Конспект занятия внеурочной деятельности "Твои поступки и твои родители"

Конспект занятия внеурочной деятельности в рамках курса

«Школа общения» для обучающегося с РАС

"Твои поступки и твои родители"

Подготовила: Ергина Лидия Алексеевна, тьютор

ГБОУ школа-интернат №8 Пушкинского района г. Санкт-Петербурга

Цель: формирование у ребенка понятия «семья», воспитание навыков вежливого обращения к друг другу, своей семье, формирование духовных и нравственных качеств, положительных черт характера, навыка помогать взрослым в семье.

Задачи:

1. Формировать такие нравственные понятия как «семья», учить правильно называть всех членов семьи.

2. Воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

3. Развивать представление о семье как о людях, которые живут вместе, развивать коммуникативные навыки (умение выразить свои желания).

4. Развивать представления о взаимопомощи и совместной деятельности в семье.

5. Развивать навыки самообслуживания.

Занятие предполагает деление на два блока:

1. Гармонизация личности.

2. Формирование положительных предпосылок к учебной деятельности, коррекция и развитие познавательной сферы и моторики.

Занятие включают в себя следующие методы:

• коррекционно-развивающие игры и упражнения для мелкой моторики;

• творческие игры и задания;

• оздоровительные игры и упражнения;

• беседа с ребёнком;

• психогимнастические этюды;

• релаксационные паузы и моменты.

Продолжительность занятия: 40 мин.

Оборудование: ноутбук, презентация, оборудование для игр.

Предполагаемые результаты

• формирующиеся знания о себе, своей роли в семье, уважении к родителям, своей семье;

• формирующееся понимание значимости семьи в жизни каждого человека;

• развитие словарного запаса через рассказы о семье, работу с предметными картинками, умение выражать свои желания и потребности;

• развитие навыков самообслуживания, уборки игрушек, сортировки одежды и др.

Содержание занятия:

Организационный момент. (слайд 1.)

Мы сначала будем топать:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

А потом мы будем хлопать:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.

А потом мы повернемся

И друг другу улыбнемся.

Вступительная часть. (слайд 2.)

Сегодня на нашем занятии присутствуют гости, поздороваемся с ними.

Слышится стук:

- Здравствуй, (имя ребенка)! Ты узнал меня? Я Мишутка из сказки «Три медведя». Я еще маленький и поэтому пришел к тебе в гости не один, а вместе со своей семьей: мамой Настасьей Петровной и папой Михайло Потаповичем. Наша семья небольшая: нас всего трое. Я очень люблю маму и папу. Они меня тоже любят, они заботятся друг о друге и обо мне. Я очень хочу научиться совершать хорошие поступки и помогать родителя тоже, может быть ты научишь меня?

Посмотри, какие замечательные гости пришли к нам на занятие. Чтобы помочь Мишутке и научить его помогать маме и папе, нам с тобой нужно выполнить несколько интересных заданий!

Задание 1.

Сейчас мы с тобой вспомним, как называются члены семьи нашего гостя Мишутки, раскрасим их, вырежем и вклеим в таблицу.

Выполняем раскрашивание цветными карандашами мамы-медведицы, папы-медведя и медвежонка, вырезание картинок и приклеивание их в соответствующие столбцы таблицы – мама, папа, сын. (слайд 3.)

Молодец, ты отлично справился с заданием, верно назвал всех членов семьи. Члены семьи у Мишутки и в наших семьях называются одинаково. (слайд 4.) И теперь мы выполним новое задание и научим Мишутку, как быть настоящим помощником.

Задание 2. (слайд 5.)

Сейчас мы проверим, как ты помогаешь папе. Нам нужно будет починить велосипед. Для этого тебе пригодятся инструменты, а также отличные знания по математике

Выполняем задание на поиск соответствия предмета и его тени, затем дорисовываем велосипед по точкам. (Используем распечатки с заданиями)

Молодец, ты отлично справился с заданием, посмотри, какой замечательный велосипед у тебя получился. Помогать папе мы Мишутку научили, теперь поможем маме.

Задание 3. (слайд 6.)

Для каждой мамы важно, чтобы в доме был порядок и все вещи лежали на своих местах. Я знаю, что самостоятельно одеваться ты умеешь, а сейчас мы проверим, как ты умеешь класть одежду и обувь на свои места. Давай научим Мишутку хранить одежду правильно.

Выполняем сортировку картинок из категорий «одежда» и «обувь». (Используем картинки из категорий «одежда» и «обувь» на липучках и подписанные таблицы для их закрепления)

Релаксационное упражнение «Три медведя» (слайд 7.)

Мы немножечко устали, выполняя задания, давай немного отдохнем и выполним упражнения. Повторяй за мной!

Три медведя шли домой.имитируем ходьбу на месте. 
Папа был большой – большой,тянем руки вверх. 
Мама чуть поменьше ростом,наклоняемся. 
А малыш - малютка просто.приседаем. 
Очень маленький он был, 
Он вразвалочку ходил.изображаем ходьбу вразвалочку. 

Задание4. (слайд 8.)

Пока мы с тобой отдыхали, Мишутка выучил все твои советы, научился помогать родителям и теперь он спрашивает, что такое хорошие поступки. Поможем Мишутке стать настоящим мастером добрых дел. Для этого нам с тобой нужно будет собрать пазлы и распределить их по двум колонкам – хорошие поступки и плохие поступки. (Используем пазлы из 2-х частей на липучках и таблицу для сортировки)

Молодец! Ты выполнил все задания, научил Мишутку помогать маме и папе, совершать только хорошие поступки и помог ему стать мастером добрых дел. Сейчас наши гости отправляются домой, прощаются с тобой, а наше занятие заканчивается. (слайд 9.)

Приложения:

Задание 1.

Задание 2.

2.1. 2.2.

Задание 3.

3.1. 3.2.

Задание 4.