Конспект занятия: "Жестовая речь"

Этап занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность обучающихся

1.Организация начала занятия

- Встаньте прямо. Будьте внимательны.

Обучающиеся встают и слушают педагога.

2. Голосовая зарядка

-Кто сегодня дежурный в классе?

-…, проведи голосовую зарядку.

-Хорошо, молодец!

-Я дежурный в классе. Выполняют зарядку.

-Будем петь А,О,У,И,Ы,Э. М Б

-Будем читать слоги.

МУ, ИМ, МО,ОМ, МУ, УМ, АМА….

3.Разговорная минутка

ЗА ЭКРАНОМ

- Сядьте…..Илюша Лукачёв, Илюша Южаков, Снежана, Нигина.

-Ребята, послушайте внимательно.

-Какая сегодня погода?

-Какую одежду ты надевал на прогулку?

-Какой сегодня день недели?

- Какое сегодня занятие?

-Что мы делаем на этом занятии?

-Я готов(а).

Дети отвечают на вопросы

4.Вводная беседа

Прочитаем план нашего занятия.

1.Определим тему занятия.

2.Вспомним понятие.

3.Посмотрим видео с жестами.

4. Составим фразы

5. Расскажем о себе.

6.Поиграем в игру.

7.Оценим работу соседа.

Читают, вставляя слова по смыслу

1 пункт сразу, а остальные после определения темы.

6. Основной момент

Много есть профессий разных…

Кем я стану? Кем мне быть?

Борется с огнём пожарный.

Врач обязан всех лечить.

Строит здания строитель.

И одежду шьёт портной.

Учит грамоте учитель.

Дворник двор метёт метлой.

Вставьте пропущенные слова

Прочитайте ещё раз пропущенные слова

Как можно назвать их одним словом?

Мы и определили тему нашего занятия.

Это Профессии.

Тема нашего занятия : «Профессии»

Что такое профессия?

Слово профессия – это род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся источником существования.

Что такое род трудовой деятельности?

Что такое источник существования?

Просмотр видео.

Составление фраз.

Давайте оставим на доске только слова – профессии.

А теперь составим фразы и предложения.

Рабочий

Служащий

Токарь

Слесарь

Столяр

Швея

работает на заводе

работает в офисе

работает на токарном станке

ремонтирует машины

делает мебель из дерева

шьёт одежду

Что мы сделали?

Работа за экраном.

Илья, спроси у Снежаны кем она хочет быть?

Снежана у Даниила

Даниил у Нигины

На следующем занятии мы поговорим об этих профессиях.

А теперь поиграем в игру «Угадай профессию»

Оцените работу соседа.

Читают на доске

7.Рефлексия

Сколько их – профессий трудных.

Никогда не сосчитать.

Очень важных, очень нужных –

Их должны мы уважать.

И ценить их труд прекрасный,

Им «спасибо» говорить.

Сколько их – профессий разных,

Чтоб спасать, учить, творить.

Вот и я когда-то буду

Людям пользу приносить.

Но важней всего – повсюду

Человечность сохранить.

Кем бы ты по жизни не был –

Человеком будь всегда!

Этот мир такой волшебный,

Если в нём есть доброта!

Понравилось занятие?

Что нового узнали?