Эссе "Роль психологических знаний, навыков и умений в практической работе наставничества в среднем профессиональном образовании"

Отзыв

Комментарий

СтуденткаN

Придя в группу, отработав месяц, вдруг от куда-то прорывается яростное возмущение с последних парт. Я спрашиваю: «А ты где все время была?!». N: «А, я, за вами наблюдала».

N, воспитывается тетей вместе с братом (мать лишена родительских прав. У N есть еще три младшие братья и сестры, всех от разных отцов, они проживают в Черногорске вместе с мамой, у мамы алкогольная зависимость. По типу личности шизойд регидный, похожа на девочку из семейки Адамс.

Декабрь 2021. Она искала у меня свободную минутку, чтоб с улыбкой на лице рассказать о всех происшествиях ее жизни.

Шло время, в группе проводились мероприятия «Круг», N ни куда не уходила, но всегда молчала говорила: у меня все нормально, в группу, провести лекции, приходили психолог частной практики Рыбакова Вера. Вера, рассказывала способы взаимодействия с клиентом по типу личности. Екатерина сексолог, проводила секс-просвет, N анонимные вопросы не задавала, у нее все нормально.

Через некоторое время был проведен классный час «Кружок», где N очень долго делилась переживаниями, по поводу, отсутствия парня и отсутствием контакта с мальчиками и грустно сказала, что она девочка(на этот момент ей было 17).

В случае с N и ее одногруппницами был установлен очень теплый и доверительный контакт, как с их, так и с моей стороны.

В нашем мирке было тепло, спокойно и без предательства.

СтудентB

B, выпускник третьего курса. В группе ведет себя, как шизоид, по стилю одежды и в диалогах ригидный с щепоткой психопата, приправленный нотками мазахизма). Живет в семье с матерью, отчимом, младшей сестрой, которую очень любит. Отец объявился год назад, покупал любовь деньгами, (весной B игнорировал его общения и с родственниками со стороны отца). В конфликтах B с отчимом мать молчит. У B химическая зависимость, со слов B больше наркотики не употребляет.

B появлялся в предыдущем учебном году редко, на лентах сидел в телефоне, пропускал ленты. Помню случай(сентябрь-октябрь), что матерился на моей ленте, сообщила ему о том, чтоб он писал объяснительную, ответил грубо, отказался, я обвела его фамилию в своем журнале в кружочек))), чтоб запомнить!

Прошел Новый год, 23 февраля, наступил день перед 8 марта, В этот день по расписанию в его группе сидели девчонки грустные, из мальчиков их ни кто не поздравлял(((. Пришел B, опоздал.

B: здравствуйте, извините за опоздание, можно войти?

Я:B! Ты где был?! Я скучала?! Какой у тебя классный стиль в одежде, какой ты красивый!

B: Спасибо, очень приятно.

Предложила 3 мальчикам(двое из них, с психиатрическими диагнозами) поздравить девочек.

ВыходитB, говорит слова любви девчонкам, не забывает про меня. Женская половина в аудитории счастлива и Bтоже (при этом, не помнит когда последний раз выступал перед аудиторией, видны эмоции счастья).

Середина апреля. Группа выполняет практическое задание, B опаздывает, садиться на последнею парту, в задании группы не участвует. Прошу сесть рядом со мной за стул, слушаю историю о том, что должен 200000 рублей его ищут, не знает, что делать. Хочет сменить обстановку. Напоминаю, что есть строй отряд на черноморское побережье, где он сможет заработать деньги, сменить обстановку, пересидеть на море пока его ищут здесь, получить навык по специальности и отдохнуть. И говорю, что у других студентов это получалось, очень интересно.

Иду в учебную часть узнаю наличие мест для B (попахивает мазахизмом, но я ж училка)), в учебной части говорят: он проблемный…будут проблемы.. Информирую о том, что каждому человеку нужно дать шанс.

Находится местечко в строй отряде. До отъезда прошу помощи, не отказывается, сообщаю преподавателям, все восхищены его поступкам, он удивлен и рад.

B отрабатывает практику без нареканий. Возвращается на учебу и уже мои ленты за неделю посетил 2 раза.

В том, что он был на море, сообщила, что это только его заслуга.

Во взаимоотношениях со студентом были проявлены живой интерес эмпатия, безоценочность и поддержка, а не педагогические нравоучения и пренебрежение про наркозависимость «На нем можно ставить крест».

Горжусь и радуюсь примером работы со студентом, пообщавшись 2 раза по 15 минут.

Хижняк Мария Игоревна прекрасный преподаватель, педагог, наставник, куратор !

Наши занятия всегда проходили тепло, комфортно и скоротечно. Мария Игоревна всегда старалась уделить внимание каждому студенту и проработать с каждым ту или иную тему, проблему… Постоянно чувствовалось уважительное отношение к своим ученикам.

Всегда каждая тема урока была рассмотрена до мелочей, предоставлялись даже примеры из личного опыта преподавателя, чтобы наглядней посмотреть на тему урока и углубиться в неё каждому ученику.

Высокий уровень преподавателя в компетентности, профессионализме и стремление использовать все лучшие психологические приёмы помогают добиваться успехов в обучении, воспитании молодёжи, открытости и общительности учеников.

Так же, благодаря открытости педагога были сформированы доверительные отношения между учениками и преподавателем, всегда можно было: поделиться, рассказать, посоветоваться о том, что волнует и в ответ услышать слова поддержки, помощи и дельные советы, , но при этом соблюдались личные границы каждого.

Всегда открыто говорили о своих переживаниях на протяжении всего учебного времени, делились эмоциями, сопереживали друг другу, учились понимать друг друга и уступать.

Поэтому, образовалась огромная эмпатия к человеку, теплые чувства. Всегда хотелось делиться своими эмоциями, новостями, настроением. Чувствовалось, что мы находимся на одной «Радиоволне». И появлялась обратная связь.

Это работа двух сторон, важно лишь желание. А желание появлялось благодаря различным играм, приёмам, тренингам.

Даже были проведены игры на сплочение коллектива, на знание коллектива, учились говорить, как приятные слова друг другу, так и не сладкую правду. Творческий поиск Марии Игоревны вовлекал нас как студентов в увлекательный процесс.

Со временем мы пришли к сплочённому коллективу, дружным приятелям и просто стали семьёй. Это то, над чем стоило работать, это то, о чём стоит благодарить.

СтудентF

Отзыв моей выпускнице F, я была у нее куратором группы и научным руководителем выпускной квалификационной работы. Полная семья, возрастные родители.

Скорей всего, под уважительным отношением F понимает безусловное принятие и безоценочность к личности студента.

Взгляд на преподаваемые предметы пошел через призму психологии и маркетинга, ранее только через маркетинг. Вероятней, поэтому, у студентки возникло ощущение моей компетентности.

Из моих 25 девчонок, только у троих полные семьи. Обращались как к эксперту «Женской жизни». «М.И. у меня месячные не начинаются, когда лучше сделать тест на беременность, мне страшно», «посоветуйте лучшего гинеколога».

Мои крошки, выпустились летом. Начала учебный год без них, чувства горя нет, но идя по коридорам глаза не осознано пытаются найти девчонок.

Начиная «вести» классное руководство

Мы с девчонками дружили, конфликтовали, обижались, радовались, веселились, шумели, работали, злились друг на друга, не навязывались друг другу, но всегда знали, что мы есть друг у друга.

Я не занималась воспитанием, я была с ними рядом, здесь и сейчас.