Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Персонализированная программа "К новым вершинам"
Муниципальноебюджетноеучреждениедополнительногообразования
«Центрдополнительногообразования«Поиск»
Персонализированнаяпрограмма
вновь прибывшего педагога
«К новым вершинам»
Наставник:РешЖаннаНиколаевна, методистпервойквалификационнойкатегории Наставляемый: Руденко Айгуль Рафиковна, педагог дополнительного образования
Форманаставничества: | «Педагог-Педагог» |
Ролеваямодель: | «Педагог-новатор– консервативный педагог» |
Тип наставничества: | Реверсивноенаставничество |
Ф.И.О.,должностьнаставляемого | РешЖаннаНиколаевна, методистпервой квалификационнойкатегории |
Ф.И.О.идолжностьнаставника | РуденкоАйгульРафиковна, педагогдополнительного образования |
Срокосуществленияпрограммы: | 01.09.2024-01.09.2025 |
Обоснованиеданнойпрограммы:
Вновь прибывшему педагогу в процессе социально-профессиональной адаптации приходится осваивать одновременно несколькопрофессиональных ролей: педагога, руководителя объединения, подчиненного, коллеги, члена методического объединения педагогов и везде необходимо демонстрировать профессиональную компетентность и умения, но уже делать это в новом статусе «педагог дополнительного образования».
Вновь прибывший в учреждение педагог уже обладает набором профессиональных компетенций, имеет достаточно большой опыт работы с детьми и родителями; опыт участия в профессиональных конкурсах, однако, ему необходимо «погрузиться» в специфику работы в сфередополнительного образования, освоить и использовать в работе новые цифровые ресурсы, информационные технологии.
В связи с этим определена Цель программы:развитие личного и педагогического потенциала Наставляемогов профессии «Педагог дополнительного образования»
Задачи:
Обеспечить вновь прибывшему педагогу психоэмоциональную поддержкув новом коллективе.
Актуализировать/обновитьиспользуемыеназанятияхформы,методы,приемы и средства обучения.
Принятьучастие,как минимум,водномизпрофессиональных конкурсов,в том числе вместе с Наставником.
Способствоватьучастию обучающихсяНаставляемогов конкурсах,втом числе по линии Минпросвещения РФ.
Принять участие в муниципальном проекте «Наставники Нефтеюганска: маршрут построен».
Аттестоваться наставляемому на I квалификационную категорию в должности «Педагог дополнительного образования» в 2025-2026 учебном году.
Отслеживатьдинамикуразвитияпрофессиональнойдеятельностипедагога.
ОжидаемыерезультатыреализацииПерсонализированной программы:
Развитие личного и педагогического потенциала в статусе «Педагог дополнительного образования».
Эффективное использование форм, методов, приемов и средств обучения, повышающих качество образовательного результата, создающих ситуацию успеха для обучающихся.
Призер/лауреатпроф.Конкурсов(втомчислевместеснаставником)
Призовые места обучающихся в конкурсах, в том числе по линии Минпросвещения РФ
Выступлениепо теме «Воспитательный потенциал дополнительного образования: технологии воспитания на примере работы с детьми дошкольного возраста»
Портфолиопедагогакпроцедуреаттестациина1кв.категорию
Высокий уровень включенности педагога в педагогическую работу и культурную жизнь образовательной организации.
Этапыреализациипрограммы
I.Подготовительный. | Педагог-наставник определяет для себя пробелы в подготовке наставляемого, умениях и навыках, развитии профессиональных компетенций для составления конкретной программы наставничества |
II. Основной. | В совместной деятельности реализуется персонализированная программа Наставляемого, происходит коррекция умений и навыков, развитие компетенций. Наставник помогает подшефному составить собственный трек профессионального роста |
III.Контрольно - оценочный. | Наставникоцениваетуровеньпрофессиональнойкомпетентности Наставляемого. |
Индивидуальнаятраектория
профессионально-личностногоростапедагога-персональныйпуть реализации личностного потенциала каждого педагога
Ресурсыроста
ВНЕШНИЕ |
КПК |
ПРОФконкурсы |
Саморазвитие(семинары,вебинары) |
Участиевэкспертных/творческихгруппах |
Проектнаядеятельность |
ВНУТРЕННИЕ |
Педагогическиесоветы,методическиесовещания |
Наставничество |
Открытыемероприятиянауровнеучреждения |
Работанадтемойсамообразования |
ОТКРЫТЫЕ |
Образовательныересурсы |
Трансляцияопытавпроф.сообществах,публикации |
Участиев мероприятияхнауровнегорода,округа,страны |
Индивидуальныйплан | |||||
№ п/п | Ключеваяточка. | Ключевоемероприятие | Перспективныйрезультат | Сроки | Отметка о выполнении |
1 | Составление совместного плана работы. | Выявление сильных и слабых сторон наставляемого путем диагностики, постановка целей и задач, определение полномочий и обязанностей вновь прибывшего педагога. | Определены цели и задачи в работе с наставляемым. Намечены точки профессионального роста вновь прибывшего педагога. Составлен совместный план работы наставника и наставляемого. | Сентябрь, 2024 | Выполнено |
2 | Написание персонализированной программы. | Определение точек соприкосновения наставника и наставляемого | Разработана персонализированная программа по наставничеству | Сентябрь, 2024 | Выполнено |
3 | Публичная защита персонализированной программы | Разработка публичного выступления (презентация, защитное слово). | Успешная защита совместной программы наставничества | Сентябрь, 2024 | Выполнено |
4 | Участие в проекте «ОБРпонедельник» (уровень образовательной организации) | Публичное выступление с опытом работы по теме«Факторы успешного речевого развития дошкольников» | Успешное выступление, «включение» в новый коллектив | Октябрь, 2024 | Выполнено |
5 | Повышениеуровня профессиональной деятельности:
|
- Нейросети в работе педагога - Волонтерство - Речевое развитие учащихся
(использованиеинновационныхобразовательных технологий при формированиипрофессиональной компетентностипедагогадополнительного образования) | - Повышение профессиональной компетентности, в том числе в области ИКТ -Повышениеэффективности преподавания | Ноябрь-декабрь, январь, 2024, 2025 | Выполнено |
6 | Посещение наставляемым открытых занятий педагогов МБУ ДО «ЦДО «Поиск» | Повышения уровня уверенности, компетенций в профессии «Педагог дополнительного образования» | Разработка плана собственного открытого занятия. | Январь, 2025 | Выполнено |
7 | Открытое занятие для педагогов дополнительного образования МБУ ДО «ЦДО «Поиск» | Разработка плана занятия, подготовка материалов, проведение занятия. | Успешное проведение открытого занятия для педагогов дополнительного образования МБУ ДО «ЦДО «Поиск» (трансляция опыта работы в кругу коллег) | Февраль, 2025г | Выполнено |
8 | Диссеминацияопыта на городском уровне | Транслированиеопытасвоейпрофессиональной деятельности в рамкахметодическогопроекта «Методическаясреда» |
«Воспитательный потенциал дополнительного образования: технологии воспитания на примере работы с детьми дошкольного возраста»
| Март, 2025г | Выполнено |
9 | Участиевфестивале «НаставникиНефтеюганска:маршрут построен» | Обмен опытом в сфере организации разных направлений наставнической деятельности в муниципальных образовательных организациях |
| Март - апрель, 2025г. | Выполнено (Диплом 1 степени) |
10 | Участие обучающихся в фестивалях,выставках, проектах | Организация участия обучающихся в проектной деятельности – разработка и реализация исследовательских проектов совместно с обучающимися | Успешноеучастие обучающихся в конкурсах. Разработан экологический проект «Помогаем птицам» Разработан исследовательский проект «Вода в нашей жизни» | В течение всего времени реализации программы | Выполнено |
11 | Рефлексия проделанной работы | Рефлексия проектных результатов работы. Рефлексия командной работы. | Реализован проект « Составлены дополнительные общеразвивающие программы на 2025-2026 учебный год | Май, 2025г. | Выполнено |
Результаты наставляемого:
Наставляемый научился работать с документацией «Педагога дополнительного образования».
Наставляемый принял участие в мероприятиях конкурсной и проектной деятельности (лично, с детьми).
Наставляемым пройдены курсы повышения квалификации, Гафарова А.Р. посетила 8 открытых занятий педагогов ЦДО «Поиск», провела собственное открытое занятие, прослушала образовательные вебинары.
Педагог умело выстраивает и организует работу детей в своём объединении, а также работу с родителями.
Педагог умеет оценить свою работу, а так же найти способы её улучшения.
Педагог владеет современными ИКТ.
Перспективы:
Аттестация наставляемого на 1 квалификационную категорию в должности «педагог дополнительного образования»,
декабрь 2025
Участие Гафаровой А.Р. в муниципальном конкурсе «Педагогический потенциал Югры-2025» (март, 2026), региональном конкурсе «Педагогический потенциал Югры», сентябрь, 2026
Курсы повышения квалификации «Развитие универсальных компетенций у современных педагогов»
Выступление педагога на городской «Методической среде»», 2025-2026 г
Участие в конкурсах профессионального мастерства, осень, 2026г
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.