необходимы мои соответствующие профессиональные компетенции педагога дополнительного образования, а именно:

• Постоянное повышение квалификации;

• Посещение специализированных курсов;

• Участие в мастер-классах известных педагогов – хореографов, психологов и других специалистов по профилю «Искусство хореографа»;

• Активное участие в муниципальном методическом объединении педагогов – хореографов образовательных учреждений г. Ангарска: показ открытых занятий на город, выступление с докладами, участие в городских праздничных мероприятиях с воспитанниками;

• Участие в конкурсах педагогического мастерства и методических материалов различного уровня.

• Современный педагог дополнительного образования не просто передает знания и умения, но также формирует мировоззрение воспитанников, способствует развитию творческих способностей и личностному росту. Это достигается путем сочетания традиционных методов обучения с инновационными технологиями и методиками, позволяющими раскрыть потенциал каждого ученика.

Я уверена, что моя миссия как педагога дополнительного образования в области хореографии в современных условиях требует глубокого понимания психологии ребенка, творческого подхода и любви к своему делу. Через танец дети учатся самовыражению, приобретают уверенность в себе и развивают творческие способности. Любовь к детям, уважение к их индивидуальности и стремление передать лучшие традиции искусства являются важнейшей основой для моей успешной педагогической деятельности.