Конспект занятия по аппликации в старшей группе с детьми с ОВЗ «Весёлый клоун».

Марина Попова

Конспект занятия по аппликации в старшей группе с детьми с ОВЗ «Весёлый клоун».

Задачи: 1. Познакомить детей с профессией клоуна.

2.Формировать у детей интерес к занятиям по аппликации.

3. Учить детей создавать образ клоуна из геометрических форм.

4.Продолжать учить располагать клоуна на листе бумаги, правильно ориентируясь в пространстве листа бумаги (посередине).

5.Продолжать учить детей рассказывать о последовательности выполнения рисования. 6.Развивать у детей мелкую моторику рук, речь.

7. Воспитывать у детей оценочное отношение к своим работам и работам сверстников.

Материал: картина «На арене цирка»; вырезанные геометрические формы; образец; альбомные листы; клей; кисточки; клеёнки; салфетки.

Ход занятия.

1.Рассматривание картины «На арене цирка».

- Кто работает в цирке?

(дрессировщики, акробаты, жонглёры, клоуны).

- Чем каждый из них занимается в цирке?

(ответы детей).

2. Загадка про клоуна.

В цирке он смешнее всех.

У него – большой успех.

Только вспомнить остаётся,

Весельчак тот как зовётся.

3.Дидактическая игра «Собери целое из частей» (клоун)

4. Сообщение темы работы.

- Сегодня мы с вами будем клеить весёлого клоуна из геометрических форм.

5.Показ воспитателем образца.

- Какой формы у клоуна голова, туловище, штаны, ботинки, рукава у рубашки?

- Какой формы колпак на голове клоуна?

(дети называют формы).

6.Показ и объяснение последовательности выполнения аппликации.

7.Пальчиковая игра «Клоунята»

Мы сегодня не расскажем (машем отрицательно указательным пальцем)

А гостям всем цирк покажем (раскрыли ладошки)

Превратились из ребят (руки к себе)

Мы в веселых клоунят. (руки над головой – колпачок)

Развеселые ладошки (показываем ладони)

У веселых клоунят. (машем в разные стороны ладошками)

Притаились пальцы – крошки. ( соединяем пальцы)

Пальцы дружно разбежались. ( раскрываем ладони)

В кулачки потом собрались. ( сжимаем кулаки)

Развесёлые ребята (показываем на себя)

Станут мячики кидать, (попеременные взмахи кистями рук)

Клоунята, клоунята (руки над головой - колпачок)

Станут в мячики играть. ( попеременные взмахи кистями рук)

8. Самостоятельная деятельность детей.

( воспитатель, индивидуально, оказывает помощь).

7. Итог.

- Кого мы с вами клеили?

- Из каких геометрических форм клеили все части? и т.д.

- Какие весёлые клоуны у вас получились. Молодцы!

(После занятия организуется выставка готовых работ)