Конспект занятия по лепке в средней группе с детьми с ОВЗ «Снеговик».

Марина Попова

Конспект занятия по лепке в средней группе с детьми с ОВЗ «Снеговик».

Цель: Формировать умение детей передавать образ и форму снеговика при помощи пластилина.

Задачи: 1. . Формировать у детей интерес к занятиям по лепке.

2. Учить детей лепить предметы, состоящие из двух шариков.

3. Продолжать учить детей обследовать предмет перед лепкой.

4.Закреплять умение раскатывать пластилин между ладошками круговыми движениями.

5. Развивать у детей мелкую моторику рук, речь.

6. Воспитывать у детей чувство сопереживания, желание прийти на помощь.

7. Воспитывать у детей бережное отношение к своим работам и работам сверстников.

Материал: игрушка – Снеговик; картина «Зимние забавы»; пластилин; доска.

Ход занятия.

1.Загадка о зиме.

С каждым днём всё холоднее,

Греет солнце всё слабее,

Всюду снег, как бахрома,

Значит, к нам пришла… (зима)

- Правильно, это зима. Скажите, ребята, а в какие забавы играют дети зимой?

2.Рассматривание картины «Зимние забавы».

- Посмотрите, дети катаются на коньках, на лыжах, на санках. Играют в снежки, лепят снеговика.

3.Сюрпризный момент. ( стук в дверь)

Воспитатель: - Кто же к нам стучится? Сейчас посмотрим.

Снеговик (заходит грустный): - Здравствуйте, можно мне к вам в гости?

Воспитатель: - Конечно можно! Ребята, давайте поздороваемся со снеговиком.

Дети: Здравствуй, снеговик!

Воспитатель: - Снеговик, ты почему такой грустный?

Снеговик: - А потому что, меня ребята слепили и оставили одного на улице и мне очень скучно. (Вздыхает грустно)

4. Сообщение темы работы. Показ воспитателем последовательности лепки снеговика.

Воспитатель: - Ребята, чтобы снеговику не было скучно, давайте слепим ему друзей – снеговичков.

- Сколько частей у снеговика? Какой формы части? Одинаковые ли шары?

- Что есть на голове у снеговика?

(глаза, рот, нос – морковка)

- Сначала мы раскатаем круговыми движениями между ладонями большой шар – туловище, затем маленький шар – голова. Потом из пластилина сделаем глаза, нос – морковку, рот.

- Чтобы снеговички получились красивыми, давайте поиграем пальчиками.

5.Пальчиковая игра «Лепим снежок»

Раз, два, три, четыре,

(загибают пальчики на одной руке)

Мы с тобой снежок слепили.

(лепят снежок, меняя положения ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий

(соединяют пальцы обеих рук, делая круг)

И совсем – совсем не сладкий!

(грозят указательным пальцем)

Раз – подбросим,

(«побрасывают»)

Два – поймаем,

(«ловят»)

Три – уроним

(«роняют»)

И … сломаем.

(топают).

6. Самостоятельная деятельность детей.

( воспитатель, индивидуально, оказывает помощь).

7. Итог.

- Кого мы с вами лепили? Для кого?

- Как лепили? и т.д.

- Какие красивые снеговички у вас получились. Снеговику очень весело, что у него много друзей.

Снеговик: - Спасибо ребята, а это вам (передает корзину со снежками, прощается и уходит)