Деловая игра по профориентации «Знатоки профессий»

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования экологический центр «экосфера» г. липецка

Деловая игра по профориентации

«Знатоки профессий» 

Автор-составитель:

Кирюхина Элеонора Александровна,

педагог дополнительного образования.

г. Липецк, 2024

Аннотация

Деловая игра «Знатоки профессий» разработана и включена в воспитательный компонент дополнительной общеразвивающей образовательной программы «ЭкоПатруль». Данная игра может быть включена в цикл проведения различных профориентационных мероприятий со школьниками. Задумываясь о выборе профессии, школьники задаются вопросом: «Какими знаниями, умениями и навыками нужно обладать, чтобы быть востребованным специалистом в новом мире?»

Проведение деловой игры рекомендовано педагогам дополнительного образования, учителям предметов естественнонаучного цикла, студентам педагогических ВУЗов, участвующих в межведомственном взаимодействии учреждений и интересующихся инновационными практиками в системе дополнительного естественнонаучного образования детей.

Возраст участников 13 – 15 лет. Продолжительность деловой игры 40 – 45 минут. 2 команды, в каждой команде не более 8 человек в ходе игры поочередно выполняют задания. Ведущий с секундомером и колокольчиком следит за временем работы, дает сигналы начала и окончания работы. Заполненные бланки с выполненными задания команды сдают тьютеру, который отдает бланки членам жюри. Жюри проверяет правильность ответов и согласно оцениванию задания, ставит соответствующие баллы каждой команде. По окончанию игры жюри подводит итоги и награждает победителей.

Цель:обобщить знания о профессиях, стимулировать интерес к миру профессий.

Задачи:

обучающие:

• расширить представление о мире профессий и людях труда;

• предоставить учащимся практическим путем, в игровой форме, возможность ознакомиться с различными профессиями;

• активизировать внутреннюю мотивацию профессионального самоопределения каждого учащегося;

• развивать у учащихся познавательно-исследовательскую компетентность в мире профессий в игровой форме;

• умение решать командные задачи;

развивающие:

• активизация творческого и логического мышления;

• развитие опыта интеллектуальной работы в команде;

воспитательные:

• развитие внутренних процессов личностного самоопределения;

• умение оценивать свои достижения и достижения своих товарищей.

Оборудование:

• компьютер и мультимедийный проектор,

• таблички с названиями команд,

• распечатки с заданиями и бланками,

• листы для экспертной оценки,

• музыкальное сопровождение (торжественная музыка для начала и легкая фоновая музыка на протяжение игры).

Литература:

1. Атлас новых профессий. (Агентство стратегических инициатив. Сколково), Москва, 2014.

2. А. Чуричков, В. Снегирёв "Копилка для тренера". Сборник разминок, необходимых в любом тренинге, Санкт-Петербург, "Речь", 2007.

Ход игры

Вступительное слово педагога

- Ребята, расскажите, что вы сегодня делали, чем занимались? Ответы детей…

- Значит, можно сказать, что ваш род занятий, «УЧЕБА». Да, действительно, сейчас вы – ученики школы. Сейчас главным для вас является учеба, ваше разностороннее развитие – это база вашей дальнейшей взрослой жизни. Но, уже совсем скоро, вы будете выбирать профессию на всю жизнь, поэтому уже сейчас нужно задуматься о будущем, выбрать работу по душе. «Кем вы работаете?» - это чуть ли не первый вопрос, возникающий у людей при знакомстве. Даже дети интересуются: «А кто твои мама и папа?». Ведь профессиональная принадлежность – одна из значимых характеристик любого человека. Найти себя в этом мире означает возможность достойно жить, чувствовать себя нужным людям, получать радость от работы, максимально проявлять свои способности, а значит, на долгие годы оставаться «в форме», сохраняя физическое и психическое здоровье. Сегодня мы отправляемся в мир профессий: многообразный и интересный.

Огромное многообразие мира профессий – следствие того, что один человек не в состоянии делать всё нужное для жизни. Для выполнения своей работы человеку необходимы определённые знания и навыки.

В мире существует около 50 тысяч профессий. Сегодня мы с вами поговорим о некоторых из них.

Чтобы получше познакомить с профессиями и тем, чем занимаются люди этих профессий, мы проведем с вами игру, в которой команды покажут свои знания и получат звание «Знатоков профессий».

Для начала вам необходимо разделиться на две команды. А поможет вам в этом ромашка (ученики выдергивают из ромашки лепестки, на которых с обратной стороны написаны цифры 1, 2. Согласно номеру, дети идут либо в первую, либо во вторую команду).   

Напоминаем правила конкурсной программы:

1. Уважать друг друга.  2. Не оскорблять.3. Не переходить на личность.   4. Не перебивать.

И это правило действует здесь и сейчас, и всегда!

Для начала проведем игровую разминку (вытянуть карточку с буквой.)

Задание для команд: команде надо вспомнить профессии или специальности, начинающиеся на заданную букву. Для выполнения задания мы возьмем две буквы, аббревиатуры от названия нашей страны – Российская Федерация (РФ).

За каждую названную профессию или специальность команда получает 1 балл. Если названная профессия или специальность вызывает сомнение, команда должна объяснить, чем занимается представитель данной профессии или специальности. Если команда не сможет дать объяснение, то ответ не засчитывается.

Каждая команда вытягивает свою букву и состязание начинается.

Время выполнения – 1 минута.

Ваше время вышло! Капитаны команд приглашаются для озвучивания своих ответов.

Как я уже говорила, в мире более 50 тысяч различных профессий. О профессиях слагают песни…стихи…

Вот, например, стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут ремесла». Послушайте стихотворение внимательно!

У каждого дела Пахнет кондитер
Запах особый: Орехом мускатным.
В булочной пахнет Доктор в халате -
Тестом и сдобой. Лекарством приятным.

Мимо столярной Рыхлой землёю,
Идёшь мастерской - Полем и лугом
Стружкою пахнет Пахнет крестьянин,
И свежей доской. Идущий за плугом.

Пахнет маляр Рыбой и морем
Скипидаром и краской. Пахнет рыбак.
Пахнет стекольщик Только безделье
Оконной замазкой. Не пахнет никак.

Куртка шофёра Сколько ни душится
Пахнет бензином. Лодырь богатый,
Блуза рабочего - Очень неважно
Маслом машинным. Он пахнет ребята!

А теперь, задание!Записать в течении минуты профессии, о которых услышали в этом стихотворении.Я засекаю время и затем собираю листочки. За каждый верный ответ команда получит один балл.

Следующий конкурс «Самая–самая…»

А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора.  Сейчас вам будут предлагаться некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны по очереди называть те профессии, которые, по нашему мнению, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. За каждую названную профессию или специальность команда получает 1 балл. Если команда затрудняется ответить ход переходит к другой команде. 

Назовите профессии:

Самая зеленая (садовод, лесник, специалист по ландшафтному дизайну, цветовод-декоратор ...)

Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)

Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель...)

Самая волосатая (парикмахер...)

Самая детская (воспитатель, педиатр, детский психолог, учитель...)

Самая смешная (юморист, клоун, пародист...)

Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...) 

Самая серьезная (не имеет право на ошибку) (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик)

Второй конкурс подошел к концу!

Играя, мы освежили свою память и вспомнили множество разнообразных профессий и специальностей. Возможно не обычных для нашего региона, но востребованных в стране и мире.

Вряд ли кто из вас мечтает стать   разведчиком, астрологом, балериной, а тем более – полярником, космонавтом или кинорежиссером. Основная масса выпускников выбирает более обыденную профессию. Давайте мы выясним, почему же так происходит и что влияет на наш выбор.

Сейчас мы с вами выполним упражнение «Основной мотив твоего выбора» (конкурс не оценивается). Это упражнение помогает разобраться в том, что же двигает человеком при выборе профессии. У каждого из вас распечатка 16 основных мотивов, которые движут человеком при выборе профессии.

Приложение. Основной мотив твоего выбора профессии

1. Возможность получить известность, прославиться.

2. Возможность продолжать семейные традиции.

3. Возможность продолжать учебу со своими товарищами.

4. Возможность служить людям.

5. Заработок.

6. Значение для экономики страны, общественное и государственное значение профессии.

7. Легкость поступления на работу.

8. Перспективность работы.

9. Позволяет проявить свои способности.

10. Позволяет общаться с людьми.

11. Обогащает знаниями.

12. Разнообразная по содержанию работа.

13. Романтичность, благородство профессии.

14. Творческий характер труда, возможность делать открытия.

15. Трудная, сложная профессия.

16. Чистая, легкая, спокойная работа.

Итак, задание: зачеркнуть 8 из 16 мотивов, которые к тебе меньше всего относятся. У ребят остается 8 мотивов. Следующие задание -  зачеркнуть 4 мотива, которые в меньшей степени руководят тобой. Потом нужно исключить еще 2 менее важных из четырех. И потом удаляем еще один из двух.

Давайте подведем итог этого упражнения, каждый из вас зачитывает свой мотив, который остался у него не зачеркнутый.

Итак, что же мы учитываем при выборе профессии:

• Востребованность на рынке труда. Доходность.

• Требования к умственным и физическим способностям, здоровью (космонавт, водолаз …).

Нервно-эмоциональная напряженность (милиционер, учитель, МЧС, шахтер…).

• Образованность (врач, учитель, психолог, ученый…).

• Возможность проявить творчество (художник, поэт, танцор, дизайнер, парикмахер, портной…).

• Положительное влияние на семейную жизнь.

• Общение в труде (работа в коллективе или индивидуальная работа).

• Возможность карьерного роста (важно или не важно).

В нашем регионе, как и в любом регионе страны, большую роль играет пункт: «востребованность на рынке труда».

Вот именно поэтому вы и не мечтаете, стать полярниками и балетмейстерами, а выбираете более знакомые вам профессии, которые востребованы на рынке труда на сегодняшний день. Положение можно изменить, если иметь мечту, желание, стремиться к поставленной цели, при этом обладать нужными качествами, способностями.

Часто мы можем судить о профессии человека по его поведению. Сейчас мы проведем конкурс «Угадай, кто Я». Капитанов команд просим ненадолго покинуть класс. Команда должна выбрать движения, свойственные какой-либо профессии и показать их капитану. Каждая команда загадывает по три профессии. За каждый отгаданный ответ – 1 балл.

Переходим к следующему конкурсу «Бюро находок».

В мешке находится набор различных инструментов, ваша задача определить человеку, какой профессии принадлежат та или иная вещь из мешочка. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу, если команда затрудняется ответить, ход переходит к другой команде.

1. Кисточка, карандаш, краски.  (художнику)

2. Ножницы, метр, иголка с ниткой, пуговицы.  (швее)

3. Ручка, тетрадь, книга.  (учителю)

4. Молоток, гвозди, долото, отвёртка.  (плотнику)

5. Лампочка, розетка, индикатор.   (электрику)

6. Письма, газеты, сумка (почтальон) 

7. Градусник, шприц (врач) 

8. Расческа, ножницы (парикмахер) 

9. Парик, костюм (актер) 

Конкурс «Чёрный ящик». Ребята, внимание у меня в руках «Черный ящик». В этом ящике находится орудия труда, используемое в работе врача, сапожника, косметолога. Что в ящике? (ответ: иголка)

Сейчас мы выясним качества, присущие следующим, одними из востребованным профессий (водитель, учитель, врач, программист). Капитаны команд приглашаются для жеребьевки на сцену.

Время выполнения 5 минут. Выигрывает та команда, которая более полно составит профессиональные качества – 5 баллов. Командам необходимо подобрать 6 качеств.

 «Профи-викторина».  Команда по очереди отвечает на заданный вопрос:

1. Перед кем все люди снимают шляпы? (Перед парикмахером)

2. Мастер с мастерком. (Каменщик, штукатур)

3. Кто применяет в своей работе прибор тонометр – медики или музыканты? (Медики. Тонометр – прибор для измерения кровяного давления)

4. В Германии эти сезонные рабочие должны иметь рост не менее 180 см., бас и бороду. Спецодежда им выдаётся бесплатно. Какого она цвета? (Красного. Это Санта-Клаусы)

5. Как называется дрессировщик дельфинов в дельфинарии? (Тренер)

6. Кто на работе играет и получает за это не выговор, а заработную плату? (Актёр, музыкант)

7. Кем по профессии был отец трех сыновей в сказке Ш. Перро «Кот в сапогах»? (Мельник)

8. Кем по профессии был Стекляшкин в сказке Н.Носова «Незнайка на луне»? (Астрономом)

А сейчас мы проведем небольшой тест «Профессиональная пригодность».

- Проведем тестирование и узнаем, к какому типу профессии вы склонны, а какой вид деятельности вам противопоказан.

Ответьте на следующие вопросы:

1. Новогодняя ночь для тебя – лучшее время, чтобы...

А) выспаться;  Б) посмотреть телевизор вместе с семьей;  В) оказаться в кругу друзей.

2. Из трех подарков ты предпочел бы:

А) удочку, набор для вышивания;  Б) коньки и лыжи;  В) турпутевку или билет на интересное представление.

3. Отправляться в путешествие лучше всего:

А) в одиночку; Б) с семьей или друзьями; В) с незнакомой группой, чтобы была возможность обрести новых друзей.

4. Если бы ты оказался в одиночестве на острове или в лесу, то:

А) почувствовал бы полную свободу; Б) занялся бы поиском выхода, или каким-нибудь делом;

В) ощутил бы тоску, неприкаянность, страх;

5. В свободное время ты любишь:

А) читать, посещать библиотеку. Шахматную секцию, зоопарк, лес, ловить рыбу, мечтать;

Б) рисовать. Читать, заниматься спортом, музыкой, шитьем или вязанием, ходить в походы, разговаривать по телефону,

В) заниматься спортом, танцами, играть в ансамбле, петь в хоре, участвовать в спектаклях и концертах, путешествовать с друзьями, ходить с компанией в кино…

Посчитайте количество набранных баллов, учитывая, что ответы на вопросы с буквой «а» оцениваются 1 баллом, «б» - 2 балла, «в» - 3 балла.

Если вы набрали от 5 до 8 баллов – советуем подумать о профессии, где вам не придется общаться с большим количеством людей (продавец, учитель, журналист, психолог - вам не подходят). Зато исследовательская деятельность или работа в охотхозяйстве, лесничестве, зверопитомнике или на собственной ферме, специальность программиста, слесаря или токаря, бухгалтера, оператора ЭВМ вполне будут приемлемы для вас. Поскольку ваши ответы показывают, что вы цените тишину, не любите шумных незнакомых компаний. Вы чуть-чуть стеснительны и замкнуты. Встречи с незнакомыми людьми вам доставляют беспокойство.

Если вы набрали от 8 до 12 баллов, то считайте – вам крупно повезло. Вы относитесь к людям, которым не страшно одиночество и которые прекрасно чувствуют себя в любой компании. Вы не боитесь новых знакомств и спокойно обходитесь без общения длительное время. Выбор профессии здесь практически не ограничен.

Если вы набрали от 12 до до15 баллов, снова задумайтесь над выбором: стоит ли вам, человеку общительному, легко вступающему в контакт, отказываться от возможности иметь интересную профессию менеджера, агента по рекламе, коммерческого директора, продавца, дилера, учителя, брокера или тренера? В вас огромный потенциал, энергия и сила, которых хватит для работы с большой аудиторией и коллективом коллег.

- Кто-то, возможно, мечтал о карьере журналиста, а набрал всего 5 баллов, думал о профессии юриста, а тест напророчил карьеру артиста. Не отчаивайтесь. Если не хочется отказываться от мечты, займитесь самовоспитанием. Робким и застенчивым неплохо было бы больше общаться, а пылким, нетерпеливым, общительным – учиться внимательно, слушать и быть сдержаннее, И вообще, людям любой профессии необходимо всегда работать над собой и тогда любая мечта станет реальностью.

Мы подошли к концу. Нас ждет последний конкурс, который называется "НЕОБИТАЕМЫЙ ОСТРОВ"

- На этом острове есть все условия для жизни: пресная вода, рыба в реках, птицы и звери в лесах, фруктовые деревья. А у вас, совершенно случайно, оказались семена подсолнечника и гороха, пшеницы и моркови, а также топор, пила, молоток, моток верёвки. В общем, что-то среднее между островом Робинзона Крузо из книги Даниэля Дефо и таинственным островом капитана Немо из книги Жюля Верна. Каждая команда составляет список из 10 видов профессиональной деятельности, которые являются самыми необходимыми, на ваш взгляд, для того, чтобы выжить на необитаемом острове. Время пошло!

- Посмотрите, оказывается, каждый человек, внося свою посильную лепту в общий труд, в итоге работает не только для других людей, но и на себя тоже. А, может быть, наоборот, работая на себя, в итоге получается, что результат труда - для всех людей!

- Три слагаемых при правильном выборе профессии. "Хочу, могу, надо".

ХОЧУ – будущая работа должна быть в радость, а не в тягость.

МОГУ - человек должен обладать набором профессионально важных для этой работы качеств: интеллектуальных, физических, психологических.

НАДО - эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда.

- Есть в русском языке хорошее выражение - «найти себя».

- Как вы его понимаете? (Узнать себя, открыть в себе таланты, способности, дарования. Узнать, что тебе нравится, чем ты хочешь заниматься. Найти своё призвание)

Однако, в нашей жизни многое меняется. Многие профессии уходят в далекое прошлое и в жизни современного общества оказываются совершенно ненужными, а причиной этому выступает быстрое развитие науки и техники, другие будут востребованы всегда, третьи только начинают возникать.В современное время скорость изменения мира профессий увеличивается, а сложность профессиональных задач возрастает, поэтому, ребята, вы должны стать профессионалами в своем деле, чтобы быть востребованными   специалистами в новом мире.

О мире новых профессиях рассказывается в Атласе новых профессий. Я уже о нем вам рассказывала. На следующем занятии мы продолжим знакомство с миром профессий, только уже с «профессиями будущего» из Атласа новых профессий.

Рефлексия.

- О чем мы с вами говорили на занятии? Наша конкурсно-игровая программа подошла к концу. Перед вами большие дороги. Дороги, которые вы выбираете, поведут вас к жизненному пути.

- Ребята, какая основная цель стоит перед вами?

- Зачем вам нужна профессия?

- Выбирайте любую, но не забывайте, что от вас зависит, будет ваш труд увлекательным или скучным, радостным или прозаичным.

- Когда человек любит то дело, которым занимается, он может черпать из него радость, удовлетворение, проявлять инициативу.

- И теперь нам осталось только подсчитать балы. Пока жюри подводит итоги, мы с вами посмотрим на экран.