Эссе «Я наставник, а что это значит для меня?»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №8» г.Перми

Эссе на тему

«Я наставник, а что это значит для меня?»

Работу выполнила

учитель начальных классов

Халдина Наталья Ивановна

МАОУ «Гимназия № 8»

Г.Пермь

2025

Что значит для меня быть наставником? Наставник! Вслушайтесь только в это слово! Если заглянуть в толковый словарь, то мы найдём примерно такое определение: "Наставник — человек, который наставляет; учитель, руководитель, советчик; опытный специалист, передающий свои знания, умения и жизненный опыт другим."

За 30 лет работы в школе я не только учила детей, но и многократно становилась наставником для молодого поколения педагогов. Для них я — «вторая мама»: терпеливо объясняю, подсказываю, помогаю справляться с трудностями и вдохновляю на профессиональный рост.

Для меня быть наставником — это не просто роль, это призвание и ежедневная практика, заключающаяся в поддержке, направлении и росте другого человека. Что в этом слове для меня самое главное?

- Ответственность. Наставник отвечает не за результат другого человека, но за создание условий, в которых этот человек может раскрыться и развиться.

- Внимание. Наставничество начинается с умения слушать — вслушиваться в слова, мысли, сомнения и стремления.

- Доверие. Наставник строит безопасное пространство, где можно ошибаться, задавать вопросы и пробовать новое.

Мои обязательства как наставника заключаются в активном участии в развитии подопечного. Это и внимательное наблюдение для определения сильных сторон и перспектива роста. Научить подопечного находить решения самостоятельно, а не предлагать готовые ответы. Поддержание мотивации, регулярное напоминание об удачах и помощь в восстановлении после неудач. Показать на собственном примере правила профессиональной и человеческой этики.

Вместе с наставляемым я тоже учусь и развиваю свои профессиональные качества, такие как: терпение и эмпатия, честность и открытость, готовность признавать свои ошибки и учиться вместе с наставляемым.

Целью моего наставничества являются сделать человека более уверенным в себе и своих решениях, и помочь выстроить путь к самостоятельности: чтобы со временем мой совет становился всё реже востребован, а человек умел двигаться сам. Когда приходит молодой специалист ко мне на практику, я вспоминаю про себя клятву, которую сформулировала для себя, как правило работы с наставляемым: я буду слушать прежде, чем говорить; поддерживать сильные стороны и мягко работать над слабостями; давать свободу проб и ошибок и помогать превращать ошибки в опыт.

Вслушайтесь в слово — наставник. Наставник — это тот, кто берёт на себя ответственность и одновременно искренне радуется успехам другого; это служение и уважение в одном слове.