Новогодняя фоторамка

Конспект занятия для группы подготовительного дня 3 -4 классов: «Новогодняя фоторамка».

ЗАДАЧИ:

• Учить детей создавать композицию из деталей (картон, бусинки, изображение из бумаги);

• Упражнять в комбинировании различных техник изображения;

• Развивать чувство композиции и колорита.

МАТЕРИАЛ: Мини принтер ( для фото), дождик новогодний, бусинки, мягкие помпоны, мини новогодние картинки, форма из картона в виде рамки, блестки, клей карандаш, горячий клей( пистолет), письмо Деда Мороза.

ХОД РАБОТЫ

Актуализация занятия: Какое время года сейчас? (зима) Какие зимние месяцы вы знаете? Назовите их. Какой месяц на календаре в нашем уголке? Ребята, какого праздника мы с нетерпением все ждем зимой, в декабре? (Новый год)

Хорошо, что каждый год
К нам приходит Новый год,
Зажигает нашу елку
И заводит хоровод.

Воспитатель: В преддверии Нового года нас ожидают приятные хлопоты: подготовка карнавального костюма, изготовление нарядных игрушек, оформление поздравительных открыток, украшение новогодней елки и др. мы только что перечислили предновогодние хлопоты. А сейчас я вас всех приглашаю в мастерскую Деда Мороза. Он с нетерпением ждет вас!

Ребята, постойте, Дед Мороз оставил для вас письмо. Давайте прочитаем его! Он пишет, что уехал на утренник к маленьким детям. И просит вас помочь ему с изготовлением подарков. Поможем деду Морозу? (Да). Прежде чем зайти в мастерскую вы должна отгадать загадки:

- Мы в воздухе летим, искримся и блестим (снежинки)

- Висят конфетки, на каждой ветке (шишки)

- Детки сели на карниз и растут все время вниз (сосульки)

- Эх, звоночки, синий цвет, с язычком, а звону нет (колокольчики)

Воспитатель предлагает детям отличительные знаки, чтобы они стали настоящими помощниками Деда Мороза.

Педагог показывает детям рассмотреть различные рамочки для фотографий. Спрашивает, чем рамочки отличаются друг от друга?

- Ребята, а вы хотите своими руками сделать рамочку, чтобы подарить ее маме или папе, братику или сестренке? Ведь подарки сделанные своими руками – самые дорогие, необычные. Они сделаны с большой любовью к тем, кому предназначены. Я думаю, что ваши родные будут очень рады таким подаркам.

Мы с вами оформляли уже многие декоративные вещи. Сейчас вы подумайте, какой новогодний сюжет вы хотите изобразить на своей рамочке.

Воспитатель дает возможность одному – двум детям рассказать о задуманном сюжете своей рамочки.

Чтобы ваша работа стала по настоящему сказочной и новогодней, в конце занятия с вашими рамочками произойдет небольшое волшебство.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Кристальные снежинки,
Как легкие пушинки,
Мы в воздухе летим,
Искримся и блестим.
(Покачивают поднятыми вверх руками)
Нас тихо кружит ветер,
И в мягком лунном свете
Ведем мы танец свой
Веселою гурьбой.
(Легко кружатся на месте то вправо, то влево)
К себе нас позовите,
На праздник свой возьмите
У елки танцевать,
В огнях ее сверкать.
(Медленно приседают и также медленно поднимаются;
пальцы сжимают в кулачок, затем резко разжимают)

Воспитатель раздает заготовки для будущих рамочек.

• 1 этап: Основу для рамочки нужно украсить мини новогодними картинками. Но для начала сделаем мини фото каждого из ребят.

• 2 этап: Фото вклеиваем в рамку клеем карандашом.

• 3 этап: Когда изделия подготовлены их нужно приклеить к основе, которая была приготовлена на 1 этапе работы. Воспитатель напоминает, что клеем намазывают не декоративный элемент, а то место, куда он будет приклеен.

• 4 этап: После того как все элементы приклеены клеем карандашом, каждый кто выбрал бусики подходит к воспитателю, чтобы все элементы приклеить горячим клеем( клеит воспитатель!).

В конце занятия воспитатель предлагает всем детям положить свои рамки на стол и полюбоваться ими. Дети со своими работами фотографируются.