Клубная деятельность как один из аспектов социокультурного развития личности детей с ОВЗ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"МОЛОДЕЖНЫЙ ЦЕНТР" ГОРОДА САРОВА

ДОКЛАД

на тему:

Клубная деятельность как один из аспектов социокультурного развития личности детей с ОВЗ

Докладчик: Быстрова Алина Андреевна,

педагог-организатор

отдела социальной адаптации детей и подростков

Саров, 2021

Клубная деятельность как один из аспектов социокультурного развития личности детей с ОВЗ

«Мы разные, но мы равные!»

Клуб общения «Лотос»

В современном мире проблема социального развития подрастающего поколения становится одной из актуальных. Родители и педагоги обеспокоены тем, что бы ребенок, входящий в этот мир стал уверенным, счастливым, добрым, успешным. Именно в детстве происходит созревание человека, способного гармонично и уверенно адаптироваться к меняющейся социальной среде, выделить «свое Я» среди других людей.

В настоящее время в Российской Федерации отмечается рост числа детей с ОВЗ, в том числе детей инвалидов. Проблема социализации детей с ОВЗ является одной из центральных проблем специальной педагогики и психологии. Поэтому одно из приоритетных направлений развития системы образования направлено на «обеспечение государством равных возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования», «обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья), Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральный Государственный Стандарт (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155).

При организации досуговой деятельности людей с ограниченными возможностями здоровья в целях их оптимального вхождения в социокультурное пространство и восстановления социокультурных связей, необходимо ориентироваться на наличие специализированной политики государства, учитывающей индивидуальные особенности данной группы населения.

В отношении людей с ограниченными возможностями, культурно-досуговая деятельность, представляет собой процесс создания условий для организации свободного времени, связанный с реализацией их потребностей и интересов, обладающий личностно-развивающим характером, социально-ценностной ориентацией и самореализацией. Участие в различных видах досуговой деятельности является необходимой областью социализации, самоутверждения и самореализации инвалидов, но ограничено, в связи с недостаточным уровнем развитости и доступности.

При этом важно учитывать, что молодые инвалиды существенно отличаются от инвалидов зрелого возраста, также как инвалид с детства – от человека, ставшего инвалидом, будучи уже взрослым.

Для молодых инвалидов культурно-досуговая деятельность выступает процессом формирования условий для организации свободного времени, связанного с реализацией их потребностей и интересов, обладающего личностно-развивающим характером, социальной ориентацией и самореализацией.

Итак, при организации культурно-досуговой деятельности, направленной на реабилитацию лиц с ограниченными возможностями, следует учитывать:

• учет индивидуальных психофизиологических особенностей людей с ограниченными возможностями;

• организация культурно-досугового пространства в процессе реабилитации людей с ограниченными возможностями;

С 2005 года на базе Молодежного центра существует клуб для лиц с ОВЗ и инвалидов «Лотос», деятельность которого направлена на создание условий, способствующих приобретению у молодых людей с ОВЗ и инвалидностью положительного социального опыта развития в ходе группового адаптационного процесса в обществе.

Одна из основных проблем лиц с ОВЗ и инвалидов - это острый дефицит общения и недостаточное позиционирование своей личности в социальной среде. В большинстве случаев, эта социальная группа не коммуникабельна из-за страха и недостаточной уверенности в собственных возможностях. Преодоление барьеров общения и осознание собственной значимости и успешности для участников «Лотоса» - первоочередные задачи клуба.

Социально-культурная деятельность для детей с ОВЗ представляет собой систему специальных мероприятий по организации свободного времени детей и взрослых, направленную на повышение уровня адаптивных возможностей как самого ребенка, так и членов его семьи, прежде всего родителей.

Целью социально-культурной деятельности, реализуемой социальными педагогами, является создание культурно-развивающей среды, организованной особым образом и предназначенной для включения детей с ОВЗ в реальную жизнь, формирования их социальной активности и удовлетворение социокультурных потребностей.

Эмоциональному раскрепощению, художественному самовыражению способствует арт-терапия («лечение искусством»), которой очень любит заниматься коллектив клуба. Эта методика основана на привлечении человека к творчеству, что в свою очередь способствует развитию индивидуальности. Творческая реабилитация – процесс, способствующий развитию личностного потенциала молодого человека благодаря различным видам художественной деятельности, направленной на приобщение к творчеству, накопление знаний в его различных направлениях; приобретение практических умений и навыков, развитие художественных способностей, речи, моторики, логоритмики, вкуса. Случается, так, что для некоторых молодых людей с ОВЗ – это единственный способ дать миру знать о себе, заявить о себе как о творческой личности.

Молодые люди с инвалидностью часто встречается с трудностями, которые способствуют их удалению от общества и замыканию в себе, формируя «проблемное поле», в котором присутствуют, не только дефицит общения, но и ограниченный доступ к учреждениям культуры и спорта, отсутствие организации досуга.

Клубная деятельность с ребенком, имеющим ОВЗ, и его семьей представляет собой одну из форм социально-культурной деятельности, организованную в рамках добровольного объединения детей и родителей, имеющих общие потребности и проблемы, которые решаются в свободное время в процессе неформального общения. Специально организованное, групповое и индивидуальное взаимодействие со специалистами Молодежного центра — педагогами дополнительного образования, социальным педагогом, педагогом-психологом, реализующими обучающие программы и программы коррекционно-реабилитационной помощи помогает детям с разными  возможностями, с нарушениями  развития жить и взаимодействовать в  едином социуме.

Вот уже на протяжении двух лет в Молодежном центре существует инклюзивная студия «Театр равных» под руководством актрисы Саровского драматического театра - Владимиры Петрик. Еженедельно Владимира Витальевна занимается с коллективом Клуба общения "Лотос". Ребята развивают технику речи, выполняют артикуляционную гимнастику, разрабатывают голос и дыхание, тренируют память. А ещё читают стихи и отрывки из различных литературных произведений, анализируют, обсуждают их и работают над небольшими театральными этюдами и зарисовками. В конце февраля «Театр равных» занял 1 место на международном конкурсе «Кит».

Задача социализации детей с ОВЗ, в том числе детей инвалидов для нашего учреждения стоит в числе приоритетных. Она решается при одновременной реализации таких условий, как готовность педагогов к созданию благоприятной развивающей среды, гибкое сочетание разных форм и методов работы с детьми с учетом их особенностей и возможностей, тесное взаимодействие педагогов группы, специалистов и родителей. В ситуации серьезных социально- экономических перемен, происходящих в российском обществе и государстве, проблема интеграции  детей с ОВЗ, в том числе  детей-инвалидов в социум становится особенно актуальной.

С 2017 года в Молодежном центре функционирует сенсорная комната, которую называют «комнатой релаксации», так как здесь созданы условия для тренировки навыков саморегуляции и расслабления. Специальное оборудование, установленное в сенсорной комнате, воздействует на все органы чувств человека. Спокойная обстановка в сочетании с мощным положительным влиянием - мягкого света, расслабляющей музыки и специальными стимуляторами, воздействующими на органы осязания, слуха, зрения помогают максимально успокоиться, ощутить защищенность, почувствовать уверенность в себе, развить навыки общения. Занятия, которые проходят под руководством психолога, способствуют улучшению психологического здоровья, снятию эмоционального и мышечного напряжения. Особая атмосфера сенсорной комнаты позволяет ребятам раскрепоститься, настроиться на активную деятельность и создает благоприятный эмоциональный фон.

Ярким и незабываемым ежегодным событием является концерт, проходящий в рамках декады инвалидов, в котором принимают участие молодые люди с инвалидностью и без нее. Благодаря этому концерту у людей появляется возможность увидеть на сцене талантливых ребят с инвалидностью и без. Подобные мероприятия помогают сориентировать здоровых людей на реальное взаимодействие с людьми с инвалидностью, демонстрируя публике результат - совместное творчество.

Исследователи отмечают, что категория таких разных граждан оказывается наиболее уязвимой в процессе реализации экономических, социальных, культурных, личных и политических прав, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, между тем как  в России  их права  на участие в жизни общества и защита их интересов закреплены федеральным законодательством.

Еще одним ярким событием для привлечения внимания общественности к проблемам молодежи с ограниченными возможностями здоровья и их семьям, Молодежным центром с 2012 года реализуется Благотворительный марафон «Город – единство непохожих». В марафон вовлечены участники клуба «Лотос», которые являются его идейными вдохновителями. «Город – единство непохожих» открывает широкие возможности практической реализации, направленные на интегрирование особенно одаренных молодых людей-инвалидов в городское сообщество, и предоставляет им реальные возможности участвовать во всех видах и формах социальной жизни в городе наравне и вместе с остальными горожанами в условиях, компенсирующих их отклонения в развитии и ограничения возможностей здоровья. А также оказывает поддержку не только одаренным людям с ОВЗ, но и помогает другим инвалидам через участие в проекте социализироваться в городском социуме по принципу «Равный среди равных».

Таким образом, организация культурно-досуговой деятельности с инвалидами является важной, но одновременно и трудной задачей современных систем социальной помощи и социального обслуживания. Люди с ограниченными возможностями здоровья, которые посещают организации клубного типа нуждаются во временной или постоянной посторонней помощи в связи с полной или частичной утратой возможности самостоятельно удовлетворять свои основные, жизненные потребности, так как имеются ограничения способности к самообслуживанию. Восстановление способности инвалидов к социальному функционированию, независимому образу жизни призвана помочь система многопрофильной комплексной реабилитации как самостоятельная область научной и практической деятельности, посредством организации культурно-досуговой деятельности.

Интеграция в социокультурное пространство обеспечивается во многом благодаря клубам для инвалидов, где реализуется процесс творческой, физкультурно-оздоровительной реабилитации и организации календарных праздников, конкурсных мероприятий, отдыха для людей с ограниченными возможностями.

Под клубным учреждением понимается социальная организация, основной деятельностью которой является предоставление населению услуг социально-культурного, просветительского, и развлекательного характера, создание условий для занятий любительским художественным творчеством.

"Мы Разные, Но Мы РАВНЫЕ!"