"Многофункциональное дидактическое пособие Ёлочки"

Многофункциональное дидактическое пособие «Ёлочки»

1. Целевая аудитория-дети старшего дошкольного возраста 5-7 лет с ОНР

Дидактическое пособие может быть использовано в коррекционно образовательной деятельности учителями-логопедами, дефектологами, воспитателям групп старшего дошкольного возраста дошкольных образовательных организаций в индивидуальных и подгрупповых формах организации образовательной деятельности.

Описание пособия «Ёлочки»:

Доска с поверхностью покрытой фланелью, ёлочки из фетра 1-48 см.; 2-29 см.; 3-37см.

Геометрические фигуры из фетра: квадрат, ромб, круг, овал, треугольник, прямоугольник (красного, жёлтого, синего цвета), большие и маленькие ёлочные игрушки из фетра. Карточки «паспорта» для геометрических фигур, карточки с изображением геометрических фигур, карточки-схемы для заданий «собери бусы».

1. Цель и задачи дидактического пособия:

Цель: коррекция навыков и понятий по развитию математических представлений и нарушений речевого развития детей старшего дошкольного возраста в условиях речевой группы.

Задачи дидактического пособия:

1.Включать детей в игровую деятельность, актуализировать их знания об окружающем мире.

2. Тренировать умение распознавать геометрические фигуры по «паспорту» или находить паспорт к фигуре.

3. Закреплять умение видеть закономерность, ритм, последовательность.

4. Закреплять умение определять форму предметов.

5. Закреплять умение ориентироваться в пространстве (вверху-внизу, слева-справа, между)

6. Тренировать мыслительные операции-анализ, сравнение и обобщение, развивать внимание, память, логическое мышление, речь, воображение, коммуникативные качества, творческие способности, мелкую моторику рук.

Игры

«Украсим ёлочки в царстве геометрических фигур»

Цель: закрепить представление о свойствах геометрических фигур.

Вариант 1: Детям предлагается разделить геометрические фигуры по какому-нибудь признаку и украсить ими ёлочки.

Вариант 2: Дети берут карточку («паспорт» на фигуру) находят её и вещают на ёлочку.

«Украшаем ёлочку бусами»

1. «Выложи бусы по образцу»

2. Установи закономерность (ритм) и выложи бусы на ёлочку

3. Придумай свои бусы (ритм) и повесь на ёлочку.

4. Выложи бусы на ёлочку, изменяя одно (два, три) свойства фигур.

«Украсим ёлочку для зверят»

Вариант 1.

Найди игрушку данной формы и повесь её на ёлочку, заданной высоты.

«Зверята празднуют день рождения белочки»

Вариант 1.

Зверята размещаются в разных местах, а дети определяют, где находится зайчик, медведь и т.д.

Вариант 2.

Предложить ребёнку выбрать игрушку-зверушку и поместить её в заданное место (например: поставь зайчика слева от самой высокой ёлки и т.д.)

«Шутки-сутки»

Цель: развитие фонематического слуха.

На верхушку ёлки помещаются звёзды с звуками, предназначенными для различения на слух. (например: с-ш). Дети получают шары для ёлки проговаривая слова вслед за логопедом. Определяют нужный звук и ёлочку. Украшают этими шарами её.

«Сортёр»

Цель: Автоматизация звуков.

Ребёнок снимает с ёлочки в произвольном порядке украшения, а логопед произносит слова с автоматизированными звуками. Ребёнок повторяет слово вслед за педагогом и кладёт эту игрушку в нужную корзинку. (Со звуком ш,щ).

«Подбери словечко»

К заранее выложенной звуковой схеме на ёлке подбери соответствующее слово.