Мамин праздник

НИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 24 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО И ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ГОРОДА НОВОТРОИЦКА ООРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ»

Конспект занятия

ОО «Познавательное развитие»

Тема: «Мамин праздник»

(для первой младшей группы)

Выполнил: Куватова Г.И.

Цель: содействовать формированию представлений детей о празднике мам.

Задачи:

Образовательные: учить детей различать и называть своих мам, формировать представления о женском празднике, учить находить аналогичный картинке предмет, вызвать желание выбрать и подарить подарок маме.

Воспитательные: воспитывать любовь к родным и близким, желание заботиться о них. Воспитывать доброжелательность, стремление участвовать в совместной деятельности.

Развивающие: Развивать умения детей отвечать полным ответом; развивать слуховое и зрительное восприятие; развивать внимание и наблюдательность, общую, мелкую и артикуляционную моторику.

Методы и приемы:

Методы: игровые, словесные, наглядные.

Приемы: художественное слово, вопросы детям, напоминания, объяснения, поощрения.

Наглядные средства обучения: игрушки – заяц, медведь.

Оборудование: бусы, конфеты, мелкие игрушки: зайчик, мишка; мяшкая игрушка мишка, горшочек с медом, картинки с изображением бус, конфет, зайчика, мишки, меда, фотографии мам, фланелеграф.

Ход занятия:

Вводная часть.Организационный момент.

Подходи ко мне дружок

И вставай скорей в кружок

Мы сначала будем хлопать

А затем мы будем топать

А сейчас мы повернемся

И все вместе улыбнемся.

Педагог: Ребята, когда я шла в детский сад, то возле нашей группы увидела этого Мишку (показывает игрушку Мишку). Здравствуй, Мишка! Давайте все вместе с ним поздороваемся. (Здравствуй, Мишка!)

Мишка: Здравствуйте!

Педагог: А ты к нам в гости пришел?

Мишка: Я недавно узнал, что скоро будет мамин праздник и захотел подарить своей маме подарок, но незнаю какой.

Педагог: Правильно, скоро наступит «День матери». В этот день все поздравляют своих мамочек. Все дарят им подарки.

- Ой, Мишка, неужели твоя мама останется без подарка! Как же нам быть? Поможем Мишке выбрать подарок для мамы? (Да)

-И для своих мам тоже подарки выберете. А где у нас продают подарки? (В магазине).

2.Основная часть

1.Педагог: Прежде чем отправиться за подарками в магазин, давайте покажем Мишке, какие у нас красивые мамы! (На фланелеграф поочередно выставляются фотографии мам)

-Чья это мама на фотографии? Как ее зовут? (Если ребенок узнал маму, то говорит, что это его мама и называет ее имя, если не узнал, то дети говорят чья это мама или подсказывает воспитатель).

Педагог: Вот молодцы! Все познакомили своих мам с Мишкой. А теперь можно ехать в магазин за подарками, дорога предстоит не близкая, на чем можно поехать? (Дети предлагают варианты).

Педагог: А вы согласны поехать на поезде? Я буду паровозиком, а вы – вагончиками. Вставайте друг за другом. Поехали!

Загудел паровоз,

И вагончики повез;

Чох – чох, чу-чу,

Далеко вас укачу.

Педагог: Ну вот мы и приехали! Ой, сколько в магазине много подарков! Посмотрите, сначала нужно выбрать карточку с подарком, а потом найти, изображенный на карточке предмет, среди других подарков.

- Лиза, выбери для своей мамы карточку с подарком. Что тебе наравится? (Ребенок выбирает картинку).

- Что ты выбрала? (ответ ребенка). А теперь найди такой же подарок среди предметов. (Ребенок ищет нужный предмет)

Педагог: Что ты скажешь своей маме, когда будешь дарить подарок? (На, мама, бусы, поздравляю тебя!)

Каждый ребенок выбирает карточку и соответствующей ей подарок. Если ребенок затрудняется найти аналогичную картинку, то воспитатель помогает ему: Что, Леша, будет дарить маме? Зайчика! Пойдем искать зайчика. Где у нас зайка?

Педагог: Ребята, вы все своим мамам выбрали подарки, что же у нас подарит своей маме Мишка? (Дети предлагают варианты)

- Что любят медведи? (Мед).

-Среди наших подарков есть мед? (Да)

- Покажите Мишке где лежит мед. (Дети показывают).

Мишка: Спасибо, ребята, что помогли выбрать такой замечательный подарок для моей мамы. Она будет очень рада! А мне пора возвращаться домой, а то мама будет волноваться. До свидания, ребята!

Педагог и дети: До свидания, мишка!

Педагог: Ну что, ребята, подарок для Мишки мы выбрали, теперь и нам пора в наш детский сад.

Садимся в поезд ребятки.

Загудел паровоз

И вагончики повез

Чох-чох, чу-чу

Я домой вас укачу.

3. Заключительная часть:

Педагог: Ребята, вам понравилось выбирать подарки для мам?

-Какие подарки вы выбрали? (бусы, конфеты, игрушку зайчика и т.д.)

- А еще кому мы помогали подарок выбирать?(Мишке)

-Какой подарок мы выбрали для мамы Мишки? (Мед)

-А зачем мы выбирали подарки для мам, какой скоро будет праздник? (мамин праздник).

- Молодцы, ребята, вы помогли Мишке и для своих мам выбрали замечательные подарки!