Эссе "Образование и воспитание в XXI веке"

Мавринская Юлия Юрьевна

МБОУ «Колыванская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья

Педагогическое эссе «Образование и воспитание в XXI веке»

Образование и воспитание в XXI веке призвано дать обществу модель именно того человека, который отвечает требованиям времени. Он обладает комплексом знаний, умений и навыков, социально активен и успешно коммуницирует с окружающим миром.

Мужчина или женщина,имеет возможность получить профессию, устроиться на работу, постоянно учиться новому для жизни.

Развитие экономики и жизнь государства невозможна без налогоплательщиков. Также невозможна жизнь без учёных, инженеров, учителей и врачей, а также производителей материальных ресурсов для государства.

Образование и воспитание уже в начале XXI века перестало быть делом отдельной семьи. Нарушение сословного порядка требовало новых подходов к развитию и образованию человека, поиску его места в жизни.

Для успешного старта в жизни любому человеку необходимо основное общее образование, как показал опыт нескольких поколений. Когда-то это были 1-3 года церковно-приходской школы, и знаний человек получал достаточно для своего времени. Сегодня минимальным и обязательным сроком обучения является девятилетнее образование.

Содержание образования, на мой взгляд, нуждается в пересмотре, особенное внимание необходимо уделить школьным учебникам. Нужны единые учебники для всей страны и по всем предметам с верифицированным содержанием. Логика построения учебного процесса должна соответствовать старым дидактическим принципам-от простого к сложному.

В настоящее время я как учитель сталкиваюсь с тем, что дети не могут пересказать текст без затруднений, составить рассказ, сообщение, есть проблемы с качеством чтения на русском языке.

Сегодня много говорят о функциональной грамотности, в частности читательской грамотности. Нет и не будет желания учиться у ребёнка и подростка, если он плохо читает на родном языке, не любит книги, не знаком с ними! А плохо читающие дети теряют познавательный интерес уже с начальных классов школы. Считаю необходимым с первых школьных лет уделять внимание обучению на родном языке. В школу приходят всё более соматически нездоровые дети, и многие имеют логопедические и неврологические проблемы.Интенсивный темп обучения, большой объём информации и отсутствие качественного обучения чтению делают даже из изначально мотивированного ребёнка неуспешного ученика.

Воспитание человека в новом мире новых технологий требует пристального внимания.Безвозвратно уходит время непререкаемого авторитета взрослых.

Дети чаще всего лишены опыта проживания в большой многопоколенной семье и не понимают почему и за что нужно уважать старших по возрасту людей. По ряду религиозных и социально-экономических причин вообще впервые в истории человечества возник такой вопрос, а нужно ли априори уважать старшего по возрасту человека, если для этого нет веских причин.

Учителю и воспитателю теперь нужно убедить молодёжь в том, что уважения педагог достоин.. Следующая проблема в воспитании детей в настоящее время-множество альтернативных и сомнительных источников информации, которым дети склонны доверять гораздо больше, чем полагаться на мнение родителей и учителей.

Развитие технологий, появление огромного количества разнообразных товаров и услуг рождает человека-потребителя. И сделать с этим что-то очень сложно.Отсутствие необходимости физического труда, чёткой организации рабочего дня, отсутствие ответственности уже привело к появлению большого количества инфантильных людей. Выйти из системы эгоистического потребления для воспитания более здорового поколения-одна из приоритетных задач нового времени.

В силу нахождения современного ребёнка в «тепличных» условиях возникла проблема необходимости развития эмоционального интеллекта. Дети погружены только в свои дела и зачастую неспособны оценить настроение и эмоциональное состояние близкого человека. Этому никто не учит ребёнка сегодня. Просто нет рядом тех самых бабушек и дедушек.

Родители заняты. Очень заняты на работе. Сил и времени на детей остаётся очень мало.Поговорить с ребёнком, выслушать ребёнка и услышать становится проблемой. При помощи денег и подарков некоторые родители пытаются возникающие проблемы решать.

Приметой нашего времени является изобилие развивающих занятий, которые окружают ребёнка с первых лет детского сада без учёта влияния нагрузки на психику ребёнка. К моменту поступления в первый класс нередко ребёнок просто устал от постоянных требований и плотного расписания в своей жизни Всё меньше становится бесценных мгновений, когда семья проводит время вместе за полезными делами. Ослабление семейных связей, отсутствие между членами семьи дружбы и взаимопонимания приводит к тому что дети не хотят тиражировать образ жизни своей семьи. Не хотят жить рядом с родителями. Сами не спешат или вовсе отказываются от идеи стать родителями. Нужны и полезны государству династии, которые растут из благополучных семей.

Воспитание и образование подрастающего поколения всегда было общим делом.В этом деле не должно быть равнодушия окружающих ребёнка людей.

Колывань 2025