Развивающее занятие в младшей группе «Новый год».

Развивающее занятие в младшей группе «Новый год».

Задачи:

• создание положительного эмоционального настроя в группе;

• отработка умения согласовывать свои движения с движениями других детей, с ритмом и текстом песни;

• отработка быстроты реакции;

• развитие общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;

• развитие тактильного восприятия, внимания, речи и воображения.

Оборудование:

-      игрушечный Дед Мороз;

-      новогодняя елка;

-      пластиковые бутылки с холодной, теплой и горячей водой;

-      краски для пальцеграфии или гуашь, смешанная с зубной пастой;

-      лист с изображением новогодней елочки (для каждого ребенка);

-      матерчатый мешочек с одинаковыми подарками для детей.

Ход занятия

Приветствие.

 Психолог показывает детям игрушечного Деда Мороза.

«Дед Мороз» здоровается с детьми, спрашивает, как их зовут.

Психолог говорит:

- Сейчас, Дедушка Мороз, мы познакомим тебя со всеми детьми.

Дети садятся на стульчики, стоящие полукругом. Психолог проговаривает рифмовку:

«В нашей группе, в нашей группе

Много маленьких ребят.

Все на стульчиках сидят. А у нас есть...».

Все ритмично хлопают в ладоши. Психолог показывает на ребенка, все хором называют его имя.

«Дед Мороз» спрашивает детей, знают ли они, какое сейчас время года, какой праздник скоро будут отмечать. Дети отвечают на вопросы. «Дед Мороз» хвалит ребят, предлагает потанцевать вокруг елочки. Все встают в круг.

Психолог говорит:

- Дедушка Мороз, ребята так танцевали, что им стало жарко. Остуди их- поморозь немножко.

Дети хором просят «Деда Мороза» заморозить им носик (ротик, щечки, лобик, ушки, ручки, ножки).

(- Дед Мороз, Дед Мороз, ты нам носик заморозь!)

 Они показывают названную часть тела и, как только к ним приближается «Дед Мороз», закрывают нос (рот, щеки, лоб, уши) ладошками, прячут за спину руки, приседают, пряча ножки.

- Заморозил вас Дед Мороз? Давайте погреем наши пальчики.

Психолог рассказывает потешку и показывает движения. Дети повторяют за ним.

- Ой, жарко стало Дедушке Морозу! Он может растаять! Надо дедушку спасать! Дайте ему попить холодной воды.

Воспитатель приносит бутылки с горячей, теплой и холодной водой.

Дети трогают бутылки и говорят, какая в них находится вода: холодная, теплая или горячая.

- Молодцы, ребята, нашли бутылку с холодной водой. А сейчас садитесь за столы. Дед Мороз приготовил вам сюрприз.

Дети садятся за столы, на которых воспитатель расставил гуашь и разложил листы с изображением новогодних елочек.

- Что нарисовано на листе? Правильно, елочка. Покажите, какие круглые шарики на ней висят.

Дети рисуют в воздухе круги: одной рукой, другой, обеими руками одновременно.

«Дед Мороз» хвалит детей и предлагает отгадать, какие подарки лежат в его мешке. Дети поочередно опускают в мешок руку, ощупывают подарки («Чупа-чупс», «Киндер-сюрприз», маленькие игрушки и т.п.), затем хором называют то, что лежит в мешке. «Дед Мороз» раздает подарки детям. 

Психолог говорит:

- Наше занятие заканчивается. Давайте скажем Деду Морозу: «Спасибо! До свидания!»