Технологическая карта игрового модуля для развития эмоционального интеллекта и речи у дошкольников с ОВЗ.

Название игры

«Несостоявшийся художник»

Цель игры: развитие у детей способности понимать, осознавать свои и чужие эмоции, правильно их выражать, полноценно переживать.

Описание сюжета

К детям обращается воспитатель: «Ребята, нам сегодня звонили жители Солнечного города. У них случилось большое несчастье. Незнайка пробрался в мастерскую Тюбика и решил научиться рисовать. В это время погас свет и Незнайка случайно пролил банку с белой краской на картины. Теперь лиц на этих картинах не видно, вместо них большая белая клякса. Произошло это перед выставкой картин, на которую приглашены гости из соседних городов. Мероприятие под угрозой срыва. Одна надежда на вашу помощь!»

Педагог показывает детям картинку, у героя которой отсутствует лицо. Детям предлагается назвать, какую эмоцию они считают подходящей к данному случаю и почему? После этого взрослый предлагает воспитанникам изменить эмоцию на лице героя. Что было бы, если бы он стал веселым (загрустил, разозлился и.т.д.). Дети придумывают продолжение истории.

За правильные ответы воспитанников ждет награда – пригласительные билеты на выставку картин Тюбика.

Игровая механика

Настольно-печатная игра с карточками.

Игровые элементы (награды, атрибуты)

• карточки с изображением различных героев без лица

• фотография с изображением Незнайки и жителей Солнечного города

• пригласительные билеты на выставку картин Тюбика.

Внедрение в образовательный процесс

(в какие виды занятий с детьми включена игра)

В совместной деятельности с детьми в утренний или вечерний отрезок режима дня.