"Викторина "В гости к звукам и буквам" в логопедической подготовительной к школе группе"

Викторина «В гости к звукам и буквам» в логопедической подготовительной к школе группе»

Задачи:

- развивать фонематический слух, зрительное восприятие, ориентировку в пространстве, навыки звукобуквенного анализа и синтеза, умение делить слова на слоги, творческое воображение у детей с ОНР;

- закреплять и расширять знания детей о гласных и согласных звуках и буквах их обозначающих;

- воспитывать доброжелательность;

- формировать речекоммуникативные умения, навыки сотрудничества и инициативности.

Оборудование: предметные картинки, картонные домики, карточки с буквами с недостающими элементами, маркеры, карточки со словами с пропущенными гласными буквами, диски с буквами для танца, буквы на стульчиках, фишки, подносы.

I. Вводная часть.

Педагог: Ребята, сегодня мы проведём соревнование двух команд, знатоков звуков и букв нашего родного языка. Сегодняшняя викторина должна показать, готовы ли вы к путешествию в страну Фонетика, чтобы сразиться со Звукомором и помочь нашим друзьям Звуковичкам.

- Итак, прошу, команда «Знатоков», ваш девиз.

- Мы команда – просто класс! «Знатоки» зовут все нас.

- Девиз команды «Умники».

- Умники – это, конечно, успех. Будем сегодня мы лучше всех!

II. Основная часть.

«Входные билеты».

- Назвать картинку, определить первый звук в слове, занять место с соответствующей буквой.

I конкурс «Расшифруй слово» 

(картинка, изображающая птицу, будет вашим символом – аист и галка.)

- По первым буквам в названии картинок прочитать слово: арбуз, иголка, слон, торт; гусь, автобус, лиса, кот, аист.

Символы устанавливаются на подносы, на которые капитаны команд за правильный ответ будут класть фишки для подсчёта голосов.

II конкурс «Вспомним правила»:

Педагог : Гласные зачем нужны? Для чего они важны?

Дети: Гласных нет и нет слогов, без слогов не будет слов.

Сколько в слове гласных - столько и слогов.

Педагог : Чем отличаются гласные от согласных?

Дети: гласные тянутся песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке Алёнку качать.

Дети: А согласные согласны шелестеть, скрипеть, пыхтеть… но не могут они петь.

Педагог: чем отличаются звуки от букв?

Дети: Звуки мы произносим и слышим, а буквы мы видим и пишем.

III конкурс - эстафета «Рассели животных по домикам»:

Предметные картинки с изображением животных (один, два, три слога) в одно-, двух-, трёхэтажный домик.

IV конкурс «Вылечи букву и расскажи о ней стихотворение».

V конкурс «Исправь пословицу»:

Педагог: Пословица, тебя мы знаем,

Но не такую ты была.

Неужто буква озорная

Вновь чьё – то место заняла.

- От бобра (добра) бобра не ищут.

- В здоровом теле здоровый пух (дух).

- У знаний нет сна (дна).

- Нет худа без бобра (добра).

VI конкурс «Гласные сбежали» :

Д…м (о,ы, с. к (о,у, с…п (у, м. к (а, п…х (у, к…т (о,и).

 Музыкальная пауза: танец с буквами ДРУЖБА.

VII конкурс «Давай познакомимся»:

- Составь диалоги, в которых все ответы должны быть на заданный звук «Д», «П». Перед выполнением задания дети дают характеристику звука.

III. Заключительная часть.

Объявляются результаты викторины, вручаются призы. Дети делают вывод о том, что они готовы к путешествию в страну Фонетика и смогут помочь Звуковичкам победить Звукомора.