Методическая разработка интегрированного цикла мероприятий на тему «Новый год»

Всероссийский профессиональный конкурс авторских методик

«Новогодний калейдоскоп: сценарии, идеи, решения»

Номинация конкурса:

«Новогодний урок/занятие/цикл занятий»

Методическая разработка интегрированного цикла мероприятий на тему «Новый год»

Автор: Казбанова Елена Владимировна,

воспитатель первой квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад №149» г.Барнаул

Барнаул -2025

Методическая разработка интегрированного цикла мероприятий на тему «Новый год»

Целевое назначение программы:

Разработка направлена на интеграцию образовательной деятельности, обеспечивающей комплексное развитие ребёнка-дошкольника в рамках предновогодней подготовки. Занятия включают разнообразные виды детской активности и способствуют развитию познавательной сферы, эмоционально-нравственного восприятия мира, эстетического вкуса, творческих способностей, коммуникативных навыков.

Целевые ориентиры:

Развитие интереса к традициям празднования Нового года.

Формирование представления о символике и атрибутах праздника.

Воспитание любви к родному краю и уважительного отношения к культуре народов нашей страны.

Обучение способам творческой самореализации через художественно-эстетическое творчество, продуктивную деятельность, игровую активность.

Структура и содержание образовательного процесса:

Интеграция занятий предполагает сочетание разных видов активностей:

Образовательная деятельность.

Творческая работа (рисование, лепка, аппликация).

Музыкально-игровая деятельность.

Коммуникативная игра.

Просмотр презентаций, мультфильмов.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие.

Этапы реализации проекта:

Проект рассчитан на три блока (занятия проводятся последовательно):

Блок I. Изучение традиций Нового года

Тематический цикл: “Сказочный мир зимы”

Цель: формирование представлений о зимних явлениях природы, значимости снега, льда, морозных узоров.

Первое занятие.

Образовательная область: познавательная.

Форма организации: интерактивная лекция с элементами творчества.

Средства: презентации, иллюстрации зимней природы, рисунки снежинок, загадочные предметы (шапка Деда Мороза, украшение).

Содержание занятия:

Беседа с детьми о наступлении зимы.

Рассматривание картинок, иллюстрирующих зимние пейзажи.

Игра «Что лишнее?» с изображениями времен года.

Рисование снежинок (контурный рисунок, акварель).

Второе занятие.

Образовательная область: социально-коммуникативная.

Форма организации: театрализованная постановка.

Средства: костюмы героев (Снегурочка, лесные зверушки).

Содержание занятия:

Инсценировка стихотворения А.С.Пушкина «Вот север, тучи нагоняя…».

Имитация движений животных (белка прыгает, зайчик скачет).

Хоровод вокруг ёлки.

Блок II. Украшение помещения

Тематический цикл: «Ёлка и ее друзья»

Цель: научить детей создавать декоративные элементы для оформления пространства, развивать творческие способности.

Третье занятие.

Образовательная область: художественно-эстетическая.

Форма организации: коллективная творческая деятельность.

Средства: краски, кисточки, шаблоны игрушек, бумажные заготовки, клеящие средства.

Содержание занятия:

Совместное изготовление украшений для ёлки (сердечки, фонарики, фигурки животных).

Работа над созданием общего образа праздничного интерьера.

Оформление группы с использованием изготовленных элементов декора.

Четвертое занятие.

Образовательная область: физическая культура.

Форма организации: подвижная игровая деятельность.

Средства: музыкальные инструменты, музыкальное оформление.

Содержание занятия:

Весёлые соревнования (эстафеты с использованием реквизитов — ленточки, мячики, шапочки).

Танцы под детские новогодние мелодии.

Блок III. Итоговая интеграция

Тематический цикл: «Праздник начинается»

Цель: организация комплексного события, объединяющего родителей и детей, создание атмосферы радости и счастья.

Пятое занятие.

Образовательная область: социализация, коммуникация.

Форма организации: праздник с участием родителей.

Средства: костюмированные персонажи, праздничный стол, угощение.

Содержание занятия:

Показ подготовленного спектакля силами детей.

Коллективное исполнение танцевальных номеров.

Награждение участников, вручение медалей и грамот.

Оценка результатов:

Наблюдения педагогов за вовлеченностью детей в образовательный процесс.

Анкетирование родителей относительно удовлетворенности уровнем интеграции семьи в образовательную среду.

Фотографии, видеосъемка мероприятий.

Заключение:

Данный проект способствует созданию благоприятных условий для всестороннего развития ребенка дошкольного возраста. Объединяя разные образовательные области, он помогает воспитывать инициативность, самостоятельность, умение взаимодействовать друг с другом и взрослыми, формирует положительную мотивацию к учебе и творчеству.