Конспект урока математики "Деление с остатком"

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАМЧАТСКАЯ ШКОЛА - ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»

Конспект урока математики

5 класс

(вариант 3.2 (слепые обучающиеся),

4.2 (слабовидящие обучающиеся)

Учитель: Попкова Ирина Александровна

Петропавловск – Камчатский

2023 год

Урок математики в 5 класс (вариант 3.2 (слепые обучающиеся), 4.2 (слабовидящие обучающиеся)

(Учебник Никольского для слабовидящих (увеличенный шрифт)

и слепых (шрифт брайль)).

Тема: Деление с остатком (параграф учебника 1.15).

Цель: закрепление умения выполнять деление с остатком, определять возможный остаток, правильно употреблять в речи термины «делимое, делитель, неполное частное, остаток».

Задачи:

1. Образовательные (формирование познавательных УУД): закрепить умение выполнять деление с остатком, находить неизвестные компоненты деления с остатком через решение упражнений и задач.

2. Развивающие (формирование регулятивных и коммуникативных УУД): учить формулировать цель деятельности, выражать мысли в устной речи, делать выводы, подводить итог, формировать навыки самоконтроля и контроля.

3. Воспитательные (формирование личностных УУД): воспитывать умение высказывать мнение, участвовать в диалоге, формировать способности к позитивному сотрудничеству.

Планируемые предметные результаты: закрепить знания по теме «Деление с остатком», выполнять проверку правильности выполнения деления с остатком, находить и исправлять ошибки в действии деления с остатком.

Оборудование: учебник Никольского для слабовидящих (увеличенный шрифт) и слепых (шрифт брайль), прибор «Школьник», тетради для слепых, прибор для письма, грифель, линейка для слепых, прибор прямого чтения для слепых, ноутбуки.

Ход урока.

1. Проверка домашнего задания.

- Урок математики мы начинаем с проверки домашнего задания.

- На дом была задана геометрическая задача: Площадь прямоугольника равна 18 кв.см. Найдите длину и ширину прямоугольника.

- Возьмите прибор «Школьник». Начертите прямоугольник, который у вас получился.

- Проверяем. Назовите длину и ширину прямоугольника.

- Какие ещё варианты были? (6 см и 3 см, 9 см и 2 см, 18 см и 1 см)

1. Устный счёт.

• Величины.

- Выразите в см: 2 м 4 см.

- Выразите в м: 6 км 16 м.

- Выразите в дм: 800 см.

• Задача.

- Возьмите прибор прямого чтения. Составьте и запишите уравнение к задаче. Решите устно.

В коробке было несколько шаров, когда взяли 8 шаров и положили 12 шаров, то в коробке стало 14 шаров. Сколько шаров было в коробке?

(х – 8 +12 = 14 Ответ: 10.)

• Задача на смекалку.

- Бревно распилили на 4 части. Сколько распилов сделали? (3)

1. Введение в тему. Арифметический диктант.

- Возьмите приоры прямого чтения. Решаем примеры, записываем только ответы.

230:23 84:6 480:4 105:5 400:10 34:5

- Проверяем. Какой пример отличается от других?

- Назовите тему нашего урока.

- Запишите тему урока «Деление с остатком».

- Сегодня на уроке мы вспомним, как выполнять деление с остатком и будем упражняться при решении заданий.

1. Повторение. Компоненты действия деления.

- Вспомни. Назовите компоненты действия деления.

- Назовите компоненты действия деления с остатком.

- Что мы должны помнить, когда выполняем деление с остатком? (Остаток меньше делителя)

1. Работа по учебнику (№ 242).

2. Физпауза (упражнения под музыку).

3. Выполнение тренировочных упражнений (№ 243 – устно).

4. Самостоятельная работа (№ 247).

5. Вывод. Формула.

- Сделаем вывод и выведем формулу.

- Если а – делимое

в – делитель

с – неполное частное

r – остаток

- Какая будет формула? (а : в = c (r)

- Как проверить правильно ли выполнено деление с остатком?

- Выведем формулу. (а = в . с + r)

1. Выполнение тренировочных упражнений.

- Применим данную формулу при решении примеров (№ 248).

1. Ф изпауза. Гимнастика для глаз.

- Плотно закрыть глаза. Затем открыть.

Повторить 5 раз.

- Посмотрите вверх, вниз, влево, вправо,

не поворачивая головы (3 раза).

- Быстро-быстро поморгать.

1. Решение задачи (№ 254).

2. Обобщение урока.

- Назовите тему урока.

- Назовите компоненты деления с остатком.

- Какое правило помним при делении с остатком?

- Назовите формулу деления с остатком.

- Назовите формулу – проверку деления с остатком.

1. Работа с компьютером. Тренировочный тест.

Сайт «Российская электронная школа» урок 17 задание 3.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7709/train/325161/

- Соедините каждое выражение с его значением.

1. Итог урока. Домашнее задание.