Занятие-развлечение для детей подготовительной группы с ТНР: Логопедическая викторина "Самый умный".

Итоговое занятие-развлечение для детей подготовительной группы с ТНР:

Логопедическая викторина - "Самый умный"

Цель: доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности; поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с речевым содержанием. 

Задачи 

• Обучающие: актуализировать знания детей; учить детей обобщать и сравнивать; приучать к самостоятельности суждений.

• Развивающие: развивать все компоненты устной речи детей; развивать свободное общение со взрослыми и детьми.

• Воспитывающие: воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора.
  Оборудование: воздушные шары трех цветов (красный, синий, зеленый) для украшения зала; кроссворд, карточки с цифрами от 1 до 5 двух цветов (красный, синий), аудиозаписи. 
  В зависимости от подготовки детей возможно сокращение заданий. 

Ход развлечения.

Дети под музыку входят в зал, садятся на стульчики. 
Ведущий: Ребята, а вы любите путешествовать? Тогда я вас приглашаю совершить путешествие в Страну знаний. А отправимся мы с вами в эту страну на поезде, (звучит фонограмма гудка паровоза), вот уже слышен и гудок, который говорит нам о скором отправлении, давайте с вами быстрее сядем в поезд. (Дети становятся друг за другом, локти сгибают в локтях). Готовы, поехали! (звучит фонограмма Е.Железновой "Паровозик", дети имитируют движения по ходу звучания песни). 

Вот мы и приехали, добро пожаловать в волшебный город. Посмотрите, нас здесь ждали, и даже украсили город к нашему приезду разноцветными шарами, как вы думаете, а почему шары только трех цветов, что могут обозначать эти цвета (у стены лежат шарики — красные, синие и зеленые, ответы детей). Правильно, ребята, у нас есть и гласные, и согласные звуки, и они могут быть и мягкими, и твердыми. Но пока мы ехали, все звуки перессорились, и я даже не могу сказать вам, как называется этот город. Но узнать его название можно, если правильно разгадать загадки. Когда дети определяют звуки, на доске появляются символы.

1. Место рядом с тротуаром, где растет трава. По нему нельзя ходить? (газон) – 3 звук определяем [З]-символ

2. Пространство между двумя рядами домов? (улица) – последний звук определяем [А] - символ

3. Помещение, где держат автомобили? (гараж) – первый звук определяем [Г] - символ

4. Здание, где учатся дети? (школа) – последний звук [А] - символ

5. Более широкая и прямая улица? (проспект) – последний звук [Т] - символ

6. Огороженный участок земли, где растут цветы? (клумба) – первый звук [К] - символ

7. Круглое большое ровное место, в центре которого стоит памятник? (площадь) – пятый звук [А] – символ.

Из символов составляем слово – ЗАГАДКА.

Ведущий: Вот мы и узнали, что город, в который мы попали, называется "Загадка". Ну, что ж, прогуляемся по городу, но прогулка наша будет необычная, нас ждут на улицах города разные испытания, а что бы нам с ними справиться, я предлагаю разделиться на две команды, и посмотреть, какая из команд лучше справиться с этими заданиями. (Дети делятся на две команды). Первая команда у нас называется - "___________", а вторая "____________________". 

Вот уже и жюри заняло свое место и готово для справедливого судейства, итак, викторина начинается. И вот у нас уже есть первое задание. Чтобы нам справится со всеми сложными заданиями, я предлагаю подкрепиться. Отгадайте "съедобные" загадки. Отгадывать команды будут по очереди, не перебивая друг друга, за этим тоже будет следить наше жюри. 

Эта шишка манит нас - 
Кисло-сладкий ... (ананас) 

Связки желтые висят, 
Есть и вкус, и аромат. 
Из тропических он стран - 
Экзотичный плод ... (банан) 

Напиток получить легко, 
Грибком заквасив молоко. 
Для послушных и задир - 
Он для всех хорош ... (кефир) 

Детенышам разным она обязательна - 
Белая жидкость полезна, питательна. (молоко) 

Весной деревья розовым объяты, 
Приятна юга солнечная даль. 
Овальные орешки горьковаты, 
Но очень вкусен в сахаре ... (миндаль) 

Что там на дереве южном? Букашка 
Или зеленый орешек ... (фисташка) 

Из молока свернувшегося, желтый. 
Бывает рыхлый, плавленный и твердый. 
А для мышонка — настоящий пир, 
Когда найдет случайно где-то ... (сыр) 

Если мясо в кусках не хотите, - 
Антрекот или, скажем, гуляш, - 
В мясорубке его прокрутите 
И получите свеженький ... (фарш) 

Ведущий: Ну, что ж, мы подкрепились, а наше строгое жюри оценивает ответы, а мы продолжаем, и нас ждет следующее, второе испытание. (Ведущий обращает внимание детей на куст, под которым сидит желтый цыпленок (например, мягкая игрушка). Ой, ребята, посмотрите, какой маленький цыпленок. Но что же он здесь делает один. 
Испуганный цыпленок 
Под кустиком сидит. 
Он видно потерялся 
И жалобно пищит. 
Найдите мою маму, 
Не знаю, где она... 
Скажите, где мой папа 
И вся моя семья? 
Ребята-веселята, 
Сказали, не шутя: 
Живет в болоте цапля, 
Ведь ты ее дитя? 
Правильно, ребята? Конечно, нет! 
Ответьте, кто родители 
У этих малышей? 
Вы их, конечно, видели - 
Гусят, утят, мышей. 
Осленка, жеребенка, 
Лисенка и зайчонка, 
Слоненка и тигренка... 
И чей сынок щенок? 
Мальчишки-шалунишки 
Кричали мне в ответ: 

Так это очень просто! 
У них сомненья нет! 
У цапли сын — цыпленок, 
Сын жабы — жеребенок, 
У щуки сын — щенок, 
Я смех сдержать не мог! 
Я попросил детишек: 
Довольно вам кричать! 
Малютки сами знают, 
Кто их отец и мать! 

Ребята, назовите родителей этих малышей (задание предлагается поочердно каждой команде) 

Волчонок — волк, волчица 
Индюшонок — индюшка, индюк 
Утенок — утка, селезень 
Жеребенок — лошадь, конь 
Слоненок — слон, слониха 
Тигренок — тигр, тигрица 
Щенок — собака, пес 
Зайчонок — заяц, зайчиха 
Цыпленок — курица, петух 
Поросенок — свинья, кабан 
Ягненок — овца, баран 
Теленок — корова, бык 

Ведущий: А сейчас мы проверим, знаете ли вы названия животных. 
1-я команда: 
Он слон — она слониха, 
Он лось — она лосиха, 
Он кот — ... 
Ну, конечно, это кошка! 
Ну, ошиблись вы немножко, 
Так сыграем еще раз, 
Обыграть хочу я вас! 

2-я команда: 
Он морж — она моржиха, 
Он заяц — она зайчиха, 
Он бык — она.... 
Ну, конечно, же корова, 
Поиграем, дети снова! 

1-я команда: 
Он тигр — она тигрица, 
Он осел — она ослица, 
Он козел — она.... 
Ну, конечно, же коза, 
За повтор игры все «за»?! 

2-я команда: 
Он лев — она львица, 
Он волк — она волчица, 
Он кенгуру — она ... 
Ну, конечно, кенгуру, 
Продолжаем мы игру! 

1-я команда: 
Еж он - она ежиха, 
Бобр он — она бобриха, 
Конь он — она... 
Ну конечно, же лошадка, 
Все у нас пока что гладко! 

2-я команда: 
Он воробей — она воробьиха, 
Он комар — она комариха, 
Он гусь — она... 
Не гусиха, а гусыня, 
Знайте это все отныне! 
1-я команда: 
Он бегемот — она бегемотиха. 
Он кашалот — она кашалотиха, 
Он баран — она.... 
Ну, конечно же овца, 
Доиграли до конца! 

Ведущий: Отлично, всем детенышам нашлись родители. А теперь немного отдохнем и поиграем. 
Каждой команде раздаются карточки с цифрами от 1 до 5 разного цвета (одной команде, например, синие, а другой красные). Дети в каждой команде смотрят на свои карточки таким образом, чтобы цифры не видели участники другой команды. Затем под веселую музыку дети хаотично передвигаются в зале, по окончании музыки каждая команда выстраивается в порядке от 1 до 5, побеждает так команда, которая сделала это быстро и правильно. 

Ведущий: А теперь мы переходим к следующему, третьему испытанию. Сейчас мы узнаем, насколько наши участники хорошо знают профессии (задание также дается по очереди каждой команде). 

Черный весь, как будто грач, 
С нашей крыш лезет ( трубочист, а не врач) 

Булки нам и калачи 
Каждый день пекут (пекари, а не врачи) 

Варит кашу и бульон 
Добрый, толстый (повар, а не почтальон) 

Говорят про звуки парные 
В школе нам с тобой (учителя, а не пожарные) 

Складки, карманы и ровненький кант - 
Платье красивое сшил (портной, а не музыкант) 

Под куполом цирка в опасный полет 
Отправился смелый и сильный (гимнаст, а не пилот) 

Ведущий: Неплохо знаете профессии. А теперь послушайте стихотворение и скажите, как надо говорить, чтобы всем было все понятно. 

Кто хочет разговаривать, 
Тот должен выговаривать 
Все правильно и внятно, 
Чтоб было всем понятно. 
Мы будем разговаривать 
И будем выговаривать 
Так правильно и внятно, 
Чтоб было всем понятно. 

Так как надо говорить, чтобы всем понятно? Но чтобы было всем понятно, надо знать много слов. А вы много слов знаете? И знаете, как правильно их произносить? Вот это мы сейчас и проверим, и нас ждет 4 испытание (задание также выполняется по очереди). 

Вот козу старушка ждет 
У распахнутых ворон (ворот) 
Торт, закуски — разносол 
Ставим в праздники на стул (стол) 

Чтобы суп есть и окрошку, 
Мы возьмем скорее вилку (ложку) 

Раздается в роще стук - 
Долбит дятел клювом суп (сук) 

Сел за ужин бригадир, 
На тарелке желтый сыч (сыр) 

Чтобы вылезли листочки, 
У деревьев лопнут ветки (почки) 

Нарисую школу и пейзаж, 
Заточу точилкой авторучку (карандаш) 

Опят было много - на каждом пенечке, 
И на зиму их заготовили в дочке (бочке) 

У косы есть хвост и рожки, 
Воду пьет коса из плошки (коза) 

Вдалеке виднеется белая вершина, 
А вблизи проехала красная малина (машина) 

Ведущий: Молодцы, а теперь последнее задание. Отвечаем на вопросы, поднимая ручку.

Тема: Времена года

1. Что наступает после зимы? (Весна)

2. Когда с деревьев облетают листья? (Осенью)

3. Самое жаркое время года. (Лето)

4. Самый короткий месяц в году. (Февраль)

5. Снежное время года. (Зима)

6. В каком месяце дети идут в школу? (В сентябре)

7. Когда возвращаются птицы с юга? (Весной)

8. Когда листья на деревьях меняют свой цвет? (Осенью)

9. Кто всю зиму спит? (Медведи, ежи)

10. В какое время года заяц бывает серым? (Летом)

11. Когда вода в реках становится твердой? (Зимой)

12. Самый первый месяц года. (Январь)

Тема: Растения

1. Красивый, но несъедобный гриб. (Мухомор)

2. Самая большая ягода. (Арбуз)

3. Цветок с желтой серединкой и белыми лепестками. (Ромашка)

4. Рыжие грибы со звериным названием. (Лисички)

5. Комнатное растение с колючками. (Кактус)

6. Цветок с белыми парашютиками. (Одуванчик)

7. Этими ягодами зимой питаются снегири. (Рябина)

8. Цветок со звенящим названием. (Колокольчик)

9. Черная лесная ягода. (Черника)

10. Фрукт, похожий на лампочку. (Груша)

11. Какие ягоды любит медведь? (Малину)

12. Родственница елки. (Сосна)

13. Овощ для борща и винегрета. (Свекла)

14. Первые весенние цветы. (Подснежники, мать-и-мачеха)

15. Любимый цветок Маленького Принца. (Роза)

Тема: Сказки К. И. Чуковского

1. На каком виде транспорта ехали медведи в сказке «Тараканище»? (На велосипеде)

2. Чем крокодил тушил синее море в сказке «Путаница»? (Пирогами, и блинами, и сушеными грибами.)

3. Кто проглотил мочалку в сказке «Мойдодыр»? (Крокодил)

4. Какой подарок принесли Мухе-Цокотухе блошки? (Сапожки)

5. Кто созывал зверей на битву с крокодилом, проглотившим солнце? (Два барана)

6. Как звали бабушку, от которой сбежала вся посуда? (Федора)

7. Сколько пудов шоколада просил слон для своего сына в сказке «Телефон»? (Пять или шесть)

8. От кого пришла доктору Айболиту телеграмма с просьбой приехать в Африку и вылечить больных зверей? (От гиппопотама)

9. Как звали злого разбойника, жившего в Африке? (Бармалей)

10. Что привез крокодил своим детишкам из России в подарок? (Елку)

Ведущий: Наша викторина подходит к концу, и сейчас наше жюри скажет, кто же стал победителем. А пока жюри совещается для вынесения окончательного результата, мы с вами немного поиграем.  

Ведущий: И вот теперь жюри готово назвать нам победителя викторины "Самый умный". 
Объявление победителя, награждение.