Классный час :«Праздник «День Победы»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ЛИЦЕЙ» им. А. А. АБРАМОВА НОВОУРГАЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ ВЕРХНЕБУРЕИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

Номинация:

«Социально-образовательное событие духовно-нравственной направленности» в образовании обучающихся с ЗПР.

Тема образовательного события: классный час по теме:

«Праздник «День Победы»

Автор методической разработки:

Козлова Екатерина Сергеевна

Должность: учитель – дефектолог класса ВСП 1-5

Контактные данные: телефон: 8 914 171 50 81,

E-mailKatya196308@mail.ru

2024

п. Новый Ургал

Содержание

Номинация:«Социально-образовательное событие духовно-нравственной направленности».

Темаобразовательного события: Праздник «День Победы!»

Целевая аудитория: класс ЗПР 1-4 (8 – 11 лет)

Место презентации: на всех этапах урока.

Цель — узнать историю праздника «День Победы»

Коррекционно-образовательные задачи: расширение знаний о государственном празднике «День Победы», развитие функциональной грамотности: активизировать и актуализировать словарь по теме «Великая Отечественная война»; развитие фонематических представлений (дифференциация –р- и -рь- в словах); совершенствование синтаксической стороны речи (составление предложений); автоматизация правильного произношения всех поставленных звуков; совершенствование навыка чтения; расширение знания о представителях разных родов войск (летчики, пограничники, моряки, танкисты, пехотинцы); профилактика нарушений письменной речи; развитие общих речевых навыков.

Коррекционно-развивающие задачи: развитие связной речи; зрительного восприятия, внимания, мышления; развитие тонкой и общей моторики, координации речи с движением, длительного речевого выдоха; творческого воображения.

Воспитательные задачи: воспитание чувства любви к Родине, гордости за отечество, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны. Поддерживать чувство гордости за солдат, сражавшихся за победу, и желание быть похожими на них.

Оборудование и материалы: Видео 1:« Чтение наизусть учениками стихотворения А.Усачева «День Победы» из учебника чтение 3 класс», распечатанные на листочках стихотворение Р.Кутдусова «Цена Победы»;видеоролик 2:Песня «День Победы» Д. Тухманова с презентацией (интернет-ресурс);фотографии родственниов:Сазонов АртамонАгафонович,Сазонова Анна Иннокентьевна, Афанасьев Никифор Самсонович, Козлова Анна Ефимовна; карточки со словами; иллюстрации: военной техники, представителей военных профессий; Георгиевские ленточки; медальки; компьютер для просмотра презентации и видеороликов.

Структура урока с использованием презентации.

1. Слайд-3 Организационный момент: (Дети, маршируя, говорят чистоговорку.)

2)Постановка цели и задач классного часа. Мотивация учебной деятельности учащихся

- Беседа о предстоящем празднике – Дне Победы.

Слайд-2Цель — узнать историю праздника «День Победы».

3)Актуализация. Беседа о предстоящем празднике «День Победы».

- Фронтальный опрос:

Слайд-4 Игра: «Какие бывают военные профессии»

Я начну предложение, а вы его закончите.

4) Введение в новую тему:

Слайд-5 Многократное чтение пословиц.

5) Новая тема. Чтение стихотворения с заданием.

Слайд-6Чтение стихотворения учителемР.Кутдусова «Цена Победы»

-Повторное хоровое чтение за учителем с заданием.

- Самостоятельное чтение с заданием.

Слайд-7Физкультминутка: «Не забыть нам этой даты..»

6) Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности.

Слайд-8Игра: « Война – мир»

- Рассказ учителя.

Слайд-9-10 Семейная реликвия. Сазонов АртамонАгафонович

Слайд-11Сазонов АртамонАгафонович и Сазонова Анна Иннокентьевна

Слайд-12 Афанасьев Никифор Самсонович.

Слайд-13Внуки и правнуки у памятника Афанасьеву Никифору Самсоновичу

Слайд-14Козлова Анна Ефимовна

Слайд-15 Видео: « Чтение наизусть учениками стихотворения А.Усачева «День Победы» из учебника чтение 3 класс» для комиссии. Читают стихи наизусть детьми у доски.

Просмотр видеоролика. https://youtu.be/32qBeIKw-vcПесня «День Победы» Д. Тухманова.

1. Итог урока: Слайд-16 Дорогие ветераны, спасибо за Победу!

Содержание.

Ход:

Слайд-2 1) Организационный момент: (Дети, маршируя, говорят чистоговорку.)

На парад, на парад, на парад идет отряд.

Барабанщик очень рад.

Барабанит, барабанит полтора часа подряд.

2) Постановка цели и задач . Мотивация учебной деятельности учащихся.

- Ребята, какой великий праздник отмечает наша страна 9 мая?»(День Победы.)

- Правильно, сегодня наш классный час будет посвящен этой знаменательной дате.

Проблемный вопрос:- А почему мы отмечаем этот праздник? Попробуйте сказать, чем мы будем заниматься на уроке? (Узнаем историю праздника «День Победы»)

- Кто поможет сказать цель классного часа?

Слайд – 3 Цель:изучение «Дня Победы», как главного события в России.

-Кто знает правила поведения на таком серьезном уроке? (На уроке я сижу не стучу и не кричу, руку тихо поднимаю и тихонько отвечаю).

3)Актуализация.Беседа о предстоящем празднике «День Победы».

-В этом году наша страна отмечает 79 лет со дня Победы над фашисткой Германией.

Великая Отечественная война началась 22 июня 1941года, в воскресенье, ровно в 4 часа утра, когда все еще спали. Напала на нашу страну Германия. Немцы. Длилась Великая Отечественная война долгих четыре года. Война принесла много горя и разрушений, но русский народ выстоял, защитил свою Родную землю и другие страны 9 Мая 1945года. И теперь каждый год вся наша страна отмечает 9 Мая «Праздник Победы». Мы должны помнить эту дату, потому что наши погибшие солдаты нам дали право на жизнь и на счастливое будущее.

-В каком году началась Великая Отечественная война?

-Кто напал на нашу страну? (Германия)

-Какой они были национальности? (немцы)

-Как называется наша страна, в которой мы живем? (Россия.)

- Что обозначает слово Родина? (Родина - это страна, в которой мы живем.)

-Родина, Отечество, Отчизна…можно называть разными словами, смысл от этого не изменится.

-А в каком поселке мы живем? ( в Новом Ургале.)

- Верно, это наша малая родина, вот только защищать она сама себя не может. И поэтому защита своей родной земли – обязанность всех. Кто защищал и защищает нашу Родину?( Солдаты.)

Фронтальный опрос: Слайд-4 Игра: «Какие бывают военные профессии»

Я начну предложение, а вы закончите.

Наше небо охраняют (летчики).

Нашу границу охраняют (пограничники).

Море охраняют (моряки).

В танковых войсках Родину защищают (танкисты).

Сухопутные войска – солдаты ( -пехотинцы).

Связь между военными частями и главнокомандующим обеспечивают (связисты).

- Молодцы! А скажите мне, какими должны быть военные, солдаты?

(Сильные, смелые, храбрые.)

Конечно, не зря о русском солдате говорят:

Русский солдат не знает преград.

Умный боец везде молодец.

Смелый побеждает, а трус погибает.

4) Введение в новую тему:

Слайд- 5. Многократное чтение пословиц.

Прочитайте пословицы, сначала шепотом, теперь будем читать хором тихо-умеренно, выделяя голосом сначала первое слово, потом второе слово, третье, следующее.

1. Смело иди в бой, Родина за тобой.

2. Дружно за мир стоять – войне не бывать.

Какие замечательные пословицы сочинил наш народ, чтобы мы с вами любили и берегли свою Родину.

Слайд- 6.5) Чтение стихотворения с заданием.

- Послушайте стихотворение Р.Кутдусова «Цена Победы». Попробуйте найти слова в стихотворении, которые вам помогли понять, когда началась и когда закончилась Великая Отечественная война?

Рано утром в сорок первом
Началась война.
Чтобы выбить супостата
Встала вся страна.

Кто-то бился с ним в окопах,
Кто-то хлеб растил,
И в далёком сорок пятом
Всё же победил.

И вот спустя десятки лет
У деда я спросил:
"Скажи, отец, откуда в вас
Нашлось так много сил?

Ведь враг был техникой силён
Числом превосходил?
Но был разбит он в пух и прах
И голову сложил!"

Старик немного помолчал,
Слезинку обронил,
Сказал: "Вся сила в том, сынок,
Что РОДИНУ ЛЮБИЛ.. "

-Повторное хоровое чтение за учителем с заданием.

-Как называет автор в стихотворении врага, захватчика? Этот вопрос для мальчиков.(Супостат – противник недруг и даже дьявол. Это старинное русское слово)

-Где бился с врагом наш солдат? Этот вопрос для девочек.

(Окопы – это земляное укрепление, укрытие от пуль и для защиты от огня в виде неглубокого рва с насыпью). Посмотрите на картинку.

- Самостоятельное чтение с заданием.

-Почему же наш народ победил в этой войне? Найдите и прочитайте.

( Старик немного помолчал,
Слезинку обронил,
Сказал:"Вся сила в том, сынок,
Что РОДИНУ ЛЮБИЛ)

Слайд – 7.Физкультминутка: «Не забыть нам этой даты..»

Не забыть нам этой даты (большим пальцем касаться поочередно к каждому пальчику)

Что покончила с войной.

Победителю – солдату сотни раз

Поклон земной! (правую ладонь на грудь, наклон головой)

Слайд -8.6) Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности

-Игра: « Война – мир» Выберите карточки со словами на тему: «Война», прочитайте это слово и положите в коробку. А карточки со словами на тему : «Мир», - пусть останутся на доске.

Война:бомбы, взрывы, смерть, голод, холод, страх, кровь, боль, слезы.

Остаются слова на тему: Мир: радость, смех, голубое небо, труд, золотые поля, дети, воздушные шары.

-Какие возникают у вас чувства, когда мы говорим о Великой Отечественной войне?

Слайд -9 – 10. Семейная реликвия. Рассказ учителя.

Я сегодня на наш урок принесла вам фотографии моих близких родных людей. Это наша семейная реликвия. На этой карточке мой дедушка, Сазонов Артамон Агафонович. Родился в 1903г.в Бурятии в Тарбагатайском районе в селе Большой Куналей. Был призван с самого начала войны в 413 стрелковую девизию, служил ефрейтором. Посмотри, сколько много здесь военнослужащих, в какую форму были одеты наши красноармейцы, в руках у них шашки, винтовки, а рядом стоят пулеметы. Была страшная война. Она длилась целых четыре года. Мой дедушка защищал нашу страну от немецких захватчиков. Когда освободили нашу Родину, пришлось гнать фрицев до самой Германии, освобождая другие страны от фашистов.

Этот снимок сделан 28 июня 1943 года. А через год, 17 сентября 1944 года, он погибнет от ран, освобождая город Варшаву, столицу Польши, от фашистских захватчиков. Его похоронят в деревне Хайенты на южной окраине в могиле №6.

Слайд– 11. Какое горе испытывали люди, когда в дом приходила похоронка или еще страшнее «Пропал без вести». И все же семьи надеялись на то, что мужья и дети вернутся домой. Надеялась и моя бабушка Сазонова Анна Иннокентьевна, ведь у нее было четверо детей. Работала она в колхозе. Про таких, как она, говорили: «Коня на скаку остановит, в горящую избу войдет…». Много пришлось ей работать. Все для фронта, все для Победы! Этот лозунг объединил весь народ в единый боевой лагерь, подчинённый единственной цели — победе в Великой Отечественной войне.Зимними ночами вязали рукавицы, носки и отсылали их в посылках на фронт. Пахали и отвозили подводы с продовольствием на быках, а порой и на себе. Однажды ночью, когда она сопровождала груз, запнулась, упала и телега загруженная мешками с мукой проехала по ней. Много пришлось пережить горя людям, которые трудились в тылу. Умерла ее младшая дочь. Всем было трудно: голодно, холодно, но они выстояли и победили.

Слайд 12 - 13. Пришла весна долгожданной Победы, 9 мая 1945 года. Люди Великой Отечественной шли к ней 1418 дней… но, оглядываясь сквозь годы назад, всё отчетливей проникаешься величием подвига, силой духа людей, которые в смертельной схватке отстояли Родину, сберегли свободу.

Вернулся с войны мой двоюродный дедушка Афанасьев Никифор Самсонович с золотой звездой Героя Советского Союза. Был он снайпером. Больше 200 немцев убил он, но был сам ранен. Отправили его в разведку, ехал на коне, смертельная пуля повалила животное, и дед оказался придавленным лошадью, пришлось долго лежать на снегу, пока не стемнело, потом кое-как вылез из-под рысака и добрался до своих. Прожил он долгую и счастливую жизнь, только старые раны да простуда давали о себе знать.

Посмотрите, о нем сохранилась статья из газеты. В память о дедушке жители поселка сделали памятник. Здесь, на площади, проходят митинги.

Слайд -14. Мы с вами ходили в гости к ветерану тыла Великой Отечественной войны Козловой Анне Ефимовне. Она нам рассказала о тяжелой жизни во время и после войны. Война - страдание матерей, сотни погибших солдат, сотни сирот и семей без отцов, жуткие воспоминания людей. Да и у нас, не видевшим этой войны до сих пор боль в сердце. Даже мы, когда были еще маленькими детьми, берегли каждый кусочек хлеба, сушили на сухари и хранили в кладовке. 29 миллионов погибло человек в этой войне. Какая бы могущественная держава была наша Родина, если б не было войны.

Дети нашего класса учили стихи к Дню Победы, послушайте их.

Слайд -15. Видео. Чтение наизусть учениками класса.https://youtu.be/32qBeIKw-vc

Усачёв Андрей «Что такое День Победы»

Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.

Посмотрите видеоролик Песня «День Победы» Д. Тухманова с презентацией фотографий о войне.

7) Итог: Чтение наизусть учителем.

Я помню. Я горжусь. И преклоню колено

У мраморной стены… У Вечного огня…

И многие, как я, склонятся непременно,

Ведь каждый , кто погиб, погиб и за меня…

Минута молчания. (Дети встают смирно, голова опущена).

- Что вы узнали сегодня на уроке? (Узнали историю праздника «День Победы»).

- Помните какой ценой завоевано счастье, помните…

Не забудьте поздравить всех взрослых и пожилых людей в этот день. На этом нашклассный час закончился, дорогим нашим ветеранам мы говорим: «Спасибо за Победу!»

Слайд-16 Дорогие ветераны, спасибо за Победу!